培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣(十)教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2024-11-10 01:26 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 哪些渠道學(xué)習(xí)語文呢?指導(dǎo)觀察第3頁上面的兩幅圖。請(qǐng)同學(xué)們看看這兩幅圖，看看圖上分別是誰，在干什么，你是從哪里看出來的? 引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察，弄清圖意；節(jié)節(jié)的語文是我們學(xué)習(xí)語文的主陣地、主渠道，我們的語文知識(shí)和能力主要從堂學(xué)習(xí)中來。那么，我們應(yīng)當(dāng)怎樣上好每節(jié)語文呢? 學(xué)生回答，教師小結(jié)：要做到耳到、眼到、口到、手到、心到，還應(yīng)該養(yǎng)成坐姿端正、書本文具擺放整齊、自覺遵守堂紀(jì)律的良好習(xí)慣。這些是學(xué)好語文的重要保證。、觀察第3頁下面的兩幅圖；：指導(dǎo)觀察插圖，弄清圖上分別有哪些人。在于什么，是怎么做的。左圖：人物校長、三名小記者 地點(diǎn)學(xué)校櫥窗前 事情采訪 怎么做用攝像機(jī)、手持話筒、做記錄 右圖：人物興趣小組成員 地點(diǎn)教室 事情猜謎語指導(dǎo)學(xué)生說圖意。提示：右圖應(yīng)安排好說的順序，抓住中心人物的表情動(dòng)作來說。同學(xué)們?cè)趯W(xué)校里參加過語文學(xué)科的哪些外活動(dòng)呢?這些活動(dòng)對(duì)你學(xué)習(xí)語文有哪些幫助呢? 學(xué)生交流體會(huì)，教師順勢(shì)小結(jié)：所以我們應(yīng)當(dāng)充分利用外活動(dòng)這一渠道學(xué)語文，在活動(dòng)中增長見識(shí)，提高才干。三、繼續(xù)觀察插圖觀察第2頁下面的四幅圖。弄清人物、地點(diǎn)、事情，然后說圖意。①同學(xué)們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下興致勃勃地到工廠參觀。③同學(xué)們穿上小軍裝，參觀軍事基地，津津有味地聽解放軍阿姨講解武器裝備。④少先隊(duì)員深入農(nóng)村，來到田頭，挽起褲管，在農(nóng)民阿姨的指導(dǎo)下學(xué)做農(nóng)活。教師小結(jié)：同學(xué)們走出校園，融人社會(huì)，可以學(xué)到許多書本上學(xué)不到的知識(shí)。我們不但要積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，而且要做好記錄和文字整理工作，讓社會(huì)活動(dòng)推動(dòng)我們的語文學(xué)習(xí)。觀察第3頁的圖。引導(dǎo)學(xué)生說出整體圖意：這四幅圖的內(nèi)容都是小學(xué)生在圖書館借閱外書刊的情景。逐一說出圖意。①一位小學(xué)生在圖書館查找書名目錄。②同學(xué)們?cè)陂営[室里閱讀外書報(bào)。③同學(xué)們?cè)趫D書館的書架前挑選外書刊。④同學(xué)從金陵圖書館借到廠自己想看的書，滿意而歸。教師小結(jié)：高爾基說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！睍涊d了人類幾千年的文明，是人類智慧的結(jié)晶，我們無淪學(xué)習(xí)哪門學(xué)科，都離不開外閱讀，學(xué)習(xí)語文更是如此。閱讀外書刊是學(xué)習(xí)語文的重要渠道，希望大家養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣。四、總結(jié)與延伸通過本的學(xué)習(xí)，你知道了哪些學(xué)習(xí)語文的渠道? 以下內(nèi)容盡量引導(dǎo)學(xué)生說出，如學(xué)生不能說出，可由教師給出。家中學(xué)語文。①網(wǎng)上學(xué)語文。②與家人交談，學(xué)習(xí)生動(dòng)活潑的群眾語言。③飼養(yǎng)小動(dòng)物，種植植物，寫觀察日記。校內(nèi)學(xué)語文。①自辦墻報(bào)板報(bào)，參加興趣小組活動(dòng)：②留心校園生活，做有心人，積累寫作素材。校外學(xué)語文。①留心大街小巷中的字牌標(biāo)語學(xué)書法。②利用假期參加社區(qū)活動(dòng)。③發(fā)現(xiàn)有創(chuàng)意的廣告，理解商家用心，學(xué)習(xí)語言技巧?？偨Y(jié)：“處處留心皆學(xué)問?！鄙詈蛯W(xué)習(xí)中處處有語文，只要我們做學(xué)習(xí)語文的有心人，養(yǎng)成多渠道學(xué)習(xí)語文的習(xí)慣，我們的語文水平一定能不斷提高，語文能力一定會(huì)不斷增強(qiáng)!使用搜索引擎查找更多資料：搜索時(shí)，“標(biāo)題”“所有大類”“所有小類”這幾項(xiàng)無需選擇，直接輸入文題目關(guān)鍵的字就行！（搜索引擎在首頁左側(cè)）返回首頁第三篇：培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣教學(xué)設(shè)計(jì)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（1）教學(xué)目標(biāo)：仔細(xì)觀察課本上的圖或教學(xué)掛圖，反復(fù)訓(xùn)練正確的讀書寫字姿勢(shì)，培養(yǎng)良好的讀書、寫字的習(xí)慣。通過反復(fù)訓(xùn)練，使學(xué)生了解讀書寫字時(shí)必須要達(dá)到的要求，并能在實(shí)際操作過程中不僅自己自覺做到，還能督促旁人做到，逐漸形成習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：訓(xùn)練學(xué)生正確的讀寫姿勢(shì)，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生在實(shí)際操作過程中不僅自己自覺做到，還能督促旁人做到，逐漸形成習(xí)慣。教學(xué)方法：小組討論法、練習(xí)法。教具準(zhǔn)備：掛圖、米尺、直尺、投影片、兒童卡片。課時(shí)時(shí)間：2課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：保持正確的讀寫姿勢(shì)。課時(shí)目標(biāo)：仔細(xì)觀察課本上的圖或教學(xué)掛圖，反復(fù)訓(xùn)練正確的讀書寫字姿勢(shì)，培養(yǎng)良好的讀書、寫字的習(xí)慣。教學(xué)進(jìn)程：一、導(dǎo)入新課小朋友，我們現(xiàn)在是小學(xué)生了，在今后的學(xué)習(xí)中我們將要學(xué)習(xí)很多新的知識(shí)，這些知識(shí)需要通過讀書寫字來獲得。因此，我們從小養(yǎng)成正確的讀寫姿勢(shì)十分重要。二、看圖說話看第一頁最上面的兩幅圖，說說這兩位同學(xué)在干什么。引導(dǎo)學(xué)生按“左邊的同學(xué)在??”“右邊的同學(xué)在??”的句式說。老師講解正確的坐、讀、寫的姿勢(shì)。出示人直立的脊柱圖。（1）引導(dǎo)學(xué)生看人的脊柱，讓小朋友在自己的背上摸一摸，感覺一下健康的脊柱應(yīng)該像柱子一樣直。（2）出示彎曲的鐵絲，告戒小朋友，如果讀書寫字姿勢(shì)不正確，脊柱就容易彎曲，就可能長成駝背，像鐵絲一樣，多難看?。】聪旅娴囊环鶊D，先說說圖中有幾位小朋友，穿白大褂的是誰，正在干什么。一、啟發(fā)小朋友主動(dòng)說，有條理說。小結(jié)：保護(hù)視力，要定期檢查視力。有條理地說說幾幅圖上的小朋友在干什么三、總結(jié)我們要注意正確的讀寫姿勢(shì)，認(rèn)真做眼保健操，還有定期檢查視力。做到這些，才能更好地學(xué)習(xí)和生活，長大后才能為國家作貢獻(xiàn)。第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：習(xí)慣的第2—5頁 課時(shí)目標(biāo)：通過反復(fù)訓(xùn)練，使學(xué)生了解讀書寫字時(shí)必須要達(dá)到的要求，并能在實(shí)際操作過程中不僅自己自覺做到，還能督促旁人做到，逐漸形成習(xí)慣。教學(xué)進(jìn)程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入請(qǐng)小朋友說說為什么要注意正確的讀寫姿勢(shì)，再說說不注意正確的讀寫姿勢(shì)的后果。說說保護(hù)視力要做到哪些。小結(jié)。二、看圖說話，明確正確的讀書姿勢(shì)的要求。看圖說說圖上的小朋友在干什么。說說他們的讀
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