一年級(jí)語文改進(jìn)措施(編輯修改稿)
2024-11-10 01:24 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 養(yǎng)讀書習(xí)慣。，如多讀一些寓言、童話、故事書、兒歌。，讀書的時(shí)候指著字，不會(huì)的用拼音注上。，倡導(dǎo)親子閱讀。，給孩子打造書香園。第四篇：2014語文改進(jìn)措施2014年二年級(jí)第二學(xué)期教學(xué)措施及改進(jìn)計(jì)劃本學(xué)期我就繼續(xù)擔(dān)任二年級(jí)2班的語數(shù)班主任，我們班男生較多，大部分學(xué)生性格活潑開朗，合群，團(tuán)結(jié)友善，對(duì)人有禮，但有幾個(gè)學(xué)生還具有不定性，很頑皮。開學(xué)初，我就給自己先立好規(guī)矩，及時(shí)針對(duì)學(xué)生當(dāng)前存在的問題予以解決，及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤行為，提倡每個(gè)學(xué)生自己反省自己，培養(yǎng)學(xué)生自己勇于承認(rèn)錯(cuò)誤的能力，能管住自己。通過班隊(duì)會(huì)、故事續(xù)編等多種形式，使學(xué)生親身參與、明辨是非，體會(huì)善惡，生動(dòng)而活潑地完成說教所不能達(dá)到的目的，力爭幫孩子們達(dá)到了素質(zhì)教育的要求。通過本次期末考試，首先我能從教師的角度觀察到試卷中的每一道題目不僅是為了考察學(xué)生是否達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)的程度，更是為了檢驗(yàn)和改進(jìn)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)和教師的教學(xué)態(tài)度這一理念。其次總結(jié)本次試卷特點(diǎn)：試卷內(nèi)容從知識(shí)與能力，涵蓋了拼音、識(shí)字、詞語、句子的積累、理解和運(yùn)用，以及閱讀理解能力和表達(dá)能力的考查。題目表述凸顯童趣，試題表述充滿人文關(guān)懷。如：閱讀理解使用的上冊(cè)的選讀課文，使他們感到試卷既有趣又親切，縮短了試卷與學(xué)生的心理距離。現(xiàn)將我們班學(xué)生答題情況進(jìn)行分析：在本次考試中大部分學(xué)生都能完成試卷，書寫也比較工整，試卷也比較整潔?，F(xiàn)將試題分析如下：查字典一題中，我班的失分較多，主要原因是在教學(xué)時(shí)對(duì)虎字頭的教學(xué)力度不夠，以后得加強(qiáng)力度和形象教學(xué)結(jié)合；看拼音寫漢字?？此坪芎唵危綍r(shí)也都練習(xí)了很多遍，但還是由部分同學(xué)出錯(cuò)。如：常和孝。詩句積累一題。主要考查學(xué)生對(duì)課本中學(xué)過的古詩的掌握，此題學(xué)生出錯(cuò)率較低。根據(jù)課文內(nèi)容回答問題。此題中大部分學(xué)生都能完成，但是全部正確的就較少，丟標(biāo)點(diǎn)符號(hào)和回答不夠完整導(dǎo)致失分，這點(diǎn)在以后的教學(xué)手中一定要關(guān)注平時(shí)的訓(xùn)練。看圖說幾句話。本題共出現(xiàn)三幅圖，大部分學(xué)生都能用通順完整的語言把圖意寫清楚，有的學(xué)生還能展開想像，依據(jù)圖意編成一段優(yōu)美有趣的小故事。標(biāo)點(diǎn)正確，條理清晰。但也存在一些問題；有些后進(jìn)生語句較短，不能完整地?cái)⑹鰣D意
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