【總結(jié)】第二章相交線與平行線?觀察下面三個(gè)圖形,你能找出其中相交的直線嗎?他們有什么特殊的位置關(guān)系?bca(1)兩條直線相交成四個(gè)角,如果有一個(gè)角是_____,那么稱這兩條直線互相垂直,其中一條直線叫做另一條直線的_____,它們的交點(diǎn)叫做_____.(2)垂直的符號(hào)是___,直線AB與直線CD垂直,
2024-11-17 22:41
【總結(jié)】第一章整式的乘除5平方差公式(第2課時(shí))復(fù)習(xí)計(jì)算:(1)(102)4;(2)(b5)2;(3)(an)6;(4)-(x2)n;(5)(y2)4·y;(6)2(a2)6+(a3)4.知識(shí)回顧1、平
2024-12-08 03:11
【總結(jié)】《數(shù)學(xué)》(北師大.七年級(jí)下冊(cè))北師大?七年級(jí)《數(shù)學(xué)(下)》12回顧思考你還記得“過一點(diǎn)畫已知直線的垂線”嗎?回顧思考01234567891001
2024-09-29 18:30
【總結(jié)】ab平方差公式(2)一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1.進(jìn)一步使學(xué)生掌握平方差公式,讓學(xué)生理解公式數(shù)學(xué)表達(dá)式與文字表達(dá)式在應(yīng)用上的差異二、學(xué)習(xí)重點(diǎn):公式的應(yīng)用及推廣三、學(xué)習(xí)難點(diǎn):公式的應(yīng)用及推廣四、學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)(一)預(yù)習(xí)準(zhǔn)備(二)預(yù)習(xí)書p21-22(三)思考:如何確定平方差公式中哪個(gè)是多項(xiàng)式中的和哪個(gè)是多項(xiàng)式的差?(四)預(yù)習(xí)作業(yè):你能
2024-11-19 15:46
【總結(jié)】《完全平方公式(一)》導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】,從不同的層次上理解完全平方公式,并會(huì)運(yùn)用公式進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算,了解完全平方公式的幾何背景;程,并從推導(dǎo)過程中,培養(yǎng)學(xué)生觀察、發(fā)現(xiàn)、歸納、概括、猜想等探究創(chuàng)新能力,發(fā)展邏輯推理能力和有條理的表達(dá)能力,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)形結(jié)合意識(shí).【使用說明與學(xué)法指導(dǎo)】P16-P
2024-12-08 10:59
【總結(jié)】《完全平方公式(二)》導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】熟記完全平方公式,并能說出公式的結(jié)構(gòu)特征,能夠運(yùn)用完全平方公式進(jìn)行一些數(shù)的簡(jiǎn)便運(yùn)算,【使用說明與學(xué)法指導(dǎo)】P23-24頁,用紅筆進(jìn)行勾畫完全平方公式,并能說出公式的結(jié)構(gòu)特征,再針對(duì)課前預(yù)習(xí)二次閱讀教材,并回答問題.,隨時(shí)記錄在課本或?qū)W(xué)案上,準(zhǔn)備課上討論質(zhì)疑.
2024-12-09 01:37
【總結(jié)】2.運(yùn)用乘法公式進(jìn)行計(jì)算1.熟練運(yùn)用乘法公式進(jìn)行計(jì)算;(重點(diǎn)、難點(diǎn))2.通過對(duì)不同的式子采取合適的方法運(yùn)算,培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和解題能力.一、情境導(dǎo)入1.我們學(xué)過了哪些乘法公式?(1)平方差公式:(a+b)(a-b)=a2-b2.(2)完全平方公式:(a+b)2=a2+
2024-12-08 10:43
【總結(jié)】《同底數(shù)冪的乘法》導(dǎo)學(xué)案第周第課時(shí)課型:新授【學(xué)習(xí)目標(biāo)】.,并能解決一些實(shí)際問題.【使用說明與學(xué)法指導(dǎo)】2頁到3頁,用紅筆進(jìn)行勾畫同底數(shù)冪的乘法法則及其推導(dǎo)過程.;再針對(duì)課前預(yù)習(xí)二次閱讀教材,并回答問題.,隨時(shí)記錄在課本或?qū)W(xué)案上,準(zhǔn)備課上討論質(zhì)疑.【課前預(yù)習(xí)】
【總結(jié)】3.春教學(xué)設(shè)計(jì)1教學(xué)目標(biāo)(1)反復(fù)誦讀,品味文章清新優(yōu)美的語言,感受春天的“新、美、力”。(2)學(xué)習(xí)作者細(xì)致觀察,抓住特征多角度地描寫景物的方法。2學(xué)情分析初一的學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過抒情散文,但具體的學(xué)習(xí)全篇都是寫景的抒情散文還是第一次。因此要引導(dǎo)學(xué)生懂得寫景要抓住景物特征,還要用準(zhǔn)確生動(dòng)的語言,努力通過本課,做到在理解
2024-12-07 22:26
【總結(jié)】bbaa182021北師大七年級(jí)下冊(cè)期末模擬試題A卷(共100分)一、選擇題(每小題3分,共30分)1.下列運(yùn)算正確的是()A.y7·y=7yB.22224)2(bababa????C.2226)3(baab???D.249
2024-11-27 22:12
【總結(jié)】數(shù)據(jù)的表示(3)學(xué)法指導(dǎo)繪制頻數(shù)分布直方圖一.預(yù)學(xué)質(zhì)疑(設(shè)疑猜想.主動(dòng)探究)?!笆弧遍L(zhǎng)假期間,某學(xué)校團(tuán)委會(huì)要求學(xué)生參加一項(xiàng)社會(huì)調(diào)查活動(dòng).八年級(jí)學(xué)生小青想了解她所居住的小區(qū)500戶居民的家庭收入情況,從中隨機(jī)調(diào)查了40戶居民家庭的收入情況(收入取整數(shù),單位:元)并繪制了如下的頻數(shù)分布表和頻數(shù)分布直方圖.
2024-12-07 23:21
【總結(jié)】第二章相交線與平行線?圖片展示生活中的兩條直線相交的實(shí)例?!?,你常見的同一平面內(nèi)的兩直線有哪些位置關(guān)系?你能給它們下定義嗎?提示:同一平面內(nèi)的兩直線有兩種位置關(guān)系:_____和_____.相交線:在同一平面內(nèi),若兩條直線_________公共點(diǎn),我們稱這兩條直線為相交線.平行線:在同一平面內(nèi),_______
【總結(jié)】認(rèn)識(shí)三角形(3)學(xué)習(xí)目標(biāo):1、通過觀察、想象、推理、交流等活動(dòng),發(fā)展空間觀念、推理能力和有條理地表達(dá)能力;2、了解三角形的角平分線、中線、高線,并能在具體的三角形中作出高線。學(xué)習(xí)重點(diǎn):1、角平分線的概念2、三角形的中線、高線。學(xué)習(xí)難點(diǎn):高線的畫法以及三個(gè)定義做計(jì)算學(xué)習(xí)設(shè)計(jì):
【總結(jié)】回顧與思考公式的結(jié)構(gòu)特征:左邊是a2?b2;兩個(gè)二項(xiàng)式的乘積,應(yīng)用平方差公式的注意事項(xiàng):對(duì)于一般兩個(gè)二項(xiàng)式的積,看準(zhǔn)有無相等的“項(xiàng)”和符號(hào)相反的“項(xiàng)”;僅當(dāng)把兩個(gè)二項(xiàng)式的積變成公式標(biāo)準(zhǔn)形式后,才能使用平方差公式?;仡?思考?
2024-12-07 14:21
【總結(jié)】整式的加減(3)學(xué)法指導(dǎo)1.通過字母表示數(shù)量關(guān)系的過程,發(fā)展符號(hào)感.2.會(huì)進(jìn)行整式加減的運(yùn)算,并能說明其中的算理,發(fā)展有條理的思考及語言表達(dá)能力.一.預(yù)學(xué)質(zhì)疑(設(shè)疑猜想.主動(dòng)探究)。1.先去括號(hào),再合并同類項(xiàng):(1))32()(yxyx???;(2))2(3)2(22
2024-12-07 23:22