三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)第六單元比一比北師大20xx版(編輯修改稿)
2024-11-10 01:18 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 回顧本節(jié)課所學(xué)知識(shí)，你有哪些收獲？五、板書(shū)設(shè)計(jì)面積的計(jì)算 長(zhǎng)方形的面積：長(zhǎng)寬 正方形的面積：邊長(zhǎng)邊長(zhǎng)第四課時(shí) 面積計(jì)算練習(xí)教學(xué)內(nèi)容：練習(xí)十九 教學(xué)目標(biāo)1．會(huì)用公式正確計(jì)算長(zhǎng)（正）方形面積，能較正確地估出給定的長(zhǎng)（正）方形的面積；2．運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決一些生活中的實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)解決問(wèn)題的能力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：正確計(jì)算面積。教具、學(xué)具準(zhǔn)備：尺子、剪刀等。教學(xué)流程：創(chuàng)設(shè)情境，展示目標(biāo)——自主學(xué)習(xí)，合作交流——檢查自學(xué)情況——教師精講點(diǎn)播——課堂鞏固訓(xùn)練——課堂小結(jié)拓展、提升教學(xué)過(guò)程：一、基本練習(xí)1．練習(xí)P79—2 ①學(xué)生獨(dú)立解決。②說(shuō)說(shuō)計(jì)算長(zhǎng)方形和正方形面積的公式。③說(shuō)說(shuō)要計(jì)算長(zhǎng)方形和正方形分別要知道什么？ 2．P 80—5 ①學(xué)生估計(jì)，說(shuō)理由。②學(xué)生計(jì)算面積。③小結(jié)。3．P80—8學(xué)生先說(shuō)說(shuō)題目的意思？然后動(dòng)手畫線后解答，交流。二、解決問(wèn)題 1．P79—3 學(xué)生獨(dú)立練習(xí)后全班交流，解釋“半場(chǎng)”。2．P80—7 3．P80—6 體會(huì)周長(zhǎng)和面積的區(qū)別。三、拓展練習(xí)1．P80—9 說(shuō)說(shuō)要算面積，應(yīng)該知道什么？怎么來(lái)算邊長(zhǎng)？ 2．發(fā)現(xiàn)規(guī)律：面積一定的情況下，正方形的周長(zhǎng)最短。3．剪一剪四、課堂總結(jié)第五課時(shí) 面積單位間的進(jìn)率教學(xué)內(nèi)容：教材82—83 教學(xué)目標(biāo)：1．使學(xué)生進(jìn)一步熟悉面積單位的大小。掌握面積單位間的進(jìn)率。2．能準(zhǔn)確地進(jìn)行常用面積單位之間的改寫。3．培養(yǎng)學(xué)生觀察比較分析問(wèn)題的能力，逐步養(yǎng)成積極思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：掌握面積單位間的進(jìn)率，會(huì)進(jìn)行常用面積單位之間的改寫。面積單位間進(jìn)率的推導(dǎo)過(guò)程。教具、學(xué)具準(zhǔn)備：?jiǎn)挝幻娣e學(xué)具及課件。教學(xué)流程：創(chuàng)設(shè)情境，展示目標(biāo)——自主學(xué)習(xí)，合作交流——檢查自學(xué)情況——教師精講點(diǎn)播——課堂鞏固訓(xùn)練——課堂小結(jié)拓展、提升教學(xué)過(guò)程：第一步、創(chuàng)設(shè)情境，展示目標(biāo)一、猜測(cè)引入：師：我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了面積單位，常用的面積單位有哪些？（學(xué)生回答，同時(shí)依次在屏幕上出現(xiàn)表示1平方厘米、1平方分米、1平方米的正方形）。第二步、自主學(xué)習(xí)，合作交流師：每相鄰兩個(gè)面積單位間的進(jìn)率是多少呢？請(qǐng)同學(xué)們猜測(cè)一下。（分四人小組，猜測(cè)，然后反饋）第三步、檢查自學(xué)情況。師：看來(lái)各小組討論，得出意見(jiàn)難以一致，下面我們就來(lái)動(dòng)手動(dòng)腦，探究一下“面積單位間的進(jìn)率”請(qǐng)同學(xué)們把學(xué)具袋拿出來(lái)。第四步、教師精講點(diǎn)撥二、探究新知（一）推導(dǎo)1平方分米=100平方厘米師：請(qǐng)同學(xué)們拿出紅色的正方形，它的邊長(zhǎng)是1分米，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)它的面積是多少？師：如果這個(gè)正方形的面積用平方厘米做單位，是多少平方厘米呢？請(qǐng)同學(xué)們開(kāi)動(dòng)腦筋，發(fā)揮四人小組合作的力量，動(dòng)手做一做實(shí)驗(yàn)（學(xué)生動(dòng)手操作，教師巡視）。師：請(qǐng)各小組匯報(bào)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果。師：剛才大家想的方法都很好，有的用擺，有的用量，還有的直接將分米換算成厘米來(lái)計(jì)算。同學(xué)們真聰明。但不管用什么方法，這個(gè)邊長(zhǎng)是1分米的正方形面積如果用平方厘米做單位都是 ?? 100平方厘米。師：同一個(gè)正方形，我們用平方分米作單位是1平方分米，用平方厘米作單位是100平方厘米，那么1平方分米等于多少平方厘米呢。板書(shū):1平方分米=100平方厘米。（二）知識(shí)遷移師：從上面的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，我們知道了1平方分米=100平方厘米，那么同學(xué)再想一想：邊長(zhǎng)1米的正方形，它的面積是多少平方米？如果以分米作單位，它的面積又是多少平方分米？教師出示邊長(zhǎng)1米的正方形，并按照例題的要求提問(wèn)兩個(gè)問(wèn)題：（1）邊長(zhǎng)1米的正方形紙，它的面積是多少平方米？（2）如果把它劃分成邊長(zhǎng)是1分米的小正方形，可以劃分多少個(gè)？它的面積是多少平方分米？你們知道了什么？引導(dǎo)學(xué)生討論，自行解決，進(jìn)行匯報(bào)。通過(guò)討論使學(xué)生知道了1平方米=100平方分米。（板書(shū)）那么每相鄰的兩個(gè)面積單位間的進(jìn)率是多少呢？ 1平方分米=100平方厘米； 1平方米=100平方分米。每相鄰的兩個(gè)面積單位間的進(jìn)率是100。三、區(qū)分面積單位與長(zhǎng)度單位間的進(jìn)率，進(jìn)一步強(qiáng)化面積單位間的進(jìn)率。長(zhǎng)度單位：兩個(gè)長(zhǎng)度單位間進(jìn)率是10。面積單位：兩個(gè)面積單位間進(jìn)率是100。第五步、課堂鞏固訓(xùn)練四、反饋練習(xí)：（1）練習(xí)填空：（出示投影片）1米=（）分米 1分米=（）厘米1平方米=（）平方分米 1平方分米=（）平方厘米（2）83頁(yè)做一做題目。8平方分米=（）平方厘米 5平方米=（）平方分米 300平方厘米=（）平方分米 訂正時(shí)請(qǐng)學(xué)生說(shuō)出想法。（3）改錯(cuò)：7平方分米=70平方厘米 1800平方米=18平方分米第六步、課堂小結(jié)拓展，提升五、全課總結(jié)，回顧本節(jié)課所學(xué)知識(shí)，你有哪些收獲？六、板書(shū)設(shè)計(jì)面積單位間的進(jìn)率 1平方分米=100平方厘米 1平方米=100平方分米長(zhǎng)度單位：兩個(gè)長(zhǎng)度單位間進(jìn)率是10； 面積單位：兩個(gè)面積單位間進(jìn)率是100。第六課時(shí) 公頃和平方千米教學(xué)內(nèi)容：教材8485 教學(xué)目標(biāo)：1．使學(xué)生熟悉地積單位的大小。2．掌握公頃、平方千米和平方米間的進(jìn)率。3．能準(zhǔn)確地進(jìn)行單位之間的改寫。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：培養(yǎng)估測(cè)能力。教具、學(xué)具準(zhǔn)備：皮尺及課件。教學(xué)流程：創(chuàng)設(shè)情境，展示目標(biāo)——自主學(xué)習(xí)，合作交流——檢查自學(xué)情況——教師精講點(diǎn)播——課堂鞏固訓(xùn)練——課堂小結(jié)拓展、提升教學(xué)過(guò)程：第一步、創(chuàng)設(shè)情境，展示目標(biāo)一、復(fù)習(xí)引入1．復(fù)習(xí)常用的面積單位，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)它們的含義，并舉例說(shuō)明它們的實(shí)際大小，第二步、自主學(xué)習(xí)，合作交流1．出示插圖，想象要測(cè)量體育場(chǎng)或更大的場(chǎng)地面積用平方米做單位太小了，要引進(jìn)更大的面積單位。第三步、檢查自學(xué)情況。教師指名回答。第四步、教師精講點(diǎn)撥二、聯(lián)系生活，體會(huì)感知1．認(rèn)識(shí)公頃①在生活中測(cè)量土地面積時(shí)，常常要用到更大的面積單位：公頃和平方千米。②你知道1公頃有多大嗎？1公頃=10000平方米，你能算出是一個(gè)多大的正方形嗎？③你能舉例說(shuō)說(shuō)
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