理解含義深刻的句子教學(xué)設(shè)計(jì)及反思(編輯修改稿)
2024-11-10 01:12 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 _________.②這句話的含義是: _____________________________________一、閱讀短文,依據(jù)提示,理解含義深刻的句子。獅子輸給猴子林里在看很多動(dòng)物,有獅子、狐擔(dān)、猴子、老虎??一天,獅子過(guò)生日,邀請(qǐng)了森林里幾乎所有的動(dòng)物來(lái)參加它的壽宴,場(chǎng)面非常熱鬧。幾杯酒下肚，獅子宣布 “在今天這個(gè)大喜的日子里,我愿意和任何一位來(lái)賓比試本領(lǐng),誰(shuí)能贏了我,我就賞給誰(shuí)一個(gè)金元寶?！眲?dòng)物們你看看我，我看看你，誰(shuí)也不敢吱一聲。忽然,一只猴子站由來(lái),說(shuō)道：“獅子，咋倆比賽跑步把?！逼綍r(shí)這只獅子在家里就是最會(huì)享受的一只，很少練功。還沒(méi)等獅子開(kāi)口容話,一旁的哥哥趕緊湊到獅子跟前說(shuō)：“你可千萬(wàn)不要和它比,因?yàn)??”獅子說(shuō)：“要是不和它比 不就說(shuō)明我的本事還不如一只小猴子嗎? 那我的臉面往哪兒擱?！?9。眾所周知,這只懶獅子是根本跑不過(guò)猴子的,但它不聽(tīng)功告,愣是硬著頭皮去了。結(jié)果,它摔得鼻青臉腫。狼狽不堪。猴手拿到了金元室,美滋滋地回家了。猴子心想:平時(shí)練本領(lǐng)時(shí)的辛苦,總算沒(méi)白付出呀!,所有的動(dòng)物都來(lái)參加獅子的壽宴了嗎? 你是從哪個(gè)詞 語(yǔ)知道的?(4分)—————————————————————— ,一旁的哥哥趕緊湊到獅子跟前說(shuō)：“你可千萬(wàn)不要和它比,因?yàn)??”請(qǐng)你聯(lián)系上下文,想一想,獅子的哥哥為什么勸阻獅子不要比賽?在文中找到答案,用波浪線畫(huà)出。(4分).3.“猴子心想:平時(shí)練本領(lǐng)時(shí)的辛苦,總算沒(méi)白付出 呀!”讀了這旬話,我能聯(lián)系 上文知道小猴平時(shí)練功的本領(lǐng)是____。(3分)二、閱讀短文,完成相應(yīng)練習(xí)。掌聲在我上小學(xué)的時(shí)候，班里有位叫小英的同學(xué)，她總是默默地坐在教室的一角。因?yàn)樾r(shí)候生病，一條腿落下了殘疾（ｊ237。），她不愿意讓人看到她走路的樣子。一天上語(yǔ)文課，老師讓同學(xué)們輪流走上講臺(tái)講故事。輪到小英的時(shí)候，全班四十多名同學(xué)的目光一齊投向了那個(gè)角落，小英立刻把頭低了下去。老師是剛調(diào)來(lái)的，還不了解小英的情況。小英猶豫了一會(huì)兒，最后慢吞吞地站了起來(lái)。我們注意到，小英的眼圈兒紅了。小英在全班同學(xué)的注視下，終于一搖一晃地走上了講臺(tái)。就在小英剛剛站定的那一刻，不知是誰(shuí)帶的頭，教室里驟然間響起了一陣掌聲。那掌聲熱烈、持久，小英感動(dòng)得流下了眼淚。掌聲漸漸平息，小英也鎮(zhèn)定了情緒，開(kāi)始講述她童年的故事。故事十分動(dòng)人，她普通話說(shuō)得也很好。當(dāng)她講完的時(shí)候，教室里又響起了經(jīng)久不息的掌聲。小英向大家深深地鞠了一躬，然后，在同學(xué)們的掌聲中微笑著走下講臺(tái)。說(shuō)也奇怪，從那次以后，小英像變了一個(gè)人似的。她不再憂郁，開(kāi)始和同學(xué)們一起交談、游戲，甚至還走進(jìn)了學(xué)校的舞蹈房??后來(lái)，小英在給我的來(lái)信中說(shuō)：“我永遠(yuǎn)也忘不了那一天的掌聲，它使我鼓起了生活的勇氣。我永遠(yuǎn)感謝那掌聲?！眑.“英子猶豫了一會(huì)兒,慢吞吞地站了起來(lái),眼圈紅紅的?！睆募狱c(diǎn)的詞語(yǔ)中我體會(huì)到____________________________________________________________________。(4分)2.“在全班同學(xué)的注視下,她終于一 揺一晃地走上了講臺(tái)?！蹦阏J(rèn)為大家對(duì)英子注視的目光中包含著()。(多選)(3分)入鼓勵(lì) B感謝 、 有兩處描寫(xiě)“掌聲”的句子,請(qǐng)你用“_”畫(huà)出來(lái)。想一想這兩次掌聲里包含同學(xué)們什么樣的情感,并根據(jù)你的理解做出正確的判斷, 對(duì)的畫(huà)“252?！?錯(cuò)的畫(huà)“X”。(3分).(1)同學(xué)們看見(jiàn)英子定路的姿勢(shì),感覺(jué)很搞笑,因此在故意起哄。（）(2)掌聲就是同學(xué)們對(duì)英子的鼓勵(lì),因此兩次掌聲包含的意思是一樣的。（）(3),第二次掌聲除了鼓勵(lì)之外, 還有對(duì)英子出色表現(xiàn)的贊揚(yáng)。（)徐悲鴻勵(lì)志學(xué)畫(huà)功夫不負(fù)有心人。三年過(guò)去了，徐悲鴻在巴黎高等美術(shù)學(xué)校以優(yōu)異的成績(jī)通過(guò)了結(jié)業(yè)考試。他創(chuàng)作的油畫(huà)在巴黎展出時(shí)，轟動(dòng)了整個(gè)畫(huà)界。那個(gè)外國(guó)學(xué)生，看了徐悲鴻的作品，非常震驚。他找到徐悲鴻，鞠了一躬說(shuō)：“我承認(rèn)中國(guó)人是很有才能的?？磥?lái)我犯了一個(gè)錯(cuò)誤，用中國(guó)話來(lái)說(shuō)，那就‘是有眼不識(shí)泰山’?！?.“功夫不負(fù)有心人”的意思________________________________________ 2.“有眼不識(shí)泰山”的意思________________________________________第三篇：理解含義深刻的句子教案《理解含義深刻的句子》復(fù)習(xí)課教案隆昌縣黃家鎮(zhèn)中心學(xué)校李智教學(xué)目標(biāo)：回顧學(xué)習(xí)過(guò)的理解句子深刻含義的方法學(xué)會(huì)準(zhǔn)確地表達(dá)含義深刻的句子的意思。理解含義深刻的句子的能力的反復(fù)訓(xùn)練。教學(xué)重難點(diǎn)：準(zhǔn)確地表達(dá)含義深刻的句子的意思。教學(xué)內(nèi)容：根據(jù)提示要求理解句子的深刻含義。教學(xué)準(zhǔn)備：PPT課件，練習(xí)紙。教學(xué)過(guò)程：熱身：讀懂人名老師介紹自己的名字。學(xué)生猜名字背后的含義。學(xué)
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