7周繪本給媽媽的禮物(編輯修改稿)
2024-11-10 01:11 本頁面
【文章內容簡介】 的距離，由于怕耽誤子女的工作甚至最卑微的祈求也埋在心底~樹欲靜而風不止，子欲養(yǎng)而親不待，不讓愛變成后悔，我們都要好好愛父母！祝媽媽永遠健康幸福O(∩_∩)O~第四篇：《獾的禮物》繪本教案大班繪本閱讀：獾的禮物一、活動目標：通過閱讀與討論，拓展孩子的閱讀經(jīng)驗，并讓孩子有機會體會抽象禮物的意義與價值。透過閱讀溫馨感人的小故事，認識圖畫書總蘊涵的深刻生命議題，讓孩子從中學習面對“死”的態(tài)度，接受生、老、病、死乃至人生必經(jīng)過程，讓孩子從中學習正面積極的人生態(tài)度。引導幼兒能敏銳地表達并感受“愛”，增進思考與表達能力。二、活動準備：黑布人手一塊、《獾的禮物》幻燈制作、《花開花落——生老病死》幻燈制作、背景音樂、電腦、KT板、愛心、字卡、圖片等。三、活動過程：(一)第一部分：情感投入與體驗。幼兒用黑布蒙住眼睛穿越走廊進入活動室。請幼兒觀察封面和封底，串聯(lián)起來想象故事內容。師：老師給你們帶來了一本書，看看書的封面和封底上有什么?(獾、鼴鼠、兔子等)請小朋友把封面和封底串聯(lián)起來，說說你的感受?(引出禮物)從封面上來看，猜猜獾的(禮物)是朋友送他的?還是他送朋友的呢?教師導讀，幼兒完整欣賞故事。師：大家對誰送的禮物都有不同意見，到底這本圖畫書講了一件什么事呢?我們帶著問題一起來聽故事吧!(二)第二部分：情感認同與分享。圍繞“死”和“愛”兩根主線分析故事，借助幻燈片讓幼兒初步理解故事內容。A師：故事里的獾為何知道自己快要死了?(他已經(jīng)很老了，老到幾乎無所不知。)B師：獾怎樣面對死亡的來臨?(不怕死，很沉著)他覺得死亡意味著什么?(意味著他離來了他的身體。)C師：獾做了一個從沒有的美夢，獾夢見了什么?(夢見他在奔跑，是在一個沒有盡頭的長隧道里，根本不需要拐杖，他把拐杖丟在地上，越跑越快，最后他覺得自己 的腳騰空了，他的身體在空中旋轉，滾來滾去，撞來撞去，去絲毫沒有受到損傷。獾覺得自由了，他不再需要他的身體了!)D師：獾常常說，不久的將來，他會走向長隧道的另一頭，你覺得那是一個什么地方? 剛才我們用黑布蒙住眼睛一路穿過來時，你有什么感受?(緊張恐懼、有些擔心會不會撞上東西、不知道要到哪里去、很想快點到出口、覺得眼前隱隱約約有點光)獾的隧道像山洞，我們的隧道比較安全，獾真的死了，而我們是活的!E師：獾死了，你認為森林里的動物們會記得它嗎?為什么?(獾是一個讓人依靠和信賴的朋友，總是樂于幫助大家。在動物們的心里他是獨一無二的，大家都愛他!雖然他死了，可他活在他們的心里。)F師：獾送
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