xx學(xué)年社會思品九年級備課組工作總結(jié)(編輯修改稿)
2024-11-10 01:10 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 學(xué)進度、備課、學(xué)案、反思和超前備課的情況進行檢查，通過常規(guī)的檢查促進教師去提前鉆研教材，提前研究適合課時特點的學(xué)案，確定教學(xué)重難點。負責(zé)學(xué)習(xí)分享的教師提前三天將材料上傳到qq群上供其他教師學(xué)習(xí)，并且結(jié)合自身教學(xué)實際，提出自己的觀點和看法進行交流。每位教師在備課組活動時將自己的心得體會或教學(xué)中遇到的困惑與同伴共同研討，尋找解決問題的辦法。教師的教學(xué)工作主要是在課堂上完成的，所以教師學(xué)習(xí)的一種極佳方式就是聽課。開出組內(nèi)公開課8節(jié)，校級公開課2節(jié)，并且在聽課后及時與開課教師進行交流，促進開課教師與聽課教師的共同提高。二、落實常規(guī)，以常規(guī)促有效教師的教學(xué)工作，其實都是常規(guī)工作。把常規(guī)工作抓好、抓實，也就促進了教師工作的有效性。本學(xué)期教研組在常規(guī)落實方面，從備課、上課、作業(yè)批改幾方面入手，做了如下工作：精心備課教研組教師根據(jù)要求，按照課堂教學(xué)模式的流程精心備課，通過課堂活動的設(shè)計、課堂練習(xí)的訓(xùn)練來培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作探究的能力；堅持每周一次的集體備課，備課組長檢查教師的教學(xué)計劃執(zhí)行情況和檢查超前備課的教案；主備教師要按照新課標和中考說明的要求認真研讀教材文本，在廣泛借鑒優(yōu)秀教案的基礎(chǔ)上，形成適合我校學(xué)生情況的學(xué)教案，每位教師在上課前針對本班再對學(xué)教案進行進一步修改，力爭“教學(xué)有創(chuàng)新、課堂有亮點”；對課堂教學(xué)實踐中的閃光點、不足之處及時進行記錄、總結(jié)，形成教后反思； 每月要有一篇有質(zhì)量的教學(xué)反思；上課：探索和完善以自學(xué)為主的課堂教學(xué)模式，結(jié)合學(xué)科特點，大膽放手將學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生，教師講課時間不超過30分鐘，給學(xué)生的自主學(xué)習(xí)以充分的時間和空間。作業(yè)：作業(yè)做到了全批全改，學(xué)生對錯題及時進行訂正，教師在學(xué)生訂正后及時進行二次批改。三、師徒結(jié)對，教師在互相學(xué)習(xí)中共同成長年輕教師學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗，老教師學(xué)習(xí)新教師的新思路新方法。師徒每周互相聽課一節(jié)，有記錄、有評價、有反饋，師傅指導(dǎo)徒弟進行有針對性的理論學(xué)習(xí)，促進自身教育教學(xué)水平的不斷提高。本學(xué)期，在師傅的悉心指導(dǎo)下，兩位教師謙虛好學(xué)、踏實勤奮，對課堂教學(xué)模式進行了實踐，取得了很好的課堂教學(xué)效果，讓我們看到了這兩位教師的快速成長。四、新學(xué)期的展望一個學(xué)期過去了，新的學(xué)期即將到來。在這個學(xué)期的工作中，也存在很多缺點和不足。如：在集體備課中分工和目的不夠明確，有時沒有真正發(fā)揮出集體的作用；在課堂教學(xué)模式實踐的過程中，我們探索和落實的不夠，有時還只是“有名無實”。面對即將到來的新學(xué)期，我們將努力尋求方法，力求備課高效高質(zhì)。第四篇：思品備課組工作總結(jié)焉耆縣二中2011—2012第二學(xué)期政治備課組工作總結(jié)本學(xué)期政治備課組老師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，秉承教師本
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