【文章內(nèi)容簡介】 豐富，在消費時更應該多一些理性，少一些沖動和盲目。那么我們應該如何做出正確的判斷和選擇呢？下面我來問大家?guī)讉€小問題當朋友跟你借一筆數(shù)目不小的錢時，你會怎樣做？ 學生：你看中了已經(jīng)價格比較貴的衣服但是暫時沒有支付能力，你會怎樣做？ 學生：一些同學擁有某件名牌商品，慫恿你也買，你會怎樣做？ 學生：老師總結(jié)：看來同學們的消費還是比較理性的，為了能合理消費，消費前我們可以先做預算，不該買的不買，把錢花在關(guān)鍵的地方；我們還要避免非理性消費，盡量買價格在自己能夠承受范圍內(nèi)和物有所值的的東西；不攀比，不浪費金錢。我們說消費前的合理做法，在消費的時候我們又該怎樣做呢？請同學們閱讀98頁的鄭蕊和林眉的案例，思考后面的問題。板書：：a錢花在關(guān)鍵地方；b避免非理性消費；c不與人盲目攀比師：（1）如果你是鄭蕊，你如何評價林眉的行為？（吝嗇，小氣；節(jié)約，環(huán)保等）（2）林眉的行為體現(xiàn)了怎樣的消費觀念？（環(huán)保，綠色消費，適度消費，享受和發(fā)展消費，精神消費，幫助學生分析）小結(jié)：對，我們在消費過程中應用環(huán)保眼光選購商品，綠色消費，這樣既有利于自己的身心健康，又有利于社會的可持續(xù)發(fā)展。大家同學們請看課本99頁的相關(guān)鏈接，了解一下綠色消費的含義和重點。板書：消費中：a環(huán)保消費有些人會想，我國的經(jīng)濟發(fā)展了，我們物質(zhì)生活水平和消費水平提高了，就應該高消費，買東西就買貴的，買最好的。同學們覺得這樣的觀點正確嗎？學生：教師強調(diào)：節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，任何時候都不過時，何況現(xiàn)在我國還正處在社會主義初級階段，并不富裕。因此我們在消費時還要適度消費。板書：b適度消費師：在滿足了基本的物質(zhì)消費需求后，我們更加應該注重自己精神上的需求，在消費中提升自己的境界，比如看一本好書，一部精彩的電影，一次愉快的旅游等。板書：c精神需求消費總結(jié)：通過這節(jié)課的學習我們了解到隨著經(jīng)濟社會的不斷發(fā)展，市場上的商品日益豐富，人們的消費觀念也在發(fā)生變化，更加注重通過消費提升生活品質(zhì)，追求更加健康文明的生活方式。因此，學會合理消費成為了我們必備的生活技能，同時我們還要提倡綠色消費、健康消費、科學消費，樹立起正確的消費觀念。另外，我們還要意識到，消費不僅僅是個人問題，也是社會問題，全社會都應該行動起來，為共建節(jié)約型社會貢獻自己的一份力量。課后練習：據(jù)統(tǒng)計，某班平時每個學生每月使用的零花錢在80元左右。其中，25%的錢用來購買學習用品、參考資料、小說、報刊、雜志等；35%的錢用來購買零食、飲料、小飾品等；15%的錢用在同學間互送禮物，開生日Party；而另外15%的錢則用來購買CD、VCD、上網(wǎng)、郊游等娛樂活動上。作為中學生，要學會合理消費，就要①學會理財，了解一些金融知識 ②多些理性，少些盲目，聽從父母的建議 ③不互相攀比，不跟風 ④提倡“綠色消費”，注重精神消費A．①③④ B．①②③ C．②③④ D．①②③④，你會怎么花這筆錢呢？第三篇：《學會合理消費》教學設(shè)計《學會合理消費》教學設(shè)計【教學過程】【導入新課】 方法二：（備選）教師：記得有一次，幾個同學和我聊天。一個同學說：“老師，有個問題想跟您請教一下，您看，這還不到月底，我的零花錢就花光了，我們班同學都叫我‘月光族’，其實我的零花錢也不少，可是常常不知不覺就花沒了，我都不知道花到哪里去了，怎么辦呢？”還有一位同學說：“唉，我更糟糕，我常常透支，買回家的東西又貴又不實用，后悔死了，我怎么辦呢？”這兩位同學說的話題很值得我們一起探討。提問：請你為這兩位同學找找問題的答案。學生回答（略）。教師：隨著我國經(jīng)濟的發(fā)展，商品種類越來越豐富，極大地考驗著我們每個人的消費觀。面對的選擇越多，越要求我們要學會合理消費。新課：學會合理消費【新課教學】學會合理消費（板書）一、消費面面觀（板書）看一看：播放動畫：楊洲的煩惱學生回答（略）。教師：“楊洲的煩惱”說明了隨著經(jīng)濟的發(fā)展，市場上的商品種類日益豐富，人們的消費選擇越來越多。鐘老師的收支清單提問：這份收支清單說明了什么問題？ 學生回答（略）。教師：說明了人們用于滿足溫飽的費用比例降低了，可以有更多的余錢用于提高生活質(zhì)量，人們的消費水平提高了。出示圖片：新的消費熱點提問：這些新的消費熱點說明了什么問題？ 學生回答（略）。教師：隨著經(jīng)濟、社會的不斷發(fā)展，人們的消費觀念也在發(fā)生變化，人們不再僅僅滿足于達到衣、食、住、行等基本要求，而是更加注重通過消費提升生活品質(zhì)，追求更加健康文明的生活方式。提問：引起以上變化的原因是什么？ 學生回答（略）。教師：我國進行改革開放之后，經(jīng)濟、社會有了很大地發(fā)展。小結(jié)：過渡：經(jīng)濟社會的發(fā)展，市場上商品的種類日益豐富，為我們帶來更多的選擇的同時，也使許多人迷失在琳瑯滿目的商品之中，大呼：“錢不夠用?。　背鍪緢D片：下月咋過、月光族的“負翁”生活材料：不久前，在北京出版的《父母必讀》雜志與北京新生代市場監(jiān)測機構(gòu)聯(lián)合，對國內(nèi)部分城市青年消費情況進行了一次抽樣調(diào)查。調(diào)查發(fā)現(xiàn)：當代中國青年已經(jīng)成為最活躍的消費群體。雖然中國城市居民年人均可支配收入還不到9000元，但受調(diào)查的青年人均年消費額已經(jīng)達到15288元，超出人均可支配收入70%以上。江蘇省消費者協(xié)會秘書長居蘇生說：?一些青年人在消費時，片面追求‘高檔’，不顧自身經(jīng)濟承受能力，盲目‘提前消費’，使自己和家庭都背上了沉重的包袱，影響了幸福感。所以，在看到青年消費積極作用的同時，社會也應注意引導青年‘科學消費’‘理性消費’。?二、學會理財 合理消費（板書）目前，我們參與社會經(jīng)濟生活，除關(guān)注國家經(jīng)濟建設(shè)外，主要表現(xiàn)于日常的消費和理財。1．學會理財是我們必備的生活技能 活動一：取點經(jīng)看看他們的消費、理財故事。播放課件：消費、理財小故事（1）世界首富比爾〃蓋茨的理財點滴蓋茨和一位朋友同車前往希爾頓飯店開會，由于去遲了，所以找不到車位。他的朋友建議把車停在飯店的貴客車位。?噢，這可要花12美元，可不是個好價錢。?蓋茨不同意。他的朋友說：?我來付。?蓋茨堅持道：?那可不是好主意，他們超值收費。?由于蓋茨的固執(zhí)，汽車最終沒停放在貴客車位上。（錢要花得值?。?）英國首相夫人謝麗的故事和許多普通人一樣，英國首相夫人謝麗也喜歡在網(wǎng)上購買自己喜歡的物品。有一次，一雙很精致漂亮的涼鞋吸引了她的注意力。賣這雙涼鞋的女士稱，涼鞋非