【總結(jié)】《平移》教案【教學(xué)目標】;;;,增強審美意識.【對話探索設(shè)計】〖復(fù)習(xí)〗如圖,已知直線AB和直線外一點P過點P畫一條直線與AB平行.〖探索1〗如圖,平移ΔABC,使點A移動到點'A,畫出平移后的三角形'A'B'C.
2024-12-09 12:29
【總結(jié)】《實數(shù)》教案一、教學(xué)目標.,會取無理數(shù)的近似值進行計算.二、教學(xué)重點和難點:比較實數(shù)大小,進行簡單的實數(shù)運算.:比較實數(shù)大小.三、教學(xué)過程(一)基本訓(xùn)練,鞏固舊知:每一個實數(shù)都可以用數(shù)軸上的一個來表示,反過來,數(shù)軸上的每一個點都表示一個.:(1)7的相反數(shù)是
2024-12-09 12:28
【總結(jié)】1.請舉出一例生活中平行線的例子,如筆直鐵路上鐵軌是互相平行的直線.舉例:__________________2.公路兩旁的兩根電線桿位置關(guān)系是________.3.練習(xí)本中的橫線格中的橫線段是_______,如圖所示.4.如圖所示,AB∥CD,EF與AB,CD相交,EF與AB交于點_____,EF與
2024-11-15 10:54
【總結(jié)】《命題、定理、證明》習(xí)題1、判斷下列語句是不是命題(1)延長線段AB()(2)兩條直線相交,只有一交點()(3)畫線段AB的中點()(4)若|x|=2,則x=2()(5)角平分線是一條射線()2、選擇題(1)下列語句不是命題的是()
2024-11-14 23:41
【總結(jié)】課題學(xué)習(xí)從數(shù)據(jù)談節(jié)水(2)教學(xué)目標①使學(xué)生了解課題的書寫格式及要求.②通過展示、分析、評價,培養(yǎng)學(xué)生的總結(jié)、歸納能力和課題撰寫能力.③理論聯(lián)系實際,提高應(yīng)用意識;體現(xiàn)數(shù)學(xué)的應(yīng)用價值.教學(xué)重點能分析課題報告中的有關(guān)信息,會寫簡單的課題報告.知識難點如何寫簡單的課題報告.教學(xué)準備教師:若干個課題報告,以
2024-11-24 21:46
【總結(jié)】課題學(xué)習(xí)從數(shù)據(jù)談節(jié)水(1)教學(xué)目標①使學(xué)生經(jīng)歷收集、整理、分析數(shù)據(jù),得出結(jié)論的過程,從中體會節(jié)水的重要性.②通過分析數(shù)據(jù),得出結(jié)論,讓學(xué)生體會用數(shù)據(jù)分析問題的過程,提出合理化建議,感受數(shù)學(xué)給生活帶來的價值.③通過具體的數(shù)據(jù),使學(xué)生了解節(jié)水的重要性.教學(xué)難點如何找到合理解決缺水問題的辦法.知識重點學(xué)會收集、分析
【總結(jié)】基礎(chǔ)過關(guān)作業(yè)1.將點(-3,1)向右平移4個單位長度,再向上平移2個單位長度,可以得到對應(yīng)點_______.2.三角形ABC三個頂點的坐標分別是A(2,1),B(1,3),C(3,0),將三角形ABC向左平移3個單位長度,再向下平移1個單位長度,則平移后三個頂點的坐標為()A.(5,0),(4,2),
2024-11-15 10:53
【總結(jié)】《平方根》教案教學(xué)目的1、了解平方根的概念及一個數(shù)的平方根的表示.2、會求一個數(shù)的平方根.3、理解正數(shù)、負數(shù)、零的平方根的有關(guān)性質(zhì).教學(xué)重點、難點重點:平方根的概念及其表示.難點:正確理解平方根的有關(guān)性質(zhì).教學(xué)過程一、引入:我們來看下面的問題一個面積為50m2的正方形展覽廳,它的邊長是多少?
【總結(jié)】《命題、定理、證明》教案一、學(xué)習(xí)目標:知識點:、定理和證明的概念,能區(qū)分命題的題設(shè)和結(jié)論重點:命題的判斷及區(qū)分題設(shè)、結(jié)論難點:對命題的正確性進行證明二、合作探究:自學(xué)課本21-23頁,5分鐘內(nèi)完成下列問題.要求先自主學(xué)習(xí),確有困難以組為單位,組長組織討論解決,仍解決不了的可跨組討論.1.
2024-12-09 12:30
【總結(jié)】《統(tǒng)計調(diào)查》教案教學(xué)目標:1、讓學(xué)生經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集、整理和分析的模擬歷程,從中了解抽樣調(diào)查、樣本與總體等統(tǒng)計概念.2、通過課堂上學(xué)生的討論,初步感受抽樣調(diào)查的必要性和可行性,初步體會用樣本來估計總體的思想.3、鼓勵學(xué)生自主探索、合作交流,意識到與同伴交流合作的重要性.教學(xué)重點:抽樣、樣本、總體等概念以及用樣本反映總體的思想.
2024-12-09 12:31
【總結(jié)】《平行線》教案學(xué)習(xí)目標,與相交線,平行線有關(guān)的概念及性質(zhì),會用這些概念和性質(zhì)進行簡單的推理和計算.,總結(jié)出平行公理及其推論.“不相交”這種否定的方式定義的,這種否定的方式包含了對空間的想象.溫故知新1.下面說法,正確的是().,不相交的兩條射線是平行線,不相交的兩條線段是平行線,兩條不同直線位置關(guān)系不相交就
【總結(jié)】《有序數(shù)對》教案教學(xué)目標,能利用有序數(shù)對來表示位置.,幾何問題可以轉(zhuǎn)化為代數(shù)問題,形成形數(shù)結(jié)合的意識.重點、難點重點:理解有序數(shù)對的概念,用有序數(shù)來表示位置.難點:理解有序數(shù)對是“有序的”,并用它解決實際問題.教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)問題情境,引入新課在建國50周年的慶典活動中,天安門廣場上出現(xiàn)了壯觀的背景
【總結(jié)】平行線的判定檢測題,直線a,b相交于P,若a∥c,則b與c的位置關(guān)系是______.,若直線a,b,c滿足a⊥b,a⊥c,則b與c的位置關(guān)系是______.,光線AB、CD被一個平面鏡反射,此時∠1=∠3,∠2=∠4,那么AB和CD的位置關(guān)系是,BE和DF的位置關(guān)系是.,AB∥EF,
【總結(jié)】知識點一:兩直線平行,同位角相等1.如圖1所示,直線a∥b,且a,b被c所截,若∠1=40°,則∠2=______.圖1圖2圖3知識點二:兩直線平行,內(nèi)錯角相等2.如圖2所示,
2024-11-15 06:54
【總結(jié)】《用坐標表示平移》教案[教學(xué)目標]一、知識技能、下、左、右平移特征..二、過程與方法在平面直角坐標系中,先將一個特殊點進行平移,觀察他們坐標的變化,從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律.進而使用規(guī)律在坐標系中用先求出平移后點的坐標,再用描點法畫出平移后的圖形.三、情感態(tài)度與價值觀在坐標系中,通過對點坐標的平移變化的探究,培養(yǎng)學(xué)生的探索