【總結(jié)】基礎(chǔ)過關(guān)作業(yè)1.將點(diǎn)(-3,1)向右平移4個(gè)單位長(zhǎng)度,再向上平移2個(gè)單位長(zhǎng)度,可以得到對(duì)應(yīng)點(diǎn)_______.2.三角形ABC三個(gè)頂點(diǎn)的坐標(biāo)分別是A(2,1),B(1,3),C(3,0),將三角形ABC向左平移3個(gè)單位長(zhǎng)度,再向下平移1個(gè)單位長(zhǎng)度,則平移后三個(gè)頂點(diǎn)的坐標(biāo)為()A.(5,0),(4,2),
2024-11-15 10:53
【總結(jié)】第六章實(shí)數(shù)實(shí)數(shù)知識(shí)點(diǎn)1無理數(shù)的概念1.下列說法正確的是(C)A.無限小數(shù)是無理數(shù)B.無限循環(huán)小數(shù)是無理數(shù)C.沒有絕對(duì)值最小的無理數(shù)D.所有帶根號(hào)的數(shù)都是無理數(shù)2.在-4,12,0,π3,1,-327,1.6·這些數(shù)中
2025-06-12 00:01
【總結(jié)】《平方根》教案教學(xué)目的1、了解平方根的概念及一個(gè)數(shù)的平方根的表示.2、會(huì)求一個(gè)數(shù)的平方根.3、理解正數(shù)、負(fù)數(shù)、零的平方根的有關(guān)性質(zhì).教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn):平方根的概念及其表示.難點(diǎn):正確理解平方根的有關(guān)性質(zhì).教學(xué)過程一、引入:我們來看下面的問題一個(gè)面積為50m2的正方形展覽廳,它的邊長(zhǎng)是多少?
2024-12-09 12:29
【總結(jié)】《命題、定理、證明》教案一、學(xué)習(xí)目標(biāo):知識(shí)點(diǎn):、定理和證明的概念,能區(qū)分命題的題設(shè)和結(jié)論重點(diǎn):命題的判斷及區(qū)分題設(shè)、結(jié)論難點(diǎn):對(duì)命題的正確性進(jìn)行證明二、合作探究:自學(xué)課本21-23頁,5分鐘內(nèi)完成下列問題.要求先自主學(xué)習(xí),確有困難以組為單位,組長(zhǎng)組織討論解決,仍解決不了的可跨組討論.1.
2024-12-09 12:30
【總結(jié)】《統(tǒng)計(jì)調(diào)查》教案教學(xué)目標(biāo):1、讓學(xué)生經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集、整理和分析的模擬歷程,從中了解抽樣調(diào)查、樣本與總體等統(tǒng)計(jì)概念.2、通過課堂上學(xué)生的討論,初步感受抽樣調(diào)查的必要性和可行性,初步體會(huì)用樣本來估計(jì)總體的思想.3、鼓勵(lì)學(xué)生自主探索、合作交流,意識(shí)到與同伴交流合作的重要性.教學(xué)重點(diǎn):抽樣、樣本、總體等概念以及用樣本反映總體的思想.
2024-12-09 12:31
【總結(jié)】《平行線》教案學(xué)習(xí)目標(biāo),與相交線,平行線有關(guān)的概念及性質(zhì),會(huì)用這些概念和性質(zhì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的推理和計(jì)算.,總結(jié)出平行公理及其推論.“不相交”這種否定的方式定義的,這種否定的方式包含了對(duì)空間的想象.溫故知新1.下面說法,正確的是().,不相交的兩條射線是平行線,不相交的兩條線段是平行線,兩條不同直線位置關(guān)系不相交就
【總結(jié)】《有序數(shù)對(duì)》教案教學(xué)目標(biāo),能利用有序數(shù)對(duì)來表示位置.,幾何問題可以轉(zhuǎn)化為代數(shù)問題,形成形數(shù)結(jié)合的意識(shí).重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn):理解有序數(shù)對(duì)的概念,用有序數(shù)來表示位置.難點(diǎn):理解有序數(shù)對(duì)是“有序的”,并用它解決實(shí)際問題.教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)問題情境,引入新課在建國(guó)50周年的慶典活動(dòng)中,天安門廣場(chǎng)上出現(xiàn)了壯觀的背景
2024-12-09 12:28
【總結(jié)】第2課時(shí)實(shí)數(shù)的運(yùn)算實(shí)數(shù)的運(yùn)算1.(2022包頭)計(jì)算-4-|-3|的結(jié)果是()(A)-1(B)-5(C)1(D)52.|1+3|+|1-3|等于()(A)1(B)3(C)2(D)23BD3.計(jì)算:
2025-06-15 04:25
【總結(jié)】平行線的判定檢測(cè)題,直線a,b相交于P,若a∥c,則b與c的位置關(guān)系是______.,若直線a,b,c滿足a⊥b,a⊥c,則b與c的位置關(guān)系是______.,光線AB、CD被一個(gè)平面鏡反射,此時(shí)∠1=∠3,∠2=∠4,那么AB和CD的位置關(guān)系是,BE和DF的位置關(guān)系是.,AB∥EF,
2024-11-14 23:41
【總結(jié)】知識(shí)點(diǎn)一:兩直線平行,同位角相等1.如圖1所示,直線a∥b,且a,b被c所截,若∠1=40°,則∠2=______.圖1圖2圖3知識(shí)點(diǎn)二:兩直線平行,內(nèi)錯(cuò)角相等2.如圖2所示,
2024-11-15 06:54
【總結(jié)】實(shí)數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo):(1)了解無理數(shù)和實(shí)數(shù)的概念和實(shí)數(shù)的分類,知道實(shí)數(shù)和數(shù)軸上的點(diǎn)一一對(duì)應(yīng)關(guān)系.(2)讓學(xué)生感知無理數(shù)的存在,經(jīng)歷數(shù)系從有理數(shù)擴(kuò)展到實(shí)數(shù)的過程.通過無理數(shù)的引入,培養(yǎng)從特殊到一般、具體到抽象的邏輯思維能力.(3)滲透數(shù)形結(jié)合及分類的思想,體驗(yàn)數(shù)系的擴(kuò)展源于實(shí)際,又服務(wù)于實(shí)際的辯證關(guān)系.教學(xué)重點(diǎn):理解無理
2024-12-09 11:15
【總結(jié)】實(shí)數(shù)第六章實(shí)數(shù)導(dǎo)入新課講授新課當(dāng)堂練習(xí)課堂小結(jié)第2課時(shí)實(shí)數(shù)的性質(zhì)及運(yùn)算、倒數(shù)、絕對(duì)值的意義;(重點(diǎn)),熟練地利用計(jì)算器去解決有關(guān)實(shí)數(shù)的運(yùn)算問題.(重點(diǎn))學(xué)習(xí)目標(biāo)有理數(shù)中的幾個(gè)重要概念:只有符號(hào)不同的兩個(gè)數(shù),其中一個(gè)是另
2025-06-12 12:05
2025-06-12 08:11
【總結(jié)】《用坐標(biāo)表示平移》教案[教學(xué)目標(biāo)]一、知識(shí)技能、下、左、右平移特征..二、過程與方法在平面直角坐標(biāo)系中,先將一個(gè)特殊點(diǎn)進(jìn)行平移,觀察他們坐標(biāo)的變化,從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律.進(jìn)而使用規(guī)律在坐標(biāo)系中用先求出平移后點(diǎn)的坐標(biāo),再用描點(diǎn)法畫出平移后的圖形.三、情感態(tài)度與價(jià)值觀在坐標(biāo)系中,通過對(duì)點(diǎn)坐標(biāo)的平移變化的探究,培養(yǎng)學(xué)生的探索