20xx學(xué)年度第一學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)檢查小結(jié)(編輯修改稿)
2024-11-10 00:38 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 力的外在表現(xiàn)，習(xí)作能力的提升離不開訓(xùn)練，即多寫多練。但檢查中只發(fā)現(xiàn)中心小學(xué)及各村小少部分班級(jí)老師要求學(xué)生寫日記、周記或練筆，通常一個(gè)學(xué)期的習(xí)作訓(xùn)練就有幾篇作文，訓(xùn)練得太少了。老師們一定要遵循習(xí)作能力發(fā)展的規(guī)律，加強(qiáng)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生寫日記、周記的習(xí)慣，教學(xué)中重視讀寫結(jié)合，安排練筆，如仿寫、續(xù)寫、寫讀書體會(huì)等，力求每課都能動(dòng)動(dòng)筆。二年級(jí)開始要有寫話訓(xùn)練，循序漸進(jìn)，為學(xué)生今后的寫作打好基礎(chǔ)。讀書農(nóng)村孩子怕習(xí)作、習(xí)作難重要原因之一在于讀書少，缺乏必要的語(yǔ)言素材。課標(biāo)要求學(xué)生要好讀書、讀好書、讀整本的書，這樣不僅可以積累語(yǔ)言，而且可以習(xí)得寫作技法。我們倡導(dǎo)學(xué)生多讀書，老師們要有所指導(dǎo)，有所落實(shí)，不能讓學(xué)生漫無(wú)目的、走馬觀花地讀，建議老師們開展課外閱讀課，指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)寫讀書筆記，逐步養(yǎng)成勤學(xué)好讀的良好習(xí)慣，這將十分有助于大幅提升學(xué)生的習(xí)作能力。精細(xì)化管理是趨勢(shì)也是責(zé)任，就讓規(guī)范從自我做起吧！毛鴻翔2013年10月18日第二篇：小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)檢查小結(jié)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)檢查小結(jié)為了提高教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，開放教學(xué)課堂，提高教學(xué)質(zhì)量，本周星期一小學(xué)語(yǔ)文教研組對(duì)小學(xué)部17位語(yǔ)文老師的備課、作業(yè)，進(jìn)行了檢查，特將本次教學(xué)檢查小結(jié)如下：一、教學(xué)常規(guī)工作成績(jī)備課方面：教師備課及時(shí)，青年教師都能按要求手寫詳案。個(gè)別老教師使用電子備課，其目標(biāo)明確，重、難點(diǎn)突出，教學(xué)過(guò)程詳盡。大部分教師都能寫教學(xué)反思。作業(yè)方面：學(xué)生的作業(yè)量達(dá)到上級(jí)的規(guī)定數(shù)量，沒(méi)有加重學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。全體教師都能及時(shí)批改作業(yè)，并指出學(xué)生的錯(cuò)處。作業(yè)中注明等級(jí)、日期、書面干凈整潔，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在此次檢查中發(fā)現(xiàn)，每一位教師對(duì)待學(xué)生的作業(yè)細(xì)致到位。不漏掉任何錯(cuò)誤，及時(shí)讓學(xué)生訂正，并進(jìn)行二次批改。批改符號(hào)規(guī)范，大多采用小勾判斷正誤。評(píng)價(jià)方式形式多樣，部分班級(jí)老師在等級(jí)評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上，還為學(xué)生送上紅旗、笑臉、五星、你真棒等鼓勵(lì)，主要體現(xiàn)在低年級(jí)作業(yè)批改上。作文方面：數(shù)量能做到每個(gè)單元一篇，教師批改有總批?？偟膩?lái)說(shuō)，李艷艷、魏卓雅等青年教師的教案書寫詳細(xì)，有師生對(duì)話、單元備課、課后反思等。趙慧琳、郭燕、王秀芹、王利等老師的手寫教案字跡工整、認(rèn)真、內(nèi)容齊全。尤其是郭燕老師的備課，還細(xì)心的畫了田字格，有的還畫了一些簡(jiǎn)筆畫，十分用心。殷磊老師的語(yǔ)文作業(yè)等級(jí)劃分清晰、有特色。不僅用小印章印上優(yōu)秀、良好等級(jí)，而且孩子如果有需要改正的還用小印章印在下面給孩子以提醒。為了讓孩子看到自己的進(jìn)步，他將兩次的作業(yè)本訂在一起。薛文娟老師讓二年級(jí)的孩子開始寫日記，并把這些日記收集在一起，以便孩子閱讀。趙曉嵐老師的作文讓學(xué)生們統(tǒng)一寫在日記本上，孩子們寫的字跡工整，也便于保存。陶成敏老師三維、練習(xí)冊(cè)、中記錄作業(yè)、作文非常齊全，并且都進(jìn)行了認(rèn)真的批改。二、教學(xué)工作中的不足之處教師的教案多
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