【文章內(nèi)容簡介】 上的問題或家庭教育方面的問題,家長能從中得到的啟示,班主任老師心中要非常清楚。(2)制訂計劃。計劃內(nèi)容包括:確定發(fā)言人。班干部分工。準備工作的大致階段安排。選擇家長會的類型。(3)精心準備。向本班其他任課老師了解情況。認真寫好家長會的演講稿或提綱。收集匯編有關資料待發(fā)或張貼于教室。協(xié)助發(fā)言家長擬好發(fā)言提綱,幫助發(fā)言學生寫好發(fā)言稿。印發(fā)邀請書,于會前3~4天發(fā)到學生手中并轉交給家長。邀請書包括開會的時間、地點,還要注明本次會議的主要內(nèi)容,對與家長們協(xié)商的內(nèi)容要進行強調。布置會場。寫好會標。精心布置好教室環(huán)境。安排好學生家長的座次。有關資料放置桌上。(4)熱情接待。(5)認真實施。向家長們介紹到會的學校領導和該班的任課教師。班主任簡要的向家長講述這次家長會的目的及一些基本情況。會議主題發(fā)言(重點部分)。學校領導講話。任課教師和家長自由發(fā)言。班主任進行會議小結,對家長提出希望。(6)會后工作。收集《家長意見單》,歸類整理,裝訂成冊。對因故或無故未到會者,再分別與其聯(lián)系,將有關情況及時溝通,引導其家長對學校工作、對子女教育給予足夠重視?？偨Y本次家長會,寫出總結報告。第二,召開家長會的類型。(1)匯報式。此類型適于學?；虬嗉壞稠棇ｎ}活動階段性的匯報,向家長匯報學生這方面取得的成績和成果。當家長看到孩子的進步,了解到他們的成長過程,必將大大增強他們教育子女的積極性,并主動從各方面支持班主任的工作。①敘述性匯報。匯報時由校長、班主任、其他任課教師及班干部結合進行。內(nèi)容綜合的、單項的都可以,匯報時結合優(yōu)秀學生和有進步的學生,對存在的問題,要對事不對人,切忌當眾點名批評,傷害家長與教師之間的感情。②展覽式匯報。展覽優(yōu)秀學生的先進事跡。如各科優(yōu)秀作業(yè)、書畫作品、科技小制作、競賽獲獎名單、評比優(yōu)勝名單等等,并配以主持人的講解、介紹,使形式更具體、直觀。③聽課式匯報。課堂向家長開放,通過課堂表現(xiàn)向家長們匯報,家長們通過聽、看、想,獲得了第一手資料,更利于有針對性教育。④表演式匯報。根據(jù)學?；虬嗉壗逃闹黝},編排成各種形式的文藝節(jié)目,向家長匯報。⑤綜合式匯報。以敘述、展覽、聽課、表演四種形式中的一種為主,其他形式為輔的匯報。(2)報告式。這種類型主要是班主任講、家長聽,適合于新生入學的前后。內(nèi)容包括:介紹學校、班級的狀況,使家長了解孩子所處的群體環(huán)境,介紹任課教師情況,介紹自己的教育設想及方案。介紹時要實事求是,切忌貶低他人抬高自己。加深家長對學校、班級、教師及自己孩子的了解,明確學校對孩子的各項要求,以便更好配合學校教育。(3)交流式。這種類型可以以家長講或以學生講為主,也可以兩者結合進行。家長講,是讓家長介紹自己教育孩子的方法、體會、經(jīng)驗。學生講,是讓學生介紹自己在某方面的成績是如何取得的。學生家長相結合,是先請學生當場書寫、繪畫、表演等,然后講講自己的學習經(jīng)歷,最后請家長介紹如何培養(yǎng)孩子興趣愛好的。(4)聯(lián)歡式。這種形式生動活潑,可在各種節(jié)日前夕召開。要求內(nèi)容豐富多彩,教師、家長、學生可同臺表演文藝節(jié)目,共度佳節(jié)。(5)茶話式。這種類型適合小型會議。一次一個主題,一次一個重點。如“怎樣培養(yǎng)孩子的愛好”“孩子犯錯怎么辦”“您給學校提意見或建議”等。一杯清茶,情意濃濃,真摯自然,既溝通了感情,又解決了問題。(6)綜合式。以匯報式、報告式、交流式、聯(lián)歡式、茶話式五種形式中的一種為主,其他形式為輔的形式。第三,召開家長會應注意的問題。(1)主題要突出。不要面面俱到,雜亂無題。想通過一次家長會就把所有情況都讓家長知道,一切問題都得到解決,是不可能的。內(nèi)容豐富多彩,但必須突出一個主題。(2)內(nèi)容要實在。家長們都是抽時間來參加會議的,倘若沒有收獲,就要降低他們參加家長會的興趣。要做到實實在在,解決問題,使家長來有所得。(3)語言要真誠。家長會是教師和家長溝通感情,交流情況的主要形式。不要開成“告狀會”“訓話會”。教師語言要謙遜有格,從善良的愿望出發(fā),與家長共同研究、分析,在友好和諧的氣氛中取得家長們的支持和配合。不唱獨角戲。和家長聯(lián)系,不單單是班主任的需要,其他老師也很必要,某些家長也需要橫向溝通。因此,應給他們充裕的互相溝通的時間與機會,不要一言堂?？傊?開好家長會,要精心籌劃,細致安排,突出主題,形式多樣,注重效果。這樣,才能架起學校和家庭教育的橋梁,為學生的發(fā)展及學校教育奠定良好的基礎。?(1)建立良好的師生關系。(2)關愛學困生,對他們的輔導做到心中有數(shù)。(3)為學生著想,改進教學方式和方法?(1)培養(yǎng)學生的自尊心。學生的自尊心很強,特別是初中生。初中生正處于青春期,非常敏感。這就要求教師不能歧視差生,要公平對待所有學生,做到一視同仁,保護好每一位學生的自尊心。(2)培養(yǎng)學生的自信心。第一,在感受成功中培養(yǎng)自信。大多數(shù)后進生由于學習差,往往失去自信,對自己失望。作為教師要培養(yǎng)后進生的自信,讓他們感到自己的成功,在成功中培養(yǎng)自信。第二,取長補短,深入挖掘。雖然后進生學習有困難,但并不是一無是處。后進生往往是體育的健將,唱歌、繪畫的能手,勞動的標兵……他們的品質往往會比學習好的同學還要好。作為教師,要善于發(fā)現(xiàn)后進生的長處,發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點,并及時給予表揚,要用他們的長處彌補他們的短處,要想辦法挖掘他們的潛能,引導他們把注意力轉移到學習上來,從而激發(fā)他們學習的積極性和主動性。第三,給后進生創(chuàng)造機會,展示自我。后進生往往會被教師、同學們遺忘。作為一個及格的教師,要時刻把后進生放在心上,要給他們多創(chuàng)造機會,讓他們逐個展示自我,培養(yǎng)他們的自信心。第四:教師要有耐心,要給予學生合理的期待。后進生的轉變是一個長期的、復雜的過程,有些孩子有很強的韌性。對于他們的教育不是一次就可以成功的,他們也可能反復犯錯誤。所以,教師要有耐心,應該允許孩子改正錯誤有一定的時間和空間。(3)激勵學生的上進心。第一,利用集體的力量。后進生往往缺乏的是大家的關心,教師要動員其他同學不能歧視他們,要主動去幫助他們,靠集體的感情去影響這些學生。第二,開展各種有益的活動。每一項活動都為后進生安排一個任務,讓他們覺得老師是重視他們的,他們就會更加積極、主動,也讓他們在有意義的活動中受到教育。?(1)利用直觀形象的教學激發(fā)后進生的好奇心,探索事物的求知欲和濃厚的學習興趣。(2)給后進生創(chuàng)設更多機會,展示自我。(3)善于發(fā)現(xiàn)后進生身上的閃光點,充分發(fā)掘他們的潛能,引導他們把注意力轉移到學習上來,從而激發(fā)他們學習的積極性和主動性。,“呼嚕聲”一下子把全班同學的目光吸引了過去,教師如何處理?教師首先要穩(wěn)定自己的情緒,千萬不能在學生面前發(fā)脾氣,否則會失去教師的威信,也會影響全班同學的情緒和課程進度。教師可以讓他的同桌把他叫醒,用平和的語氣對他說:“現(xiàn)在這個天氣比較容易使人想睡覺,但睡著的話容易著涼,著涼可能就會生病,生病就不好了。同學,你覺得想睡覺的話,可以站起來,等到不困了再坐下來?！?、膽小、不愛說話的孩子,教師如何處理?對這類學生,教師首先應該在感情上關心和信任他們,多接近他們,善于走進他們的心靈,使他們愿意說出心里話。其次,教師要給他們創(chuàng)造與別人交往、在集體中說話的機會。鼓勵他們樂群,使他們體會到集體的溫暖,從而克服憂郁、多疑、多愁善感的消極心理。最后一點,教師批評這些學生時,不要在公共場合批評他們,避免傷害他們的自尊心,出現(xiàn)意外后果。38曾子曾說：“吾日三省吾身。”我校一位老師每天睡覺前都問自己這樣三個問題：今天我想了嗎？今天我讀了嗎?今天我寫了嗎？請你對這位老師的這種做法加以評價。彼得?巴勒說過：“看清別人容易，看清自己困難?！?一個人之所以能夠不斷地進步，在于他能夠不斷地自我反省，找到自己的缺點或者做得不好的地方，然后不斷改正，以追求完美的態(tài)度去做事，從而取得一個又一個的成功。因此，我非常贊同這位老師的做法，可以看出這位老師對自身的要求很嚴格，善于反思和總結經(jīng)驗教訓，也有很強的自我監(jiān)督能力，鞭笞自己，不斷學習，與時俱進，這是值得每個教師去學習的。第三篇：教師招聘考試最新面試答辯題、活潑、愛說話的孩子,教師如何處理? 這樣的學生活潑好動,精力充沛,興趣、注意力易轉移。對這類學生,采用和風細雨、輕描淡寫式的批評已經(jīng)不能讓其警惕,對其嚴重的錯誤必須要嚴厲指出。措詞要尖銳,語調要激烈一些,但絕不能諷刺和挖苦。同時,對這類學生應該采取高標準、嚴要求的方法,教他們認真地做每一件事,并善始善終,培養(yǎng)他們堅韌的個性品質。、專橫、大大咧咧的孩子,教師如何處理? 對這種氣質的學生的教育要用情去感化他們,要從學生切身利益出發(fā),漸進式的交談。否則他們會即刻把鋒芒指向批評他們的人。因為他們的防衛(wèi)心理特別強,當他們情緒激動時,應該避其鋒芒,想辦法穩(wěn)定他們的情緒,引導他們認識自己的錯誤和缺點,把批評信息漸進傳遞給他,最后達到教育的目的。? 要了解孩子遲到的原因,是不是有特殊的情況。在處理遲到的問題上分兩種情況來看。對于偶爾遲到的學生,不要小題大做,讓他們明白遲到是不對的,有事要提前讓家長或同學幫忙請假。對于連續(xù)遲到的學生,教師要引起注意,調查遲到的原因,和家長及時溝通,安排好同小區(qū)的同學做好監(jiān)督,不讓他遲到。? 當學生發(fā)生沖突時,教師要穩(wěn)定自己的情緒,不要不分青紅皂白地將同學批評一通,因為你的處理方式將直接影響到學生。學生往往會模仿老師的方法來處理問題。而且,對于未曾了解清楚、未能把握全過程的事情,教師切忌急于下定論,造成“錯案”。當學生之間發(fā)生矛盾或沖突時,教師應該及時到場，向當事人詢問事情的前因后果,有時也可以從旁觀的學生那里得到信息。然后應該讓當事人雙方冷靜下來,并且回避其他同學,以免激化矛盾。在學生冷靜后,讓學生先反省,先談自己的過失。因為孩子大多開口就會說“他怎樣怎樣”把責任推在別人身上。讓學生說說自己,可以是他自己意識到在矛盾中自己應負的責任,然后引導學生、主動承認錯去、主動地向對方表示歉意,化解雙方的矛盾。? 學生偏科有很多原因,我著重從以下三點來分析:第一,興趣。興趣是最好的老師。學生因為興趣愛好不同容易出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。第二,老師。部分學生因為某科老師而出現(xiàn)偏科的現(xiàn)象。第三,環(huán)境。學生之間經(jīng)常在一起學習、探討的科目,會影響學生對某些科目的偏好。? 我認為教師這個職業(yè)是高尚而神圣的,這么說一點也不夸張。洛克曾經(jīng)說過:“人類之所以千差萬別,全在于教育之故。”在先天條件無法改變的情況下,我認為教育是促進人全面發(fā)展的一種很好的途徑,甚至可以說是唯一的途徑。教書育人這個重任就落在教師身上。而我讀的是師范類的專業(yè),我也具備了一定的教育教學的能力,而且加入數(shù)學教師的行列是我多年以來的一個強烈的愿望。我迫切希望能夠成為一名優(yōu)秀的教師,能夠教育所以熱愛、渴望學習的孩子們,為教育事業(yè)貢獻我的一份力量。? 我認為教師這個職業(yè)是高尚而神圣的,這么說一點也不夸張。洛克曾經(jīng)說過:“人類之所以千差萬別,全在于教育之故。”在先天條件無法改變的情況下,我認為教育是促進人全面發(fā)展的一種很好的途徑,甚至可以說是唯一的途徑。教書育人這個重任就落在教師身上。而我讀的是師范類的專業(yè),我也具備了一定的教育教學的能力,而且加入數(shù)學教師的行列是我多年以來的一個強烈的愿望。我迫切希望能夠成為一名優(yōu)秀的教師,能夠教育所以熱愛、渴望學習的孩子們,為教育事業(yè)貢獻我的一份力量。同時,我認為教師這個行業(yè)也是比較辛苦的。雖然教師有寒暑假,給人的感覺就是教師這個行業(yè)不錯。我想,很多人還不了解教師這個行業(yè)。教師每天的工作量至少在10個小時,而在這10個小時里,教師要備課、上課、批改作業(yè)、了解班級情況、了解學生動態(tài)等,然后就是對學生進行輔導、交流、談心、做思想工作,再就是聯(lián)系家長,與家長一起共同分析學生的情況,以期找到一個更加合適學生的管理、教育、促進、提高的方法。所以說教師是比較辛苦的。但教師也是世界上幸福的人。因為教師可以通過自己的言傳身教帶動更過的人。?為什么? 我崇拜的教育家很多,在這里我想想說說陶行知先生。我之所以崇拜陶行知,就在于他擔任校長期間與教師通勞動、同生活、共同探索中國教育的新路。他曾經(jīng)倡導“六大解放”這一民主的教學方法,即“解放眼睛、解放頭腦、解放雙手、解放嘴巴、解放時間、解放空間”。我們在實踐素質教育的過程中,就是要創(chuàng)設民主、平等、開放的教育氛圍,為孩子的健康、快樂成長營造良好的教學環(huán)境。? 第一,加強學習,提高自身師德修養(yǎng)。一名好的教師首先要有高尚的師德修養(yǎng),我要以優(yōu)秀的教師為楷模,以身邊的師德標兵為榜樣,加強學習,努力提升自己的師德水平。第二,努力過好教學關。進入高校工作對一個青年教師而言意味著你的一個非常重要的任務是參與教學。為過好教學關,青年教師可以從以下幾個方面進行努力。(1)虛心向老教師、有經(jīng)驗的教師請教和學習。(2)教師要認真對待每一節(jié)課,要精心備課,上好每一節(jié)課,還要寫好教學反思。(3)提高駕馭課堂的能力。第三,處理好人際關系。擁有良好、和諧的人際關系,會給自己的精神帶來愉悅,生活帶來便利和工作獲得成功奠定良好的基礎。所以,作為青年教師,要從以下三個方面著手建立起自己良好的人際關系。(1)學會處理好與領導的關系。青年教師剛踏入工作崗位,首先最重要的是做好本職工作,給領導留下一個良好的印象。要尊重領導,維護領導的威信。服從領導指揮,認真對待領導分配的任務,并盡心完成。對領導有意見,要找合適的時機大膽地向領導提出自己的觀點、看法,千萬不能在領導背后亂發(fā)牢騷,隨便議論。(2)學會處理好同事之間的關系。要做到:謙虛謹慎,為人厚道。尊重同事,相互信任。以誠待人,公平競爭。要寬容大度,切忌嫉妒他人。不要搬弄是非,私下議論同事。榮譽面前要多謙讓,物質利益不計較。(3)處理好與學生之間的關系。要熱愛、關心和幫助學生。對學生要做到一視 同仁,絕不偏向優(yōu)等生,而歧視或排斥后進生。全面深入了解學生,深化與學生的情感溝通交流。對學生多一些寬容和理解,多表揚、鼓勵學生。? 第一,樹立威信是駕馭課堂的基礎。教師的威信能喚起學生的積極情緒體驗,產(chǎn)生向教師模仿的意向。這種威信是教師在采取有效措施排除課堂干擾方面具有極大的優(yōu)勢。第二,教師準備充分是駕馭課堂的保證。第三,掌握好課堂教學環(huán)節(jié)是駕馭課堂的關鍵。教師要組織好一堂課的開端,要抓好課堂秩序的管理,學會用“眼神”調節(jié)課堂情境。第四,民主師生關系是駕馭課堂上的精髓