20xx-20xx班主任培訓方案(編輯修改稿)
2024-11-10 00:30 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 主任基本功大賽，舉行一次主題班會觀摩活動。六、培訓內(nèi)容：(一)常規(guī)培訓內(nèi)容(專家講座)：班主任常規(guī)工作及基本要求。學生的規(guī)范教育內(nèi)容和途徑。如何讓學生形成優(yōu)秀的道德品質(zhì)、行為品質(zhì)、學習品質(zhì)和心理品質(zhì)。班級活動設計、組織技巧及深遠意義。如何上好班會課。如何發(fā)揮學生在自主管理、自我服務方面的作用。與學生、科任老師、家長溝通技巧。學生工作個案分析與指導。(二)專題培訓的內(nèi)容(觀看視頻)：新時期班主任工作新思路、新內(nèi)容、新策略。如何通過對學生的行為規(guī)范教育來促成價值觀的形成。班級文化建設。以人為本與敢管會管的班級日常管理技巧與策略。學生的良好心理素質(zhì)的培養(yǎng)，心理咨詢及青春期教育的技能。對學生學習的管理策略及優(yōu)化學生學習壓力的途徑。班主任工作中的法律風險規(guī)避與班主任權益保護。七、培訓措施：作好集中培訓和自學的學習筆記。每學期要寫一份培訓學習心得體會。建立班主任檔案，將培訓工作列入班主任考評，作為學期優(yōu)秀班主任、學年明星班主任評選的重要依據(jù)。第三篇：2012班主任培訓方案魯莊中心小學2012年班主任培訓實施方案為了深入貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《教育部關于進一步加強中小學班主任工作的意見》精神，進一步提高我校班主任隊伍的整體素質(zhì)和實際工作能力，根據(jù)縣教體局安排及我校班主任工作的實際情況，決定于7月中旬至9月中旬對全體班主任進行培訓，特制定本方案。一、培訓意義班主任是班級工作的組織者、班集體建設的指導者、學生健康成長的引領者，是學校思想道德教育的骨干，是溝通家長和社區(qū)的橋梁，是實施素質(zhì)教育的重要力量。班主任培訓是全面提高教育質(zhì)量的必然要求，是加強班主任隊伍建設的重要舉措。實施班主任培訓，對于提高學校班主任隊伍素質(zhì)和班主任工作水平，不斷加強和改進未成年人思想道德建設，促進教育教學的改革和發(fā)展具有重要意義。二、組織機構為加強班主任培訓工作的組織領導，確保培訓的順利進行，成立魯莊中心小學班主任培訓領導小組，負責班主任培訓工作的組織管理。組長：劉玉軍副組長：范紀新祝進偉成員：王明軍李秀軍王秀忠張志遠三、培訓目標通過培訓，使班主任教師了解新形勢下教育理論，樹立正確的教育觀念，具有良好的職業(yè)道德，進一步明確工作任務和職責，掌握科學的工作原則和方法，提高組織、指導、協(xié)調(diào)工作能力，以此促進新時期、新形勢下班主任行為的迅速轉(zhuǎn)變，從而達到班主任專業(yè)化成長的目的，使我校德育工作更能適應新時期發(fā)展的需要，促進我校全體學生身心健康成長。四、培訓內(nèi)容根據(jù)實際，選定《把班級還給學生》作為班主任培訓學習的教材。該書不是空洞乏味的理論說教，也不是教育案例的簡單反思，而是在一個個真實的情景中，客觀地展現(xiàn)了班集體建設和管理的整個過程，融理論與實踐為一體，大大豐富了班級管理理論，提高了班主任工作境界，是一本難得的班主任學習用書。五、培訓方式本次培訓采取集中培訓和分散學習相結合的方式，以校本培訓和班主任自學研修為主，做到“五個一”：即召開一次培訓動員會、舉辦一次輔導報告會、舉行一次座談交流會、開展一次學習測試或競賽、組織一次參觀學習。積極參加縣教體局組織的培訓學習交流會、集中輔導報告會、班主任考試。六、培訓安排宣傳發(fā)動階段(7月1 8日一2 2日)。制定班主任培訓實施方案、領導機構和檢查考核標準，召開全體班主任會議，發(fā)放班主任培訓教材，全面部署安排班主任培訓學習工作，確保工作成效。2．集中學習階段(7月2 3日一9月2日)。班主任要以《把班級還給學生》為教材，開展校本培訓和個人自學，全篇通讀通研，逐章逐句學習，入心入腦感悟。共安排6周的學習時間，每周要求學習一章。具體安排如下：7月2 3日至2 9日：前言和第一章《要教育別人，先提升自己》(班主任自我管理的創(chuàng)新藝術)；7月3 0日至8月5日：第二章《讓班級成為學生的精神家園》(班集體建設的創(chuàng)新藝術)；8月6曰至l 2日：第三章《經(jīng)營好自己的試驗田》(班級日常管理的創(chuàng)新藝術)；8月l 3日至1 9日：第四章《讓學生摸著你的關愛》(學生個體管理的創(chuàng)新藝術)；8月2 O日至2 6日：第五章《善于借別人的力量》(班主任協(xié)調(diào)管理的倉fJ新藝術)；8月2 7日至9
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