【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 及時(shí)，解決了很多教學(xué)中存在的問題，并希望這樣的培訓(xùn)能定期開展。在這次展示活動(dòng)后，我們也欣喜地發(fā)現(xiàn)：教師們的學(xué)習(xí)目標(biāo)更明確了，學(xué)習(xí)態(tài)度也更端正了，不僅能積極收看專家講座視頻，及時(shí)獨(dú)立完成作業(yè)，而且積極參與班級(jí)討論。遠(yuǎn)程培訓(xùn)，使教師在自身的教學(xué)中取得了輝煌的成績(jī)。他們的教學(xué)課件、課堂實(shí)錄、教學(xué)論文頻頻在國(guó)家級(jí)、省級(jí)比賽中獲獎(jiǎng)。商南縣高級(jí)中學(xué)語文、物理學(xué)科學(xué)習(xí)網(wǎng)站建設(shè)與應(yīng)用的研究獲獎(jiǎng)：中學(xué)語文、物理學(xué)科學(xué)習(xí)網(wǎng)站建設(shè)與應(yīng)用的研究中頻頻用到網(wǎng)絡(luò)資源、多媒體技術(shù)。目前結(jié)題材料三冊(cè)，約15萬字，論文32篇，光盤78張。經(jīng)評(píng)審委員會(huì)專家組鑒定評(píng)審、省課題領(lǐng)導(dǎo)小組確定為優(yōu)秀科研課題。課題組建成并運(yùn)行了語文、物理學(xué)科專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站；探索出了專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站開發(fā)的一般程序和應(yīng)用模式。在實(shí)踐中取得了疏導(dǎo)、引導(dǎo)學(xué)生健康上網(wǎng)的初步成效。提高了教師應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段的水平；促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變和網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)的提高。2011年3月中國(guó)電化教育學(xué)會(huì)主辦的“全國(guó)教師優(yōu)質(zhì)課大賽”活動(dòng)我校成績(jī)斐然，有22人課件、26人課堂教學(xué)錄像及4人論文獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。校園網(wǎng)搭建平臺(tái)，交流學(xué)習(xí)蔚然成風(fēng)自教師參加培訓(xùn)以來，我校校園網(wǎng)資源猛增。大家都爭(zhēng)相把自己好的課件、教案等資源傳到校園網(wǎng)上，供老師相互交流學(xué)習(xí)。這一年來我校老師在我校校園網(wǎng)上傳的資源有：課件356件、教案400件、試題452件、論文356件。三、基本做法學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，落實(shí)培訓(xùn)保障措施。我校領(lǐng)導(dǎo)十分重視教師培訓(xùn)工作，根據(jù)省教育廳、市教育局有關(guān)文件精神，制訂了《商南縣高級(jí)中學(xué)遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)工作實(shí)施方案》，并于6月2日召開了高中教師遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)開班動(dòng)員大會(huì)，布署了相關(guān)工作。宣讀了我校網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)實(shí)施方案，建立領(lǐng)導(dǎo)小組，采取有力措施，精心組織實(shí)施，確保培訓(xùn)的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)落到實(shí)處。并強(qiáng)調(diào)本次培訓(xùn)將作為教師考核、教師職稱申報(bào)和評(píng)聘的必備條件。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還定期對(duì)培訓(xùn)工作進(jìn)行督促、檢查。加強(qiáng)培訓(xùn)過程管理，保證培訓(xùn)學(xué)習(xí)到位。領(lǐng)導(dǎo)舉全校之力落實(shí)《培訓(xùn)方案》，扎實(shí)抓好過程管理：①宣傳發(fā)動(dòng)。通過發(fā)放《中小學(xué)教師繼續(xù)教育遠(yuǎn)程培訓(xùn)文件摘要》和召開動(dòng)員大會(huì)進(jìn)行宣傳，使教師明確繼續(xù)教育是自己的權(quán)利和義務(wù)，是提高自己的重要途徑。②組織報(bào)名。積極與參加培訓(xùn)的老師溝通，在溝通的過程中盡可能的給每個(gè)老師都打了一遍電話，在我的努力下，我校老師100%的參加了培訓(xùn)。③編班入網(wǎng)。及時(shí)上報(bào)培訓(xùn)名單，及時(shí)發(fā)放上網(wǎng)帳號(hào)，對(duì)報(bào)名時(shí)出現(xiàn)的職務(wù)、學(xué)科錯(cuò)誤，及時(shí)與中心聯(lián)系更正。④學(xué)習(xí)幫助。建立，要求參加培訓(xùn)的教師都加入該群，方便溝通交流。對(duì)教師上網(wǎng)學(xué)習(xí)出現(xiàn)的問題，及時(shí)與平臺(tái)保持聯(lián)系，為學(xué)員排除障礙。⑤督查反饋。對(duì)教師上網(wǎng)學(xué)習(xí)的狀況進(jìn)行了督查，通過三次通報(bào)反饋在線學(xué)習(xí)情況，督促教師在規(guī)定的時(shí)間里完成學(xué)時(shí)?？朔щy積極參與，多種渠道完成學(xué)習(xí)。在各方的共同努力下，我校教師的學(xué)習(xí)熱情被極大地提升起來。我校電腦不是很充足，每個(gè)辦公室4個(gè)老師共用一臺(tái)電腦。在這種情況下，老師們沒有停、等、靠，積極想辦法參加學(xué)習(xí)。而且有幾個(gè)請(qǐng)產(chǎn)假的老師在家也沒有耽誤學(xué)習(xí)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們也充分發(fā)揮自己的職能作用，想盡一切辦法鼓勵(lì)教師參與學(xué)習(xí)，為培訓(xùn)工作的順利開展起到了積極推進(jìn)作用。四、存在問題遠(yuǎn)程平臺(tái)在資源上有待更新和豐富，在學(xué)習(xí)管理上有待細(xì)致和溝通。省中小學(xué)教師繼續(xù)教育遠(yuǎn)程培訓(xùn)中心的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)有些學(xué)科的內(nèi)容比較少，有些科目的部分內(nèi)容比較滯后，有些項(xiàng)目偏重理論缺少新課程的課例，這與新課程改革的需求還有差距，需要及時(shí)更新，不斷補(bǔ)充，使它真正成為教師培訓(xùn)研修的優(yōu)質(zhì)資源。對(duì)學(xué)員上網(wǎng)學(xué)習(xí)的流程操作，還存在網(wǎng)速不夠流暢、有時(shí)不能登錄、有的內(nèi)容不能打開、尤其是視頻常在“緩沖”之后又停止、學(xué)習(xí)計(jì)時(shí)的操作容易失誤等問題。對(duì)學(xué)習(xí)過程管理方面，遠(yuǎn)程平臺(tái)與縣市進(jìn)修學(xué)校的溝通指導(dǎo)不夠。部分教師缺乏繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，存在應(yīng)付現(xiàn)象。部分教師存在被動(dòng)學(xué)習(xí)的心理，他們或因年紀(jì)大，上網(wǎng)學(xué)習(xí)有一定困難；或因職稱到頂，缺乏繼續(xù)學(xué)習(xí)的動(dòng)力；或因興趣別移，把培訓(xùn)學(xué)習(xí)當(dāng)作負(fù)擔(dān)。因?yàn)闆]有把培訓(xùn)看作是素質(zhì)提高和專業(yè)成長(zhǎng)的需要，所以出現(xiàn)委托別人代學(xué)，只掛機(jī)不學(xué)習(xí)等現(xiàn)象，沒有真正發(fā)揮遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)資源的作用。其實(shí)，教師們水平、修養(yǎng)本無多大差異，之所以出現(xiàn)差異都是由學(xué)習(xí)拉開的。所以，我們應(yīng)該而且一直要把學(xué)習(xí)作為一種追求，一種修養(yǎng)，一種境界。讓我們帶著教育思想的夢(mèng)想，走進(jìn)遠(yuǎn)程培訓(xùn)，潛心地研究課堂、研究學(xué)生。最后，我用一位學(xué)員的日志來結(jié)束我的發(fā)言：感謝遠(yuǎn)程培訓(xùn)，因你，我有了繼續(xù)探索新課程的勇氣；因你，我有了化解課改的煩惱、困惑的信心；因你，我有了引領(lǐng)教育拔節(jié)的智慧。一年的培訓(xùn)結(jié)束了，以上是我作為一名全程參與培訓(xùn)的班級(jí)管理員和指導(dǎo)教師的總結(jié)，有些話說的可能不太妥當(dāng)，但我們都是為了一個(gè)目標(biāo)：認(rèn)真地完成培訓(xùn)，使廣大的老師真正地有所收獲，有所提高！不對(duì)的地方，還各位領(lǐng)導(dǎo)同仁批評(píng)指正，謝謝。商南縣高級(jí)中學(xué)陳改玲2012年5月8日2013年院感科業(yè)務(wù)培訓(xùn)計(jì)劃1月份新職工院感相關(guān)知識(shí)崗前培訓(xùn)并考核。2月份新《消毒技術(shù)規(guī)范》培訓(xùn)并考核。3月份聯(lián)合總務(wù)科、護(hù)理部對(duì)部分工勤人員進(jìn)行培訓(xùn)（基礎(chǔ)清潔消毒基本知識(shí)、手衛(wèi)生、醫(yī)療廢物分類運(yùn)送交接的管理等），并現(xiàn)場(chǎng)考核。4月份手衛(wèi)生與職業(yè)防護(hù)相關(guān)知識(shí)培訓(xùn)及考核。5月份呼吸機(jī)相關(guān)性肺炎的預(yù)防與控制措施、導(dǎo)管相關(guān)性血流感染與預(yù)防控制措施相關(guān)知識(shí)培訓(xùn)，并進(jìn)行考核。6月份導(dǎo)尿管相關(guān)泌尿系感染預(yù)防與控制措施相關(guān)知識(shí)培訓(xùn)并進(jìn)行考核。7月份實(shí)習(xí)生院感相關(guān)知識(shí)崗前培訓(xùn)并考核。8月份多重耐藥菌感染控制及預(yù)防相關(guān)知識(shí)培訓(xùn)并進(jìn)行考核。9月份結(jié)合“三級(jí)傳染病醫(yī)院等級(jí)”評(píng)審，邀請(qǐng)外院專家做一次院感相關(guān)知識(shí)培訓(xùn)。10月份手衛(wèi)生及職業(yè)安全防護(hù)相關(guān)知識(shí)培訓(xùn)及考核。11月份 消毒供應(yīng)中心（包括手術(shù)室、內(nèi)窺鏡室）洗消流程及職業(yè)安全防護(hù)相關(guān)知識(shí)培訓(xùn)并考核。12月份2013年工作總結(jié)及下一年工作計(jì)劃。醫(yī)院感染管理科2013年1月4日第三篇：中學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得體