【文章內(nèi)容簡介】 內(nèi)化為學(xué)生的自覺行動(dòng)。本學(xué)期采取以下措施：1．完善評(píng)價(jià)促養(yǎng)成。具體為：（1）規(guī)范《紅花本》的使用要求，計(jì)劃在第一周教師會(huì)議上點(diǎn)評(píng)上學(xué)期末《紅花本》的調(diào)研情況，提出明確要求，讓班主任從第一周就重視規(guī)范操作。（2）細(xì)化“文明學(xué)生”、“紅花少年”評(píng)比活動(dòng)。本學(xué)期嘗試把上學(xué)期在期末結(jié)束時(shí)才評(píng)比 “紅花少年”改為每月評(píng)比一次，在每月月初的第一周，由各班班主任評(píng)出本班的紅花朵數(shù)前30名的學(xué)生名單報(bào)給德育組，由德育組制作表揚(yáng)專欄向全校師生、家長公布。（3）積極構(gòu)建學(xué)生“自我教育、自我管理、自我激勵(lì)”的“三自”機(jī)制，大力開展賞識(shí)激勵(lì)教育。利用學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播、學(xué)校櫥窗等宣傳陣地，大力表彰先進(jìn)，樹立榜樣，讓全體學(xué)生都能向先進(jìn)學(xué)習(xí)。開學(xué)初要出好以下表揚(yáng)專欄：“榜樣的力量”暨上學(xué)期三好學(xué)生標(biāo)兵；學(xué)校優(yōu)秀值日生表彰專欄；假期養(yǎng)成教育表現(xiàn)突出的孩子。另外平時(shí)也要善于借助紅領(lǐng)巾廣播、同學(xué)寫表揚(yáng)貼等途徑表彰先進(jìn)。（4）善于運(yùn)用評(píng)價(jià)的糾正功能。平時(shí)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)教育糾正，對(duì)不好的行為習(xí)慣也要給予曝光，批評(píng)教育。本學(xué)期嘗試對(duì)嚴(yán)重違紀(jì)的學(xué)生采取做“校園服務(wù)令”的適當(dāng)懲戒措施，由級(jí)長、行政開具。2．加強(qiáng)學(xué)習(xí)促養(yǎng)成。開學(xué)第一周組織學(xué)生重溫《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《怡東小學(xué)一日常規(guī)》，由其是重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)統(tǒng)一的課前準(zhǔn)備以及課間紀(jì)律，各班應(yīng)充分利用班會(huì)、思品課采用豐富的形式加強(qiáng)對(duì)學(xué)生思想教育和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，要求各班主任落實(shí)到位。加強(qiáng)管理促養(yǎng)成。（1）大隊(duì)部要繼續(xù)發(fā)揮值日生監(jiān)督管理的作用，本學(xué)期第2周前召開值日生工作會(huì)議，再次明確職責(zé)與要求；另外開展學(xué)校優(yōu)秀值日生評(píng)比工作，及時(shí)表彰出專欄，樹立榜樣。（2）大隊(duì)部繼續(xù)做好每周周一紅領(lǐng)巾廣播點(diǎn)評(píng)工作。（3）借助校園監(jiān)視系統(tǒng)加強(qiáng)督促、管理。（4）德育組與后勤組聯(lián)合開展每月一次的班容班貌檢查工作，在每月最后一周周五第7節(jié)課進(jìn)行檢查，主要由大隊(duì)委負(fù)責(zé)，檢查結(jié)果由大隊(duì)部通過廣播、公示欄進(jìn)行公布。（4）繼續(xù)做好每周一次的文明班評(píng)比，每天一次的“班班爭當(dāng)先進(jìn)集體，人人爭做文明學(xué)生”的評(píng)比活動(dòng)。（5）完善《教室日志》的使用，要求教師善于運(yùn)用該評(píng)價(jià)機(jī)制開展教育教學(xué)管理。（三）、探索開展打造學(xué)校亮點(diǎn)的傳統(tǒng)美德教育。認(rèn)真貫徹2004年教育部《中小學(xué)開展弘揚(yáng)和培育民族精神教育實(shí)施綱要》，結(jié)合學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃，在學(xué)生中大力弘揚(yáng)和培育以中華傳統(tǒng)美德教育，從學(xué)生的道德現(xiàn)狀出發(fā)，遵循學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)和思想品德形成規(guī)律，精心設(shè)計(jì)傳統(tǒng)美德中有關(guān)的教育內(nèi)容，選擇合適的教育方法，實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)。在目標(biāo)的設(shè)定及教育內(nèi)容的選擇、安排上要從學(xué)生的現(xiàn)狀出發(fā)，注重基礎(chǔ)性。中華民族傳統(tǒng)美德是一個(gè)開放的發(fā)展的體系，選擇目標(biāo)，既要適應(yīng)時(shí)代的需要，更要從現(xiàn)實(shí)生活出發(fā)，貼近兒童的生活，做到“低、小、細(xì)、實(shí)”，即教育起點(diǎn)低，教育坡度小，具體要求細(xì)，訓(xùn)練內(nèi)容實(shí)。我們本著從兒童生活實(shí)際出發(fā)的原則，將中華民族傳統(tǒng)美德教育內(nèi)容提煉、濃縮，篩選出“愛、信、禮、孝、儉”五個(gè)字，作為教育內(nèi)容。愛，是一切教育的起點(diǎn)，一個(gè)沒有愛心的人很難愛國、愛民。我們要求學(xué)生從愛父母、愛身邊的親人，愛同學(xué)、愛老師、愛班集體、愛學(xué)校做起，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生愛祖國、愛人民的思想。信，是做人的根本，使學(xué)生明白什么是誠實(shí)守信，為什么要誠實(shí)守信，做到答應(yīng)別人的事就放在心上，克服困難，努力做到，做不到的事不輕易答應(yīng)，對(duì)危害國家、集體、他人利益的事不能答應(yīng)。禮，是育人的基礎(chǔ)工程。我們根據(jù)學(xué)生的生活實(shí)際，將禮儀教育分為個(gè)人禮儀、學(xué)校禮儀、家庭禮儀、公共禮儀和交往禮儀。低年級(jí)以近親、師生、伙伴交往為主，重點(diǎn)是升旗禮儀、尊師禮儀、同學(xué)禮儀、家庭禮儀的教育與訓(xùn)練。在此基礎(chǔ)上要求中年級(jí)的學(xué)生學(xué)會(huì)校園禮儀，集體禮儀、餐桌禮儀、做客待客禮儀等。高年級(jí)學(xué)生與社會(huì)交往的范圍更大了，交往方式更具有社會(huì)性，為此，我們的教育重點(diǎn)是個(gè)人禮儀、公共禮儀和交往禮儀。最終使學(xué)生做到尊老愛幼，待人以寬，責(zé)己以嚴(yán)，助人為樂。孝，是為子之道，是做人的起點(diǎn)。我們要求學(xué)生做到“尊親”：聽父母的教誨，尊重父母的意見，與父母交談，舉止符合小輩的身份和禮儀?！熬从H”：在生活上，衣、食、住、行諸方面應(yīng)先照顧父母。“養(yǎng)親”：從小學(xué)會(huì)關(guān)心照顧父母，懂得長大應(yīng)供奉父母衣、食、住、使父母老有所養(yǎng)。儉，是人之美德，教育學(xué)生從愛惜一粒米、一支筆、一張紙做起，做到不與別人比吃穿，艱苦樸素，勤儉節(jié)約。我們在內(nèi)容的安排上力求合理有序，由淺人深，由易到難，以避免教育內(nèi)容的前后重復(fù)。我們最終的整體教育目標(biāo)是：使學(xué)生在家里是個(gè)好孩子，在學(xué)校里是個(gè)好學(xué)生，將來在社會(huì)上是個(gè)好公民。恰當(dāng)?shù)匕盐粘叨?，尋求傳統(tǒng)美德與現(xiàn)代意識(shí)的結(jié)合點(diǎn)，做到古為今用。嘗試以下教育途徑：（1）以古詩文為載體，進(jìn)行傳統(tǒng)美德教育。①本學(xué)期初步嘗試學(xué)校層面開展“走進(jìn)《弟子規(guī)》”活動(dòng)。要求各班每周安排一次誦讀活動(dòng)，老師適當(dāng)講解，學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上誦讀《弟子規(guī)》。②計(jì)劃在第14周舉辦一次全校性的“誦讀《弟子規(guī)》比賽”，要求各班選派一位選手，配樂背誦，分低中高年級(jí)進(jìn)行評(píng)比。③各班可根據(jù)實(shí)際情況開展了解中華美文活動(dòng)，可以“接上下句”、“看圖誦背詩詞”、“椐詞義背古詩”、“理解詩意作畫”、“配樂誦背”等形式讓學(xué)生誦背古詩詞。激發(fā)學(xué)生的興趣，在繼承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的同時(shí)，對(duì)詩中蘊(yùn)涵的中華民族傳統(tǒng)美德有了更深的理解和感悟，從而達(dá)到了怡情益智，涵養(yǎng)德行的目的。（2）開設(shè)傳統(tǒng)美德教育課計(jì)劃在四、五年級(jí)，每學(xué)期利用思品課時(shí)間各安排4節(jié)傳統(tǒng)美德課，作為思品課的補(bǔ)充。教師要根據(jù)學(xué)生思想品德形成的規(guī)律，結(jié)合傳統(tǒng)美德教材的特點(diǎn)，圍繞“激發(fā)興趣，引入新課、學(xué)習(xí)課文、講清觀點(diǎn)、補(bǔ)充故事、突出傳統(tǒng)指導(dǎo)行為，強(qiáng)調(diào)意義”四個(gè)環(huán)節(jié)，落實(shí)“讀（對(duì)書面文字、形象文字——圖象、有聲文字——錄音的讀，目的是讓學(xué)生了解故事中蘊(yùn)涵的美德是什么），析（根據(jù)故事所表達(dá)的事理進(jìn)行分析歸納，目的是讓學(xué)生知道為什么這種美德被人稱頌、代代相傳），引（結(jié)合教材內(nèi)容精心選擇與之密切聯(lián)系的故事資料，作為補(bǔ)充內(nèi)容，目的是讓學(xué)生感到中華民族傳統(tǒng)美德是源遠(yuǎn)流長、代代相傳的，從而激發(fā)學(xué)生熱愛、學(xué)習(xí)、繼承、發(fā)揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德的情感，并以歷代英雄為榜樣）、評(píng)（指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已有的道德知識(shí)對(duì)一些具體的語言、事例進(jìn)行主動(dòng)的評(píng)價(jià)、判斷、以深化觀點(diǎn)，提高認(rèn)識(shí)）、練（教師根據(jù)學(xué)生的實(shí)際，對(duì)學(xué)生提出合理的行為要求，結(jié)合一些活動(dòng)，給學(xué)生創(chuàng)造鍛煉的機(jī)會(huì)，以求達(dá)到言行一致）”。（3）與學(xué)科結(jié)合，在學(xué)科教學(xué)中滲透。學(xué)科教學(xué)是學(xué)生由知到行實(shí)行轉(zhuǎn)化的主渠道。我們充分挖掘傳統(tǒng)美德教育因素，把傳統(tǒng)美德教育和學(xué)科知識(shí)教育結(jié)合起來。努力尋找結(jié)合點(diǎn)，充分發(fā)揮各課的作用，多渠道地向?qū)W生傳授美德知識(shí)，從多角度施加影響，使各科融會(huì)協(xié)調(diào)，形成合力，發(fā)揮整體效益。（4）利用周一的升旗儀式，安排系列主題教育。每周一次的升旗儀式，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)美德教育的第二課堂。精心設(shè)計(jì)安排旗下講話內(nèi)容，每月一個(gè)重點(diǎn)，圍繞一個(gè)主題，介紹體現(xiàn)“愛、信、禮、孝、儉”等內(nèi)容的歷史名人事跡和當(dāng)代少年兒童心中的英雄人物，為學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的典范，激發(fā)他們的愛國情感。同時(shí)力求使講話內(nèi)容系列化、層次化，不前后重復(fù)。（5）通過班隊(duì)活動(dòng)，深化傳統(tǒng)美德教育利用少先隊(duì)及班隊(duì)等主題活動(dòng)方式，結(jié)合傳統(tǒng)美德教育要求，因地制宜的開展各項(xiàng)活動(dòng)。（四）、傳統(tǒng)美德教育核心內(nèi)容與主要節(jié)日、紀(jì)念日相結(jié)合，積極開展豐富多彩的德育活動(dòng)。（1）圍繞主題月和重要紀(jì)念日開展活動(dòng)。二月份以“儉”為主題，各中隊(duì)可以春節(jié)壓歲錢為切入點(diǎn)開展倡導(dǎo)勤儉節(jié)約為主旋律的“儉”美德。三月份以“愛”為主題，可結(jié)合國際勞動(dòng)?jì)D女節(jié)、學(xué)雷鋒紀(jì)念日開展“獻(xiàn)給媽媽的歌”、“同一首歌走進(jìn)雷鋒”等活動(dòng)，引導(dǎo)隊(duì)員體驗(yàn)友善、學(xué)會(huì)關(guān)愛；植樹節(jié)前后，可組織隊(duì)員開展“爭當(dāng)綠化小天使”、“我當(dāng)校園美容師”等活動(dòng)，帶領(lǐng)隊(duì)員美化環(huán)境、保護(hù)環(huán)境；全國安全教育周可開展“安全伴我行”、“創(chuàng)建平安校園”等活動(dòng)，讓隊(duì)員從小懂得自我保護(hù)，珍愛生命。四月份以“禮”為主題，將禮儀教育分為個(gè)人禮儀、學(xué)校禮儀、家庭禮儀、公共禮儀和交往禮儀。低年級(jí)以近親、師生、伙伴交往為主，重點(diǎn)是升旗禮儀、尊師禮儀、同學(xué)禮儀、家庭禮儀的教育與訓(xùn)練。在此基礎(chǔ)上要求中年級(jí)的學(xué)生學(xué)會(huì)校園禮儀，集體禮儀、餐桌禮儀、做客待客禮儀等。高年級(jí)學(xué)生與社會(huì)交往的范圍更大了，交往方式更具有社會(huì)性，為此，我們的教育重點(diǎn)是個(gè)人禮儀、公共禮儀和交往禮儀。最終使學(xué)生做到尊老愛幼，待人以寬，責(zé)己以嚴(yán)，助人為樂。五月份以“孝”為主題，以五月份母親節(jié)、六月份父親節(jié)為契機(jī)，開展“孝”主旋律教育。六月份以“信”為主題，開展“誠實(shí)守信”主題教育。（2）根據(jù)每月的教育主題出好黑板報(bào)，并抓好每月一次主題班隊(duì)活動(dòng)和每學(xué)期的一個(gè)大單元綜合實(shí)踐活動(dòng)的質(zhì)量。（五）、調(diào)動(dòng)各界參與，發(fā)揮整合優(yōu)勢。加大與禪城區(qū)博物館聯(lián)系開展系列“感受佛山傳統(tǒng)文化”的活動(dòng)。上學(xué)期已經(jīng)和禪城區(qū)博物館取得聯(lián)系。開展了“感受佛山傳統(tǒng)文化”的活動(dòng)之走進(jìn)梁園的活動(dòng)，本學(xué)期計(jì)劃參與其館的舉辦的系列活動(dòng)，如：感受粵劇，走進(jìn)祖廟、走進(jìn)武術(shù)之鄉(xiāng)等。提高家教水平。（1）計(jì)劃在家長會(huì)聘請(qǐng)“將成功傳給下一代”講師團(tuán)專家到校開展家庭教育講座，促進(jìn)家長提高教育子女的成效。（2）加強(qiáng)家庭教育骨干教師隊(duì)伍建設(shè)。根據(jù)上級(jí)部署，加強(qiáng)家長學(xué)校“教員隊(duì)伍”的建設(shè)，以家庭教育講座、論壇、沙龍等形式，組織開展不同學(xué)段家庭教育主要問題的探討與研究，為指導(dǎo)家庭教育工作提供理論支持和決策依據(jù)。本學(xué)期將進(jìn)一步調(diào)整和完善學(xué)?！凹彝ソ逃v師團(tuán)”，開辟不同形式的家庭教育合作指導(dǎo)模式，為家長提供不同層次的家庭教育指導(dǎo)需求，以整體提高學(xué)校家庭教育水平；（3）倡導(dǎo)家長參與親子共讀經(jīng)典美文的活動(dòng)。抓好家長學(xué)校的組織管理和教育教學(xué)活動(dòng)。（1）完善我?！凹议L學(xué)校”領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)與加強(qiáng)家長學(xué)?！敖虇T隊(duì)伍”的建設(shè)，做到有目標(biāo)，有計(jì)劃落實(shí)，內(nèi)容針對(duì)性、實(shí)用性強(qiáng)，并且認(rèn)真做好資料搜集、積累工作。形成學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育相互溝通與合作的教育網(wǎng)絡(luò)。發(fā)揮關(guān)工委的作用。（1）健全我校“關(guān)工小組”機(jī)構(gòu)，發(fā)揮老同志“主動(dòng)配合、積極補(bǔ)充”的作用，尤其是挑選幾位骨干作為我校首批家長學(xué)校“教員隊(duì)伍”。（2）開展家庭教育講座。本學(xué)期嘗試組織部分想自愿提高家庭教育效果的家長，并進(jìn)行預(yù)約，由我校關(guān)工委成員開展家庭教育講座。（六）充分發(fā)揮少先隊(duì)工作在德育工作中的重要作用。少先隊(duì)工作要按照學(xué)校德育工作要求制定計(jì)劃，在制定計(jì)劃時(shí)注意結(jié)合少年兒童的年齡特點(diǎn)和心理特點(diǎn)，開展形式多樣，豐富多彩、生動(dòng)活潑的活動(dòng)，將思想教育寓于活動(dòng)之中。少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員要指導(dǎo)中隊(duì)訂好計(jì)劃、中隊(duì)活動(dòng)方案，檢查和督促各中隊(duì)開展活動(dòng)。開展少先隊(duì)工作的改革工作。在新學(xué)年選拔少先隊(duì)干部要堅(jiān)持引入競爭機(jī)制，讓一些思想好，組織能力和活動(dòng)能力強(qiáng)的少先隊(duì)干部脫穎而出，激活少先隊(duì)的機(jī)制，增強(qiáng)少先隊(duì)的活力和吸引力。大隊(duì)輔導(dǎo)員要抓好少先隊(duì)干部培訓(xùn)工作；抓好一年級(jí)學(xué)生的隊(duì)前教育，抓好二年級(jí)的隊(duì)意識(shí)訓(xùn)練：抓好三至六年級(jí)的隊(duì)會(huì)質(zhì)量，做到有針對(duì)性和實(shí)效性。紅領(lǐng)巾廣播（電視）臺(tái)是少先隊(duì)員