20xx下學期小學工作參考計劃范文2(編輯修改稿)
2025-01-17 03:23 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 機制。加強過程性評價，研究、制定科學的學校德育工作評估機制和評價體系。大力開展德育專題活動，如：創(chuàng)誠信學校、當誠信老師、做誠信學生專題活動、小學生日常行為標準達標、五小標兵、文明學生、學校形象大使評比活動、愛我新學校、爭做文明人的主題班會、社會道德實踐活動等德育活動為載體，拓寬德育內(nèi)涵，加強德育效果，充分發(fā)揮學校教育在少先隊員思想道德建立中的主渠道、主陣地、主課堂作用。德育處制定出實在可行的打算?！ ?三)實字當頭，精字貫穿，教學科研求新打破。 強化學習認識，進一步加強教育教學工作。全體老師要加強學習，實在轉(zhuǎn)變教育理念，圍繞教育教學改革這個主題，要以學生為本，實在樹立三種精神（敬業(yè)、奉獻和創(chuàng)新精神），做到四個一（關(guān)懷每一個學生，不讓一個學生落伍，上好每一節(jié)課，標準本人的每一次言行），確立四個認識（質(zhì)量認識、集體認識、憂患認識、教育改革認識）。教誨處要加強平時教學情況的抽查驗收，使各科教學質(zhì)量穩(wěn)重提升。接著改革學生評價制度，積極施行新課程所倡導的多元、多樣的學習方式和評價方式，完全改變
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