【文章內容簡介】 開放以來，中國共進行了4次大規(guī)模的學科目錄和專業(yè)設置調整工作。30 大規(guī)模的學科目錄和專業(yè)設置調整工作，將其分為 以行業(yè)部門劃分專業(yè)門類 以行業(yè)部門加學科劃分專業(yè)門類 以學科劃分專業(yè)門類中華人民共和國學位條例調節(jié)著我們高校的內部行為規(guī)程第六條規(guī)定學術委員會一般應該由學校的不同學科專業(yè)的教授，具有正高級以上專業(yè)技術職務的人員組成，并且應當有一定比例的青年教師來參加。由國務院授權的高等學校和科學研究機構授予的是 學士學位 碩士學位 博士學位2015年6月，“中國高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育聯盟”成立，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎在于教育，關鍵在于人才 35 違反憲法，反對四項基本原則、破壞安定團結、擾亂社會秩序的，會受到的處分是 開除學籍代替他人或者讓他人代替自己參加考試 組織作弊 公開發(fā)表的研究成果存在抄襲、篡改、偽造等學術不端行為將給予開除學籍處分中國共產黨是我國革命和建設的領導核心和保證，也是教育事業(yè)順利發(fā)展和成功的根本所在。38 教育公共性指教育應服務于社會發(fā)展長期、根本的利益和人民的普遍、共同的利益。39 教育內容必須與生產勞動和 社會實踐相結合。憲法明確規(guī)定：“國家發(fā)展各種教育設施，掃除文盲，對工人、農民、國家工作人員和其他勞動者進行政治、文化、科學、技術、業(yè)務的教育”，充分體現了 教育的人民性 41學制是現代教育制度的核心。職業(yè)教育是現代教育的重要組成部分，是以培養(yǎng)受教育者某種知識和技能、職業(yè)道德以滿足社會生產實踐需要的教育活動。學業(yè)證書包括學歷證書和非學歷證書兩類從實踐來看，學校對學生做出的一般處分決定如“警告、記過、留校察看”等屬內部管理性質受教育權是公民通過學習知識和技能，自我成長和自我完善，實現自我價值的重要途徑。受教育者的義務包括遵守法律、法規(guī) 遵守學生行為規(guī)范 完成規(guī)定的學習任務 遵守所在學校的管理制度碩士與博士學位的授予單位是由國務院授權的高等院校與科研機構高等學校與受教育者之間屬于教育行政管理關系，受教育者對高等學校涉及受教育者基本權利的管理行為不服的，有權提起行政訴訟，高等學校是行政訴訟的適格被告。民事主體，是指能夠依法參與民事法律關系，享有民事權利和承擔民事義務的當事人，包括自然人 法人 其他組織學術委員會在高校占據重要地位，其主要負責審議學科、專業(yè)的設置，教學、科學研究計劃方案，評定教學、科學研究成果等有關學術事項。第一次明確提出了“擴大高等學校的辦學自主權”，并開始了高等教育體制改革，是在《中共中央關于教育體制改革的決定》高等教育法》第三十四條規(guī)定：高等學校根據教學需要 自主制定教學計劃 選編教材 組織實施教學活動教師對學校或者其他教育機構侵犯其合法權益的，或者對學校或者其他教育機構作出的處理不服的，可以向教育行政部門提出申訴，教育行政部門應當在接到申訴的三十日內，作出處理。2000年，中共中央組織部、人事部、教育部印發(fā)《關于深化高等學校人事制度改革的實施意見》標志著高校教師聘任制改革的啟動。高校可以出于對師資的多樣化需求，可以面向社會進行 全職聘任 兼職聘任 長期聘任 短期聘任現行《高等教育法》第48條規(guī)定：高等學校實行教師 聘任制聘任制的主要特征有 主體的自主性 關系的合同化 形式的可選性高等學校的教師的聘任，應當遵循雙方平等自愿的原則，由高等學校校長與受聘教師簽訂聘任合同。教師以評定具備任職條件的，由高等學校按照教師職務的職責 條件 任期聘任《普通高等學校學生管理規(guī)定》第59條第1款規(guī)定，學校應當成立學生申訴處理委員會，負責受理學生對處理或者處分決定不服提起的申訴?！镀胀ǜ叩葘W校學生管理規(guī)定》第60條規(guī)定，學生對學校的處理或者處分決定有異議的，可以在接到學校處理或者處分決定書之日起10日內，向學校學生申訴處理委員會提出書面申訴。高校學生受教育權受到侵犯后所能尋求的申訴包括校內申訴 行政申訴 63 《教師資格條例》第6六條規(guī)定： 有教育教學能力應當包括符合國家規(guī)定的從事教育教學工作的身體條件?！督處煼ā返?1條第2款中規(guī)定，國家教師資格考試制度由國務院規(guī)定。非師范院校畢業(yè)或者教師資格考試合格的公民申請認定幼兒園、小學或者其他教師資格的，應當進行面試和試講，考察其教育教學能力。進行教育教學活動，開展教育教學改革和實驗屬于《教師法》中規(guī)定的教師的權利《教師法》中規(guī)定的教師義務包括“不斷提高思想政治覺悟和教育教學業(yè)務水平67 《教師法》第二章專章規(guī)定了教師的“權利和義務”，共 六項權利 六項義務《教師法》第二十五條規(guī)定：“教師的平均工資水平應當不低于或者高于國家公務員的平均工資水平，并逐步提高。建立正常晉級增薪制度，具體辦法由國務院規(guī)定。” 69 《教師法》第十八條明確規(guī)定：“各級人民政府和有關部門應當辦好師范教育，并采取措施，鼓勵優(yōu)秀青年進入各級師范學校學習。” 70 教師考核要遵循的原則有客觀 公正 準確職業(yè)高中是在改革中等教育結構的基礎上發(fā)展起來的中等職業(yè)學校，一般招收初中畢業(yè)生，學制以3年為主。中等職業(yè)教育是在初級中等普通教育基礎上實施的高中階段的職業(yè)教育。我國現階段的職業(yè)教育體系從層次上看包括初等職業(yè)教育 中等職業(yè)教育 高等職業(yè)教育《職業(yè)教育法》第三十條規(guī)定：“省、自治區(qū)、直轄市人民政府按照教育法的有關規(guī)定決定開征的用于教育的地方附加費，可以專項或者安排一定比例用于職業(yè)教育?！睆钠髽I(yè)的生存和發(fā)展來看，企業(yè)對職業(yè)教育的投入是一種對勞動者智力和技能的開發(fā)性投入職業(yè)教育的師資需具備的基本素質有專業(yè)理論知識 專業(yè)實踐和操作能力 教育技能 77 職業(yè)教育行政機關工作人員濫用職權、觸犯法律的違法，其違法責任主體是國家機關工作人員職業(yè)教育行政機關工作人員濫用職權、觸犯法律的違法，責任承擔方式有通報批評賠禮道歉 經濟處罰 行政處分《職業(yè)培訓實體管理規(guī)定》對職業(yè)培訓機構的法律責任作了具體規(guī)定，并明確了職業(yè)教育培訓機構面對不同違法行為所應當承擔的具體行政、民事和刑事責任后果?！睹褶k教育促進法》依據憲法制定。為了提高綜合國力和全民族的科學文化素質，20世紀90年代中期，中央提出了科教興國戰(zhàn)略，強調以教育為本?！睹褶k教育促進法》作為下位法，不得與《教育法》 《義務教育法》 《教師法》相抵觸。本次修改的《民辦教育促進法》最大的亮點在分類管理國務院常務會議明確對民辦學校實行分類管理，允許興辦營利性民辦學校，是在2015 85 民辦學校的舉辦者可以自主選擇設立非營利性民辦學?；蛘郀I利性民辦學校正式批準設立的營利性民辦學校，依據法律法規(guī)規(guī)定的管轄權限到工商行政管理部門辦理登記。在設立程序上，法律規(guī)定籌備設立作為選擇程序。88 民辦學校的“舉辦者”可以分為： 具有出資行為的舉辦者 不具有出資行為的舉辦者 捐資辦學的舉辦者實施學歷教育的民辦學校聘任的專職教師數量應當不少于其教師總數的 1/3 90 招生自主權是民辦學校持續(xù)發(fā)展、逐漸壯大的重要保障?！睹褶k教育促進法》沒有特別規(guī)定的情況下，民辦學校教師的任職資格、職務聘任、權利義務等均適用 《教育法》 《高等教育法》 《教師法》 《職業(yè)教育法》 92第四篇：高等教育法規(guī)政策知識問答高等教育法規(guī)政策知識問答1．國家規(guī)范高等學校設置的法規(guī)主要有哪些？（1）《中華人民共和國教育法》（2）《中華人民共和國高等教育法》（3）《普通本科學校設置暫行規(guī)定》（4）《中華人民共和國民辦教育促進法》（5）《教育部關于“十一五”期間普通高等學校設置工作的意見》（6）《關于規(guī)范并加強普通高校以新的機制和模式試辦獨立學院管理的若干意見》2．《中華人民共和國教育法》是哪一年頒布的？是1995年3月18日頒布的，1995年9月1日起施行。3．《教育法》中關于設立學校的基本條件有哪些？（1）有組織機構和章程；（2）由合格的教師；（3）有符合規(guī)定標準的教學場所及設施、設備等；（4）有必備的辦學資金和穩(wěn)定的經費來源。4．《中華人民共和國高等教育法》是哪一年頒布的？是1998年8月29日頒布的，1999年1月1日起施行。5．《高等教育法》中關于設置高等學校的原則是什么？設立高等學校，應當符合國家高等教育發(fā)展規(guī)劃，符合國家利益和社