【總結】記敘文文體知識梳理1.記敘文的六要素記敘文的六要素:時間、地點、人物、事件的起因、經過、結果。掌握記敘文的六要素,有助于分析文章的結構,理清事件發(fā)生、發(fā)展的脈絡,繼而準確把握文章的主旨。2.記敘文分類散文敘事散文定義以寫人記事為主。對人和事的敘述和描繪較為具體、突出,同時多
2024-12-09 12:04
【總結】笑,不苦口的良藥素材(2021重慶A卷)閱讀下面的文章,完成1~5題。笑,不苦口的良藥梁姍姍①醫(yī)學研究證明,笑具有激活人體某些基因的功能。人們通常認為,基因是恒定不變的。但事實上很多基因常常處于休眠狀態(tài),或者沒有積極地制造蛋白質,通過某種形式的刺激,可以把它們喚醒,笑就是其中一種刺激。②斯坦福大學研究人員曾經對心臟病患者做了一次測
2024-12-09 11:32
【總結】三、修養(yǎng)處世(七)和諧明善(2021黃岡中考)①和諧,是當今社會使用頻率最高而且認同度也最大的一個詞兒。為什么?恐怕一個很重要的原因是,和諧傳達的是善意,表現(xiàn)的是友好,追求的是美好。一句話,和諧是求善、顯善、明善。②道理是自明的。惡言惡語,難有和諧:刀槍相見,難覓和諧;你死我活,難見和諧。唯有善字當頭,善待天下,
2024-11-25 23:50
【總結】專題十一議論文閱讀一、(2022衡陽,17—20)閱讀下面的文章,完成1—4題。(8分)信息時代更需經典閱讀①信息時代為我們提供了獲取信息的便利,世界變得既立體又平面。所謂立體,是指信息的豐富性使我們很容易較為全面地了解事物,使我們處在一個與世界的立體聯(lián)系之中;所謂平面,是指大家處于同一個平面上,凌駕于人們之上的權威似乎在逐漸消逝
2025-06-21 06:58
【總結】謙讓是一種文明的精神(2021益陽改編)閱讀下面文段,完成1~4題。(13分)謙讓是一種文明的精神晏建懷①孟子說:“惻隱之心,仁之端也;羞惡之心,義之端也;辭讓之心,禮之端也;是非之心,智之端也。人之有是四端也,猶其有四體也?!彼^辭讓,就是指謙讓。孟子把謙讓當作了“四端”之一,擺在與四肢同等重要的地位,體現(xiàn)了儒家對謙虛、恭敬、禮讓的美
2024-11-27 01:24
【總結】第1節(jié)說明文基礎知識類考點??伎键c分類講練考點1說明對象及特征(2022黔東南)(1)找出說明對象。①看題目。如《中國石拱橋》。②看段首、段尾。如《大自然的語言》最后一段,“物候學是關系到農業(yè)豐產的科學,我們要進一步加強物候觀測,懂得大自然的語言,爭取農業(yè)更大的豐收”即體現(xiàn)了說明對象。
2025-06-20 18:52
【總結】現(xiàn)代文閱讀第三部分專題二議論文閱讀?(一)(2022·遵義)閱讀下文,完成文后問題。?磨?①龍涎香是世界上香味最為持久的香料,被譽為“香料皇后”,它是抹香鯨分泌的一種液體日積月累后形成的包塊。它的誕生令人驚嘆,它是由抹香鯨吞食的尖利物不斷磨蝕內臟而產生的。所以經歷磨,才能創(chuàng)造美好;承受磨,才能變得更好。
2025-06-20 19:50
2025-06-20 18:57
【總結】中國古代服飾中的審美意識(2021衡陽改編)閱讀下面的文章,完成1~4題。(8分)中國古代服飾中的審美意識①服飾作為一種文化形態(tài),貫穿了中國古代各個時期的歷史。從服飾的演變中可以看出歷史的變遷、經濟的發(fā)展和中國文化審美意識的演變。②春秋戰(zhàn)國時期,百家爭鳴,不同派別的意識形態(tài)滲透到服飾美學思想中,從而產生了不同的審美主
【總結】(二)課外議論文分類閱讀一、感悟人生(一)做一顆彩色的露珠杜旌①晶瑩透明的露珠,落在楓葉上就會閃爍出紅色;落到荷花上便會表現(xiàn)出生命的蒼白。這是它在適應不同的環(huán)境時所表現(xiàn)出的狀態(tài)。而正是這種因環(huán)境而改變的特點,才讓我們看到了露珠多樣的美。人,也和露珠一樣,要學會適應。②仙人掌為了適應沙漠,將葉片變成刺,減少了水分的蒸
【總結】第1節(jié)整體感知常考考點分類講練考點1內容概括與理解(7年20考)考向1:信息提?。?年8考)(1)分析題干,明確答題區(qū)域、方向、要求。(2)找準關鍵詞句,進行概括總結。(3)如果是全文,可借助各要素來回答,可以表達為:主要人物在什么時間什么情形下做了什么事情,結果怎么樣。答題時
2025-06-15 02:39
【總結】閱讀能力“1對1”輔導考點1辨析中心論點(5年3考:北海:、,欽州:)(1)通讀文章,了解大意。(2)分析選項,確定其在文中的位置。①標題:若標題是表示判斷的肯定句,且表達了作者的觀點,則標題就是中心論點,如2022北海《尊嚴是心靈的防線》。方法指導②首段:,提出中
2025-06-17 02:05
【總結】閱讀能力“1對1”輔導考點1辨析中心論點(5年3考:北海:、,欽州:)(1)通讀文章,了解大意。(2)分析選項,確定其在文中的位置。①標題:若標題是表示判斷的肯定句,且表達了作者的觀點,則標題就是中心論點,如2022北?!蹲饑朗切撵`的防線》。方法指導②首段:,提出中
2025-06-17 01:53
【總結】專題一文言文閱讀同步導練【2021·內蒙古自治區(qū)呼和浩特卷】三、文言文閱讀(14分)閱讀下面文言文選段,完成7—11題。(14分)[一]見漁人,乃大驚,問所從來。具答之。便要還家,設酒殺雞作食。村中聞有此人,咸來問訊。自云先世避秦時亂,率妻子邑人來此絕境,不復出焉,遂與外人間隔。問今是
2024-11-26 23:08
【總結】古詩文閱讀專題一:文言文閱讀【考點透視】:《義務教育語文課程標準》對文言文閱讀的要求是:“閱讀淺易文言文,能借助注釋和工具書理解基本內容?!苯魇「鶕?jù)這一要求,在中考文言文閱讀中主要考查以下幾項內容:能正確劃分朗讀節(jié)奏;理解常見實詞在文中的意義;理解并翻譯文中的句子;理解內容并能歸納內容要點;理解文中人物形象和性格,能對文中的人物、思想觀點或寫作手法做