【文章內(nèi)容簡介】 高三理科部2012——2013學年工作總結(jié)現(xiàn)將高三理科部一年來工作的得與失從八大方面進行一下細致的梳理：一．目標引領(lǐng)工作，步步分解到位?！h市重點中學第一名。根據(jù)學校工作要求，開學伊始就制定了奪取縣市重點中學第一名的工作目標。圍繞這個目標，高三理科部結(jié)合理科教學和管理特點，在各個環(huán)節(jié)進行了比較科學的規(guī)劃部署。、班級、學科和教師、教師層層分解目標。各個層面都有專人負責，公布各包級主任目標（一、二線）。是各主任考核與獎勵重要部分。（一、二線），全體教師以班級為單位，站在全局考慮，為學生全面發(fā)展著想。（重點班抓一線、實驗班抓二線、平行班抓特長生）。（一、二線），結(jié)合期中期末成績?yōu)槊總€學科組制定目標。各層次組長有各自具體目標如下：各學科名次必須在全市前三名。，分別確定個人目標。在自己的課桌上張貼奮斗卡，以督促激勵自己努力學習。五個層面以班級團隊層面為核心，七個學科協(xié)同作戰(zhàn)，共同推進。級部、班級、教師各個層面根據(jù)自身實際，分解目標到具體工作中，制定目標達成計劃，落實到工作的各個環(huán)節(jié)中，強化落實。今后需要加強的是：崗位目標責任制能做到職責分明，但級部下達的目標必須合理，要讓班級、教師看到奮斗希望，不能高遠而不切實際；各層次都要制定目標達成計劃，并作為檢查考核的實際依據(jù)，不能只有籠統(tǒng)目標而沒有貫徹到具體工作落實中；有了計劃，執(zhí)行如何，必須跟上督導檢查?？梢哉f，目標達成計劃和落實情況是高三工作的燈塔。二、合理規(guī)劃高三流程，確保管理教學有序進行。1．結(jié)合市教研室總體規(guī)劃，合理規(guī)劃高三復習輪次。采用三輪復習法：截止到3月10日正式完成一輪復習，3月11日——4月25日進行二輪復習，以專項復習為主，穿插定時定量訓練，4月26日——5月25日三輪復習，進行適應性考試。5月25日以后以回歸課本為主，對錯題、重點題和基礎(chǔ)知識進行重溫回顧。各組復習和教研室進度基本保持一致。須注意的是：輪次復習是相對的，各組可有自己的靈活性，不能為趕進度而讓復習打折扣。，使工作有序進行。按照高三規(guī)律，合理安排各項工作，具體到日、周、月，具體到人員，具體到工作項目，作為整個高三開展工作的基本依據(jù)，使工作有序進行。注意：計劃性和靈活性要有機結(jié)合。，使級部、教師目標明確。級部每周發(fā)放一張明白紙——高三理科部周計劃，使干部、教師知道更具體的工作，從而依據(jù)工作指南扎實開展各項工作。每個教研組每周都有“學科周教學安排表”，將上課內(nèi)容、值班內(nèi)容等具體化。這個表由備課組長制定好。每位教師每周都依據(jù)學科組要求，制定“個人周教學計劃”，周一到周日每節(jié)課的教學訓練內(nèi)容和值班時間的安排等都具體到位。做到教師每節(jié)課、每個值班時間任務(wù)具體，目標明確，克服教學盲目性、隨意性，做到控量提質(zhì)?？梢哉f，教學與管理周計劃，增強教學與管理的計劃性、目標性，有利于提高工作效率。需要 注意的是：這個計劃要切實可行，要跟上檢查督導，不能流于形式，還可讓學生知道本周學習內(nèi)容，避免學習的盲目性。三．加強教學過程的規(guī)范性，規(guī)范四環(huán)節(jié)（備課學案編制課堂鞏固與反饋）不放松。完善個人備課與集體備課結(jié)合的制度，每位教師先進行個人備課，然后在教研活動中結(jié)合本班實際二次備課，形成適合自己的備課內(nèi)容。級部每兩周開一次備課組長會，一方面貫徹要求，二是交流反饋，查擺問題，想解決問題的辦法。提出備課要求：以學案或復習資料為主體，ppt文件、學案作為有效補充，適當整合，點面結(jié)合，注重知識方法的系統(tǒng)性和準確性，更要突出知識方法的綜合運用能力提升，需提升、強化、拓展的部分要認真制定，特別是在學生的目標落實上要有明確的意識。個人備課與集體備課的結(jié)合需要進一步加強，由包組干部強力引導，加強教研。學案要分層次。學案編制要先有大組教研活動集體備課形成一致意見，然后各層次班級結(jié)合自身實際制定分層次學案。重點班要有一定的拔高、難度和綜合性；實驗班以基礎(chǔ)加中檔為主；平行班以基礎(chǔ)為主。分層次特別體現(xiàn)在理科科目（數(shù)理化生）上，級部主任要親自把關(guān)，做到分層印制學案分層教學落到實處。有些教師存在不愿意分層的現(xiàn)象，稍微把關(guān)不嚴，就會學案、教學一刀切。學案細分種類。可分若干種學案，以適應各類學生各類學習內(nèi)容和教學要求。第一種是專題復習案，按照各科專題復習的要求科學設(shè)置，注重目標達成的知識點和方法的準確性、全面性和條理性，注重例題的典型性和訓練的針對性覆蓋性，切實起到專題復習的要求，一輪復習尤其需要如此，二輪復習則側(cè)重需要補充、拓展與提高部分。第二種是錯題重溫案，以錯題、易混題、重點題及以上的變式題為主，由各備課組安排耐心、細心、有能力、善于積累的教師專門負責，配合專題復習、大小綜合訓練，此學案每周一次，可以安排到周末進行訓練。第三種是規(guī)范套題案，各組精選題目，配合階段性復習目標，設(shè)置內(nèi)容具有覆蓋性、難易搭配適度、時段較為合理的訓練案，訓練學生在規(guī)定的時間內(nèi)完成規(guī)定的任務(wù)的好習慣。第四種是學科積累案，按照各學科的特點，編輯積累小冊子，幫助學生合理進行階段性積累，避免學生積累的盲目性，特別是給那些筆記整理差的同學（這部分學生占大多數(shù)）提供方便，這對提高教學效率很有幫助。前三種往往做得比較好，第四種存在不經(jīng)常不及時的問題。確定學案具體要求。內(nèi)容上要精選，配合好本階段復習內(nèi)容。形式上要講究，必須限時限量，寫明主備人、審核人以及使用時間、時間長度（嚴控作業(yè)量從此入手，做到限時限量，用量科學），排版要勻稱，布局要合理。各種學案的定稿必須經(jīng)過個人——集體的過程，先由主備人備好學案，然后提前發(fā)到每位老師手中進行研究，教研活動時再進行集體討論，重新整理形成正式稿，分層次的學案最后由各小組長把關(guān)。各學案提前一周研究印制好，以一周為單位上交審核并印制。學案質(zhì)量的高低取決于主備人是否下功夫和教研活動的質(zhì)量的高低。，力求高效。教學從無模式到有模式，開學時間研究確立本學科模式，第一周就要去運用模式，然后在教研活動中研討完善模式，第二周各組選出人員進行課堂展示，相關(guān)干部參與聽課評課，最終完善課堂模式，以推動高三高效課堂建設(shè)。課堂充分體現(xiàn)學生為主體，讓學生動起來記憶、思考、整理、討論，禁止?jié)M堂灌，做到堂堂清。課堂必有四環(huán)節(jié)：明確所學專題在考綱考試說明中的地位；本節(jié)重難點突破；知識的縱橫聯(lián)系及方法點撥、能力提升；每節(jié)課最后510分鐘為檢查反饋時間。一輪課堂體現(xiàn)基礎(chǔ)性、覆蓋性、條理性，適當與高考聯(lián)系，二輪課堂體現(xiàn)專題化，與高考綜合運用接軌，做到點與面有機結(jié)合。盡管一再規(guī)范課堂，但課堂的有效性和針對性亟待提高，部分教師傳統(tǒng)觀念很難改掉，“放不下心、蹲不下身”，教學上不講不放心，時 間少不放心，還在期望打時間戰(zhàn)消耗戰(zhàn)，不能從改變自身習慣入手改革課堂，與學生雙向交流不夠，不了解學生實際，講完就算現(xiàn)象比較多。每節(jié)課必有5分鐘為檢查鞏固時間，甚至可以有更多時間讓學生充分討論整理記憶，蔣老師講的事件轉(zhuǎn)化為學生學的時間。每周必有一次周末重溫鞏固練習，內(nèi)容以錯題、易混淆題、重點習題再現(xiàn)或變式呈現(xiàn)為主（不少于60%）（老師積累的題和學生積累的題相結(jié)合），讓學生重新體驗與回顧，真正弄懂、會做、會運用，實現(xiàn)滿分卷。這項工作從一輪復習就要開始，不能只局限于高三后期，重溫與反思、錯題回顧、變式練習欠缺堅持和變化，有效性有待提高。四、加強教研活動的實效性，增強教學的針對性、完善性。次數(shù)固定。堅持各備課組每周兩次教研活動不動搖，任何人不得以任何借口缺席教研活動。時間固定。每次教研活動不少于1小時，務(wù)使教研活動充分深入，不能走過場，不準擺花架子。教研活動內(nèi)容具體。活動內(nèi)容一是備課組長給教師宣示制定好的周教學計劃表，各任課教師在討論基礎(chǔ)上形成個人周教學工作計劃表，使教學有的放矢，這部分用時不必過長?；顒觾?nèi)容二是以學案研討為主，由主備人講解學案，講明學案類型、使用方法、使用時間（減量增質(zhì)的關(guān)鍵）、知識儲備、各環(huán)節(jié)作用與使用，這部分內(nèi)容應占據(jù)教研活動的大部分時間，大約在三分之二以上?；顒觾?nèi)容三是對聽評課進行一下研討交流，以及其他事務(wù)性工作。大組教研與分層教研結(jié)合。加強、實驗、平行三種類型班級，各設(shè)一名能力強的小備課組長，輔助大組長工作。教研、備課、制定學案都分層處理，有分有合。學案設(shè)計與編排工作較突出，基本能做到結(jié)合本層次進行設(shè)計。教研時，各科可以進行分層探究與設(shè)計。要跟上配套措施。為保證教研效果，主備老師一定要把學案提前下發(fā)到各位老師手中 老師們把下發(fā)的學案提前研究好，級部教研活動檢查的一個重點就是看學案帶沒帶，做沒做，補充沒補充。級部的檢查督促要跟上。每次教研活動都有專人檢查：教研活動是否按時開展；教師是否帶著做好的學案；主備人是否講解充分透徹，和其他教師的互動交流是否熱烈；最后是否形成完善的學案修改稿。目前，教研活動開展還處于比較低的層次，對學案的充分研究需要進一步加強，狠抓學案流程加強教研是關(guān)鍵，級部的檢查督導一定要落到實處。五、強化限時限量訓練的有效性，杜絕訓練的隨意性以各備課組長為具體負責人，從學案編制、習題的發(fā)放時間與數(shù)量上進一步規(guī)范。限時訓練案必須寫明完成時間。值班時間進行的訓練在黑板上必須寫明時間段和必須完成的內(nèi)容。凡限時訓練必須有人監(jiān)場，教師要嚴格要求每一次訓練，狠抓學生規(guī)范，規(guī)范書寫（卷面問題、用筆問題）、規(guī)范答卷（完成試卷策略）、規(guī)范答題（用規(guī)范術(shù)語），訓練良好的學習、應考、答題習慣，把規(guī)范訓練融入到每一次練習中，把每一次小考當成高考。所有限時訓練案要有批閱，有分數(shù)，有反饋，有講解，有重溫。每周進行的規(guī)范測試必須進行試卷分析、學生完成情況分析，找