【文章內(nèi)容簡介】 群老師就回復了我，專門單獨的跟我聊天，并上傳截圖一步一步的給我指明操作方法，還鼓勵我慢慢來，讓我很是感動。在這里我首先鄭重的對徐老師說一聲：“謝謝！”非常感謝你給了我學習的信心。這些天我觀看了很多的名師講課視頻以及專家講解的關(guān)于國培課程學習的操作方法，讓我感觸頗深。就拿名師講課視頻來說吧，讓我深深地體會到了多媒體信息化教學的魅力！通常我們在講課時，都是老師站在講臺上講，同學們在下面聽，老師們講個什么樣學生們就學個什么樣，完完全全的由老師向?qū)W生們灌輸學習知識，同學們被動的接受知識。一節(jié)課幾十分鐘下來老師累的不說，同學們的學習興趣也不高，感覺學習很無趣，枯燥無味，學習效率不高。可用多媒體信息化教學就不一樣了，它可以將學生們的學習興趣主動的調(diào)動起來，讓他們也參與到了老師的講課之中，由開始的被動接受學習知識變成到現(xiàn)在的主動去學習知識。這樣的話，同學們學到知識就會感覺很容易，及大的鼓舞了學生們學習的樂趣，而且對學到的東西印象更深刻，達到事半功倍的效果。以上這些就是我這幾天來一些小小的體會，希望在以后的學習中大家共同的進步，共同探討，學的更好，謝謝！槐店鄉(xiāng)完小許慶厚寫的是我參加這次國培學習的心得和體會。對未來的教學做了淺顯的展望。參加這次學習，我的感受多。對以往的教學過程與成績，有了新的認識。我對自己的教育工作想得比較多，跟以前自己的工作做縱向比較，跟同行們做橫向比較，發(fā)現(xiàn)自己從中獲取了很多有價值的東西，豐富了自己的教學經(jīng)驗，相信這些知識能提升自己教育工作的質(zhì)量，能幫助我更好地服務(wù)于我的學生。我從教的是農(nóng)村小學，雖然有多年的教書經(jīng)驗，但強烈的責任感讓我對工作不敢懈怠，一直希望能讓自己的知識得到一個全面的提升。本次學習，就給了我一個與專家面對面的機會，專家的精彩講座，讓我認識到教師應(yīng)該是一個善于自我更新知識的學習者。通過這些天的學習，拓寬了我的視野，豐富了我的實踐經(jīng)驗，更讓我的思想得到了升華，使我對教育教學有了更新的認識，更加熱衷于教育事業(yè)。我認識到教育工作者必須要善于學習，善于思考，善于研究，知識要不斷更新，這樣才能做到與時俱進，才能跟上教育教學的新時代?！犊偨Y(jié)并提交學習反思 》光山縣第二希望小學 徐楠通過本次的培訓學習，我受益匪淺。我知道了信息技術(shù)的重要性。信息化教育推進小學實施素質(zhì)教育,促進基礎(chǔ)教育的發(fā)展,全面提高教育質(zhì)量和效益,都具有重要的意義。作為一名教師要適應(yīng)現(xiàn)代教育工作的需要,就應(yīng)該具備現(xiàn)代教育技術(shù)的素質(zhì)。這樣才能更好地完成教學任務(wù)。我們教師不僅要會在教學中運用現(xiàn)代多媒體，還應(yīng)該具備優(yōu)化教學過程的系統(tǒng)方法,即教學設(shè)計,因此,教師只有具備了這樣的素質(zhì)才能適應(yīng)現(xiàn)代教育的需要。我們要充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢,為學生的學習提供豐富多彩的教學環(huán)境和有利的學習工具。我們要充分認識現(xiàn)代信息技術(shù)的這種巨大的作用,要提倡以提高教學質(zhì)量為目的、以轉(zhuǎn)變學生學習方式和促進學生發(fā)展為宗旨的教學技術(shù)應(yīng)用觀。參加這次信息技術(shù)培訓,不僅使我在原有的教學能力的基礎(chǔ)上有所改善,增強我對新時期現(xiàn)代信息教育工作的適應(yīng)性,更重要的是增強了適應(yīng)素質(zhì)教育的要求。本次培訓給了我很大的幫助，同時也希望今后能多舉辦一些這樣的培訓,因為教育信息技術(shù)更新是很快的,只有不斷地學習,才能掌握最新的知識,把工作做得更好。研修主題：《當了教師后，你最想說點什么？》光山縣第二希望小學 徐楠 從畢業(yè)走上七尺講臺，差不多已四年光景。從當年的青澀害羞到如今的沉著穩(wěn)定，我已悄悄的踏入教師這一行業(yè)，成為一名人民教師?；仡欁约鹤哌^的教學之路，歡樂與辛酸同行，收獲與遺憾同在。我有幾點成長感悟與大家分享： 教師是一份平靜的職業(yè)，教師的工作是平平常常的，心態(tài)決定教師的素質(zhì)和教育教學工作業(yè)績。作為一名教師我們要有奉獻精神，不去計較個人得失。任何人都有自己的缺陷，都有自己相對較弱的地方，只要不斷學習，去吸收時代的、別人的、科學的、優(yōu)秀的東西。學會學習，我們就會成功。要想成為一個優(yōu)秀老師，得有一顆感恩的心。因為感恩，你才有愛心，才會愛生活，愛從事的工作；有了愛心，你才會努力，才會成長……現(xiàn)在回顧自己的成長歷程，我覺得自己所付出的一切都源于感恩，是在感恩中靜心學習，盡心工作，用愛心回報社會。作為一名教師，應(yīng)及時的反思教學不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。反思的深度，決定著教學所能達到的高度?；钴S在教壇上的大師們，其實也是反思的高手，也是通過一步步的成長，才成為今日的“明星”。作為一個教師，我們除了反思教學，還可以反思為人處事,反思一切可以反思的東西。作為一名教師，要有愛心、耐心，認真對待每一個學生。人的智力是不等的，有差距的，也就造成了學習的差異。要想把學生都達到統(tǒng)一標準是不可能，也就是說教好所有的學生是不容易的。要用不同的尺子來量學生，發(fā)現(xiàn)學生與眾不同的長處。因此，在平時的教學和生活當中，我們要多關(guān)心愛護學生。以上是我個人在教師崗位上的一點體會，不當之處請各位領(lǐng)導和老師批評指正。我的教育生涯還很長，在今后的教育教學工作中，我將立足實際，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改進不足，多學習多思考，在平凡的教師崗位上“認認真真做人，踏踏實實工作”，不求最好，但求更好！仙居二小張琳琳做了一段時間老師,現(xiàn)在來說一下自己的感受,概括起來有兩種感覺:有苦也有樂。天天的忙碌,日復一日被作業(yè)、備課、班級管理所累，說實在的真有點身心疲憊，自己的時間大部分都是花在學生的身上，有時候想“值嗎？”作為教師，教育學生，我覺得值。剛開始工作，總感覺對于學生的一言一行看得太重了，總怕自己的課上不好，所以我很認真地去備課，希望我的課堂有吸引力。可是有的班有的學生的紀律太差了，沒有好的學習習慣，自己說自己的，有時候我在想：我為什么會找這樣一份工作，為什么會做老師，為什么要讓我面對這樣的學生，他們是來學校玩的，還頂撞老師，與老師作對，也許他們說話不懂得委婉，可是真的很傷人，也許他們真的還不懂事，但都是高年級的學生了，為什么還不會想呢？其實有些成績差的學生是挺聰明的，但他們就是懶，就是不肯學，以后后悔都來不及的。少壯不努力，老大徒傷悲，這句話是說得很對的．．．有時候真的很希望自己的學生能盡自己的努力去學習，不要討厭一科就一點都不想學。Ｎo paid no gain.（有付出就有收獲）＿＿這就是苦之處。后來覺得做老師要學會接受不同學生的不良習慣，并且相信他們本質(zhì)的優(yōu)秀與可愛，忘記他們直白的傷害。這是我的感悟，也可以說是我的“精神勝利法”。如果你教的學生很認真聽你的課，上課沒有違反紀律的，按時完成作業(yè)，這時候你會覺得很欣慰，很開心；看到自己的學生在不斷地進步，即使是少少的進步，你都會感到很高興；上課時看到學生們積極地舉手回答問題，你也會很開心；看到自己把學到的知識傳授給了別人，你會覺得很有成就感．．．．．．在節(jié)日時收到學生送的禮物，即使是很小的禮物，心里也是挺高興的；和學生們一起唱歌一起跳舞的日子也是很值得回憶的......這就是樂之處。如今要說工作這段期間是得多，還是失多？因為經(jīng)歷了，受挫了，才會懂得如何克服，挫得越大，才不會在乎許多的小挫，正所謂越挫越勇，得到的多！我承認。那失去的呢？我不知道怎么說，也無法用語言表達，可能還沒有準確定位吧。有得必有失，這是有道理的，我寧愿用一些失去換一些有價值的得，因為教師這份職業(yè)，是一份任重而道遠的責任，我也會努力去做好，用心去做好！仙居七里小學張曉靜雷鋒的日記里曾經(jīng)也這樣一段話：如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地；如果你是一縷陽光，你是否照亮了一分黑暗；如果你是一顆螺絲釘，你是否堅守你的崗位。教師是一個社會里很平凡的崗位，我們做著貌似“平凡”的工作。然而，我們都知道“一個孩子的失敗，對一個教師來說，可能只是幾十分之一的失敗，但對于一個家庭來說，就是百分之百的失敗。”所以教師職業(yè)是一個有高度責任感和使命感的工作。入學半學期以來，我由最初的煩躁不安，到現(xiàn)在的開心以及臉上掛著笑容，自己都能感覺出來?，F(xiàn)如今，每每從教室里走出來，上課不再覺得煩，而是有了一種渴望。由此我想到了一個詞“幸福”，做教師的幸福。課堂是我和學生歡樂的舞臺，學生是我幸福的源泉。在學習和生活中，我對他們嚴慈并濟，和學生玩中學，學中玩，融在一起，無拘無束。身為一名特崗教師，不論任何時候，我們絕對不可以掉以輕心，面臨各種挑戰(zhàn)和困難，我一直堅定自己的信念，要以熱情和愛心投入到教育工作中去，以高度的教師職業(yè)責任感和使命感推進自身的成長。作為小學老師，要擁有和孩子們一樣的童心顯得尤為重要。因為這樣才能縮短和孩子們之間的距離，我們很多老師總愛在孩子們跟前板著個臉，和孩子們說話總以居高臨下的語氣，這讓很多孩子望而生畏，敬而遠之，久而久之，就和老師疏遠起來，僅存在師生關(guān)系，少了一些和諧、友好、親密的朋友關(guān)系。俗話說：學生喜歡你這個老師，自然就會喜歡你教的這門課，那我們干嘛不讓學生喜歡我們呢？老學究、老古板、戴著一副老花鏡、只知道埋頭改作業(yè)的教師形象早已成為歷史，現(xiàn)在的孩子們更喜歡年輕、活潑、富有朝氣、具有現(xiàn)代感、時尚、漂亮的老師。因為這些信息反饋給學生的是積極向上，是追求進步。只有當我們蹲下來和孩子們說話和玩耍的時候，你才能走進孩子們的心里，成為他們其中的一員。另外，班級里學生的性格不同，學習方法不同，老師教育的方法也不一致。第一，對待性格比較膽小靦腆的學生，就應(yīng)該多給他們一些表揚和鼓勵，讓他們積極參與班集體里的活動，多給他們展現(xiàn)自我的機會。第二，要有足夠的耐心與恒心，對學生的關(guān)注要持之以恒，對做得好的要給予恰如其分的表揚和鼓勵。第三，要有耐心，不要怕反復，作為老師要有一股韌勁，要有恒心。要在老師的期待中讓學生學會自愛，讓學生看到自己的進步，對自己充滿希望讓他們走出自卑，不斷的提高自己的能力，變得有自信，那么從任何事情上就會積極主動起來，就會表現(xiàn)的大膽，敢說敢做了。，此外，對于一些特殊的學生就得放下架子親近他，敞開心扉，以關(guān)愛之心來觸動他的心弦。我堅信，只有以深沉之博愛和負責之態(tài)度來面對工作，才會將教師做到極致。教師就不僅是一個職業(yè)，也不僅僅是一門專業(yè)，而是充滿樂趣和藝術(shù)的事業(yè)。在今后的教學工作中，我還要努力學習，提高自身素質(zhì)，教師要走在學生的前面，努力學習，盡快適應(yīng)時代發(fā)展對教師提出的新要求，此外好要努力創(chuàng)新，有自己的教學風格。在短時間內(nèi)出高效率。只有不斷地創(chuàng)新，才能找到適合于每個班級、每個教師、每個學生的最優(yōu)教學方法，并形成自己的特色與風格。第三篇：國培簡報第四期目錄卷首語咬定青山不放松，任爾西東南北風??????????????3 項目進程“雄關(guān)漫道真如鐵，國培項目不能歇”——記阜南縣項目校領(lǐng)導有力推進項目工作?????????4 “尋夢？撐一支長篙，向青草更青處漫溯”——阜南縣第二初級中學成為華南師范大學網(wǎng)絡(luò)教育學院項目基地校????????????????????????????5 “黃四娘家花滿溪，千朵萬朵壓枝低”——記阜南縣線下教師各類教學技能賽紀實??????????7培訓花絮路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索??????????????10 喜報宅急送 ???????????????????????11 學情提示 ????????????????????????12卷首語咬定青山不放松，任爾西東南北風在“互聯(lián)網(wǎng)+”時代背景下，教育工作者承擔著國家未來發(fā)展的期望，肩負著培育未來國家棟梁的重任；學校如何構(gòu)建適應(yīng)未來發(fā)展的學校課程，需要一大批透徹領(lǐng)悟課程標準，準確把握網(wǎng)絡(luò)研修與校本培訓整合的教師，從而間接地使學生從教師對其的傳道授業(yè)解惑中得到新知，華南師大網(wǎng)絡(luò)學院為我們搭建與專家對話之路，提供深入學習實踐的平臺，為我們實現(xiàn)教育夢想變成現(xiàn)實。高擎