高二第二學期總結(編輯修改稿)
2024-11-09 23:46 本頁面
【文章內容簡介】 級組到班級實行分層管理。另外，實行誰上班級課，誰就負責班級的管理工作。通過一學期的努力奮斗，學生的表現(xiàn)有一定的變化，尤其是晚自習的表現(xiàn)變化最大，大多數(shù)時候晚都是秩序井然，氣氛良好。年級組每天定期檢查各班的紀律、衛(wèi)生、整體表現(xiàn)，對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題，立即給予批評指正。另外，也配合學校相關部門對年級組的各項表現(xiàn)進行檢查?？傊畬W生的管理工作是比較到位的。學生思想工作對我們來講，其重要性是不言而喻的。教書不育人是教育的失敗，我們的教育方針就是既教書又育人。所以，我們組里對學生的思想工作一直是非常重視，無論何時何地，把學生思想工作始終作為首要任務來抓。在平時的工作中，我們要求組里所有的班級一定嚴格按照學校及上級的要求，利用政教及班會時間，認真做好政治思想工作。利用家長會或與家長溝通交流的機會，讓家長協(xié)助年級組作學生的思想工作工作。共同來完成對學生的思想教育工作。同時，我們協(xié)助班主任和任課教師，和個別學生交流談心，舉事例、講道理，做好個別學生思想認識工作。平時我們對學生思想教育的內容是相當?shù)亩?，形式也豐富多彩，有愛國主義教育、愛黨教育、熱愛家鄉(xiāng)教育、熱愛學校教育、熱愛班集教育，愛護公物教育。另外，團結友愛、文明與進步教育、也是必不可少的內容。教育的形式除了政教班會等形式外，課堂也是德育教育一大有利陣地。本學期在政教處的直接領導下我級在加強安全教育方面成績突出，做到安全工作日日抓。二、學習方面落實集體備課活動，以課堂教學為重點，以提高課堂教學效率為目的，規(guī)范教學常規(guī)管理，通過“集體備課”、“校本教研”等方式提高集體備課效益，充分發(fā)揮集體智慧、個人特長和骨干教師的傳幫帶作用，集教師群體之優(yōu)勢，互幫互助，形成合力，促進教師快速成長，深入推進課程改革，為優(yōu)質高效的的課堂教學做好充分準備，真正實現(xiàn)資源共享，從而促進了學生全面、和諧、可持續(xù)發(fā)展。，加強尖子生培養(yǎng)，狠抓后進生教育工作。上層班級雖然成績較好，但是各科任教師也無法做到面面俱到，故而在教學的過程中難免無法兼顧所有學生。上層班級更多的是承擔了學校重點本科任務，所以在教學中在兼顧其他同學的基礎上注重對尖子生的培養(yǎng)。結合各次考試成績，及時對照成績，對各班尖子生的成績進行分科對比，分析尖子生各科成績的升降，并由相應的任課教師進行專門輔導，促使其弱科成績有所提高。并在平常的教學過程中，在完成教學任務的同時，也要進行一定量的高考訓練，讓這部分學生提前進入高考備考狀態(tài)。下層班級的學生普遍基礎較差，在教學的時候注重對基礎的加強。對這類同學要分層次要求，轉變其思想觀念，多進行心理輔導和溝通，采取結對幫扶等措施，促使他們消除厭學情緒，培養(yǎng)學習興趣，養(yǎng)成學習習慣，并安排適當時間，分階段以不同的要求和方式進行輔導，鼓勵學生通過努力趕上來，做到不放棄對任何一個學生的培養(yǎng)。并在上課進度及難易程度上予以傾斜。早自習輔導英語、語文；下午自習輔導文科班為數(shù)學、政治、歷史、地理，理科班為數(shù)學、物理、化學；晚自習于7：00開始分為前后兩個階段，前一階段7：008：00，文科班為政治、歷史、地理的晚讀，每周各兩節(jié)，理科班為數(shù)學、物理、化學、生物輔導，每周數(shù)學、物理兩節(jié)，生物、化學各一節(jié)，各科教師責任到人。后一階段為8：009：30，各班自習做作業(yè)，各科教師個別輔導。取得了很好的效果。級組在第三周和第十六周統(tǒng)一組織兩次檢測考試，考后分析總結，及時了解學生掌握知識的情況，發(fā)現(xiàn)了教學中存在的問題，查漏補缺，促進教學成績穩(wěn)步提高。音樂、美術、體育三門學科的專業(yè)班學習情況穩(wěn)定，專業(yè)課教師管理有方，班主任協(xié)調專業(yè)老師對小科學生的學習時間做了合理的安排，取長補短，因材施教。對這部分學生所表現(xiàn)出的不良習氣及時糾正，使其行為不出偏差，學好專業(yè)課和文化課，促使他們均衡發(fā)展。、試卷分析專題會，體現(xiàn)備課組長的作用。備課組長除負責本學科的集體備課和教學進度外，還負責月考試題的命題工作，并在級組會議上分析本學科的教
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