高二第二學(xué)期化學(xué)教學(xué)計(jì)劃(編輯修改稿)
2024-09-16 02:27 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 確的表示它們的結(jié)構(gòu)。 了解確定有機(jī)化合物結(jié)構(gòu)的化學(xué)方法和某些物理方法。 了解有機(jī)化合物存在異構(gòu)現(xiàn)象，能判斷簡(jiǎn)單有機(jī)物的同分異構(gòu)體。 能根據(jù)有機(jī)化合物命名規(guī)則命名簡(jiǎn)單的有機(jī)化合物。 能列舉事實(shí)說(shuō)明有機(jī)分子中基團(tuán)之間存在相互影響。 (二 )、烴及其衍生物的性質(zhì)與應(yīng)用 以烷、烯、炔和芳香烴的代表物為例，比較它們?cè)诮M成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)上的差異。 了解天然氣、石油液化氣和汽油的主要成分及其應(yīng)用。 舉例說(shuō)明烴類物質(zhì)在有機(jī)合成和有機(jī)化工中的重要應(yīng)用。 了 解鹵代烴、醇、酚、醛、羧酸、酯的典型代表物的組成和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)以及它們的相互聯(lián)系。 了解加成反應(yīng)、取代反應(yīng)和消去反應(yīng)。 結(jié)合實(shí)際了解某些有機(jī)化合物對(duì)環(huán)境和健康可能產(chǎn)生影響，關(guān)注有機(jī)化合物的安全使用問(wèn)題。 (三 )、糖類、氨基酸和蛋白質(zhì) 了解糖類的組成和性質(zhì)特點(diǎn)，能舉例說(shuō)明糖類在食品加工和生物質(zhì)能源開(kāi)發(fā)上的應(yīng)用。 了解氨基酸的組成、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和主要化學(xué)性質(zhì)，氨基酸與人體健康的關(guān)系。 了解蛋白質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)和性質(zhì)。 了解化學(xué)科學(xué)在生命科學(xué)發(fā)展中所起的重要作用。 (四 )、合成高分子化合物 了解合成高分子的組成與結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，能依據(jù)簡(jiǎn)單合成高分子的結(jié)構(gòu)分析其鏈節(jié)和單體。 了解加聚反應(yīng)和縮聚反應(yīng)的特點(diǎn)。 了解新型高分子材料的性能及其在高新技術(shù)領(lǐng)域中的應(yīng)用。 了解合成高分子化合物在發(fā)展經(jīng)濟(jì)、提高生活質(zhì)量方面的貢獻(xiàn)。 三、學(xué)生基本情況分析 基本情況：高二年級(jí)共有 6 個(gè)化學(xué)班，其中 4 個(gè)理科班，本學(xué)期化學(xué)教學(xué)內(nèi)容為選修 5《有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)》 . 學(xué)情分析： 理科班大多數(shù)學(xué)生有學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和一定的學(xué)習(xí)方法。但學(xué)生程度參差不齊 ，部分學(xué)生必修 2 的知識(shí)遺忘較嚴(yán)重，理解掌握上差別較大。有極個(gè)別學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 四、教材分析 《有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)》是為了對(duì)化學(xué)反應(yīng)原理感興趣的學(xué)生開(kāi)設(shè)的選修模塊，以滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的需求。本期重點(diǎn)是讓學(xué)生了解有機(jī)化學(xué)的基本知識(shí)，熟悉重要的有機(jī)化學(xué)反應(yīng)類型，掌握重要的有機(jī)物的制備，使學(xué)生能夠運(yùn)用有關(guān)有機(jī)化學(xué)的原理及有機(jī)物的性質(zhì)解決實(shí)際問(wèn)題。
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