高二英語備課組教研活動簡報推薦(編輯修改稿)
2024-11-09 23:41 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 論依據(jù)、方法談起，著重介紹了在研究過程中的準(zhǔn)備工作、具體實施的過程，以及所采取的各種有效的評價方式，介紹了研究所取得的成果。并對這次課題研究的整個過程進行了反思。聽了龍老師的介紹，與會教師都深受啟發(fā)和鼓舞。最后，年輕的英語教師陳瓊婷給大家展示了一節(jié)別開生面的英語課。課后由市教研室的張艷玲老師對此節(jié)課作了詳細的點評，各校的英語教師也踴躍發(fā)言，暢所欲言，場面十分熱烈。最后，教研室傅元根主任發(fā)表了的精彩講話，為本次活動劃上了一個圓滿的句號。第三篇：高二英語教研活動瞄準(zhǔn)高考 聚力今朝本周高二英語組在“英語世界”社團活動室進行了集體教研。本周教研活動由高二英語備課組長孫向東老師主持，本次教研活動的主題是組內(nèi)后期工作安排及高中英語教學(xué)中的文化背景知識探討。會上孫向東老師指出，高二第一學(xué)期即將結(jié)束，希望老師們提前加強高考備考意識，利用一切可利用的練習(xí)、材料與資源以豐富、充實學(xué)生們的詞匯量、提高學(xué)生們的英語語言綜合運用能力，利用假期時間布置高考英語全國卷、北京卷、湖南卷的高考原題作為練習(xí)材料進一步夯實學(xué)生閱讀和完形的做題能力；同時，開學(xué)將考查學(xué)生高考英語考綱要求的3500詞的掌握情況、并進行全年級單詞拼寫大賽，大賽共設(shè)一等獎、二等獎、三等獎若干，要求學(xué)生在給定時間內(nèi)完成150個漢譯英單詞拼寫，選拔出單詞情況掌握的好的優(yōu)秀學(xué)生給予獎勵，以此帶動激勵全年級同學(xué)重視單詞背記、打好記單詞這場硬仗。此次單詞大賽考查的150個單詞將覆蓋小學(xué)、初中至高中各段的部分單詞，包括例如：月份、星期、序數(shù)等詞匯，重點考查基礎(chǔ)詞匯及高頻詞匯。針對學(xué)生歷次周考及月考中書面表達書寫潦草的問題，要求每班要求學(xué)生利用寒假假期練字描紅15篇，重在保質(zhì)保量認真完成，以提高年級整體書寫水平、擊破寫作弱項。最后，由孜麗帕老師作為集體教研的主講人，就高中英語教學(xué)中的文化背景知識——宗教進行了分析。文化背景知識是指一個社會與歷史，地理，哲學(xué)，信仰，風(fēng)俗習(xí)慣等相關(guān)的表達方式。文化是人們共享的且指導(dǎo)他們行為的信仰，價值觀，假設(shè)等。這些信仰和生活方式代代相傳。理解另一種文化包括了從多個方面去了解它的行為方式，習(xí)俗，動作，實踐。老師們應(yīng)該讓學(xué)生知道：“任何行為都有兩種解釋：行為發(fā)出者賦予它的含義和行為觀察者賦予它的含義”。因此在語言教學(xué)的過程中，文化背景知識是對語言點，重點單詞和表達方式的一個必要的補充；否則學(xué)生可能有時會發(fā)現(xiàn)很難理解上下文或段落。文化背景知識在大學(xué)英語教學(xué)中扮演著重要的角色。這就要求教師在教學(xué)中充分意識到其重要性并以各種方法來加強學(xué)生的文化背景知識學(xué)習(xí)，以促進學(xué)生的語言學(xué)習(xí)和交際能力。通訊員：高二英語 楊玲第四篇：高二英語備課組2016—2017學(xué)第一學(xué)期高二英語備課組工作總結(jié)高二英語備課組在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，學(xué)期初制定了務(wù)實的學(xué)期工作計劃
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