【文章內容簡介】 施加強理論學習，用科學的理念指導工作（1）、本學期將組織備課組教師再次認真學習《新課程標準》，進一步領悟新課程的核心理論，繼續(xù)落實到我們的教育教學行為中去。（2）、認真參加學校、教研室組織的各種活動，如公開課，示范課。，并認真做好筆錄， 以便在校教研活動時間能相互交流，借鑒其他兄弟學校老師的寶貴經驗。（3）、參加各種必要的繼續(xù)教育，努力提高理論水平。加強師資隊伍建設，提高備課組整體水平，配合學校做好常規(guī)檢查的自查，本學期將繼續(xù)組織老師推磨聽課，并對課堂教學進行課題評議，及時反饋給上課老師，及時地了解到自己的長處和不足，以不斷取得進步。重視老教師的傳，幫，代和對新教師的指導工作，加強聽課及課例的研究。加強集體備課，實施分工合作，認真做好獨備、群備、自備，提高備課的質量和信息收集的能力，形成電子教案，加強教后反思的交流，提高效益。，努力提高課堂效率。重點突出，難點講透。要積極創(chuàng)造條件，充分運用各種形象、直觀和現(xiàn)代化教學手段進行教學，以期獲得更好的教學效果。根據(jù)教學內容和學生思想實際，充分利用各種豐富的教育資源開展教學活動。，更新教育觀念，轉變教學行為和學生的學習方式，積極有效地探索和實施研究性學習，充分調動學生學習的積極性、自主性。重視對學生學習過程的指導，引導學生通過自己的研究和思考獲得結論。，在規(guī)定時間完成后再收回批閱，及時反饋學生的作業(yè)情況，知識點做到周周清。四、常規(guī)教學安排：選修班：《生活與哲學》第一單元新課教學《生活與哲學》第二單元新課教學《生活與哲學》第三單元新課教學 期中考試。2完成《生活與哲學》第四單元新課教學元。12元。23 《文化生活 》第一單元教學期末考試元。26元。30 期末考試元。12元。23 《文化生活 》第二單元部分及期末試卷分析高二政治備課組工作計劃9面向新課程改革和新高考新形勢，根據(jù)我?！芭囵B(yǎng)高水平、差異發(fā)展的現(xiàn)代公民，為高素質商界精英的全面成長奠定基礎”的人才培養(yǎng)目標和“培育商德、發(fā)展商能、健康身心、學會創(chuàng)新”的課程目標，以提高教學質量和促進學生全面、長效發(fā)展為目標，主動適應高二教學要求，按照年級段部署，按規(guī)范做好各項教學工作?，F(xiàn)計劃如下：一、學情分析經過高一的學習，學生具備了一定的政治學科知識素養(yǎng)和學習能力，為往后的學習打下了良好的基礎。根據(jù)新高考新形勢，全年級學生已經進行了高考班和學考班兩兩大層次的分流，需根據(jù)兩個層次的不同目標制定并實施相應的教學計劃和方法。而在每個層次內部又有加強班和平行班的區(qū)分，同樣需區(qū)分對待?？傮w來說，學生在學習態(tài)度、學習基礎和學習習慣等方面均存在較大差異，需分層教學，因材施教。二、教學目的任務和教學要求分析根據(jù)學校的育人精神，以培養(yǎng)學生的自主學習能力和習慣、提高課堂教學質量為目標，以備課組為單位，研究新課程要求、研究教材、研究學生等，打造科學自主高效生態(tài)的政治課堂，提升學生的學科素養(yǎng)和應考能力，同時幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。通過教學既增進學生對文化生活與現(xiàn)象、生活與哲學的關系的認識，豐富學生的知識、提高學科素養(yǎng)，又提升學生用文化知識觀察分析解決實際文化問題的能力和運用哲學知識分析解決各類實際生活問題的能力。堅持理論與實際相結合，從探索實際問題出發(fā)理解積累提升專業(yè)知識，以專業(yè)知識為指導來正確認識和解決實際問題。三、教學常規(guī)落實策略分析本學年全體備課組成員秉承新高考要求和學校的育人理念，既堅持集體協(xié)作，發(fā)揮集體的聰明，汲取眾人之長，又倡導發(fā)揮個人的特長，形成自己的特色，致力于提高教學效率，提升學生學科能力與水平，為學生走向理想高校添磚加瓦。集全組力量，結合本學期特定的教學實際條件，切實制定本備課組教學工作計劃，統(tǒng)籌安排教學內容和活動。個人備課與集體備課相結合。集體備課全員參與，積極主動，求真務實，群策群力，形成方案，努力提高課堂效率和學生學業(yè)水平。提倡愛心教育、微笑教育，帶著飽滿的積極情緒開展課堂教學，打造科學自主高效的生態(tài)課堂，培養(yǎng)學生的自主學習習慣和能力，提高課堂教學效率。認真及時批改作業(yè)，做好批改記錄。作業(yè)要有發(fā)必收、有收必改、有改必評，特別是加強有針對性的重難點、易錯點作業(yè)講評。尤其重視以作業(yè)為平臺了解學生的`學習情況，以作業(yè)的結果為指導加強課后的輔導釋疑和鞏固。積極走近學生，通過作業(yè)指導和談話等方式及時了解學生學情，及時進行集體輔導和個別輔導。認真組織每次考試，認真做好考前輔導，指導學生科學安排考前復習，既通過規(guī)范的考試檢測學生的當前水平，也通過考試發(fā)現(xiàn)學生學習中存在的問題，為下一階段的教與學指明方向。四、教學改革推進策略加強新課改和新高考理念和實際操作的學習和交流，及時更新教育思想，以“科學自主生態(tài)高效”精神為指導開展各項教學工作。積極探索“因學定教”的教學實踐，根據(jù)學生的實際與學習內容的實際探索最合適最有效的教學方式方法。開展“科學自主生態(tài)高效課堂”教學實踐探索和研究，探索符合本學科特色的教學模式，努力提高教學效果。積極、主動與其他教師研討交流，組織本組教師經常性的聽課、評課、議課，取長補短，提高整體教學水平。走近學生，加強與學生的溝通，了解其學習情況，加強教學的針對性和有效性，促使學生在學科學習上學有所成、學有所用。高二政治備課組工作計劃10一、指導思想及總體工作思路面向新課程改革和高考形勢，以《思想政治必修4：生活與哲學》和《思想政治必修3：文化生活》為載體，以提高教學質量和促進學生全面、長效發(fā)展為目標，主動適應高二教學要求，按照年級部署，按規(guī)范做好各項教學工作。實施素質教育，面向全體學生，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，為學生的全面發(fā)展和終生發(fā)展奠定基礎，提高中學德育工作和課程教學的針對性和實效性。以《考試說明》為依據(jù)認真學習與研究當年《江蘇省高中學業(yè)水平測試政治考試說明》，高中思想政治教學要求為指導開展教學工作，努力提高學生的學科素養(yǎng)。二、工作目標全組成員精誠團結，互相關心，互相支持，加強交流，取長補短，既保持和優(yōu)化個人特色，又實現(xiàn)資源共享，努力創(chuàng)建一個充滿活力和諧向上的備課組。必修班認真完成新課教學任務，努力為學測作好準備。選修班面向高考，夯實雙基，提高學科素養(yǎng)，為高考奠定良好基礎。三、主要措施，結合本學期特定的教學實際條件，切實制定本備課組教學工作計劃，統(tǒng)籌安排教學內容和活動。集體備課全員參與，積極主動，求真務實，群策群力，形成最優(yōu)方案，努力提高課堂效率和學生學業(yè)水平。、微笑教育，帶著飽滿的積極情緒開展課堂教學，打造科學自主高效的生態(tài)課堂，培養(yǎng)學生的自主學習習慣和能力，提高課堂教學效率。、教研室組織的各種活動，如公開課,示范課.，并認真做好筆錄, 以便在校教研活動時間能相互交流,借鑒其他兄弟學校老師的寶貴經驗。，做好批改記錄。作業(yè)要有發(fā)必收、有收必改、有改必評，特別是加強有針對性的重難點、易錯點作業(yè)講評。尤其重視以作業(yè)為平臺了解學生的學習情況，以作業(yè)的結果為指導加強課后的輔導釋疑和鞏固。，通過作業(yè)指導和談話等方式及時了解學生學情，及時進行集體輔導和個別輔導。，認真做好考前輔導，指導學生科學安排考前復習，既通過規(guī)范的考試檢測學生的當前水平，也通過考試發(fā)現(xiàn)學生學習中存在的問題，為下一階段的教與學指明方向。四、常規(guī)教學安排：選修班：9．《生活與哲學》第一單元新課教學《生活與哲學》第二單元新課教學—《生活與哲學》第七課新課教學《生活與哲學》第三單元新課教學《生活與哲學》第四單元教學《文化生活 》第一單元教學高二政治備課組工作計劃11一、指導思想本備課組在學校領導、教科室及教研組的領導下開展教學工作，以《普通高中思想政治課程標準》為依據(jù)，積極學習新課改精神和課程標準。以提高教學質量為目標，主動適應時代發(fā)展的要求，更新教學觀念，改進教學方法，充分發(fā)揮思想政治的育人功能，全面提高學生的思想政治素養(yǎng)，提高學生的綜合素質和能力，為其終身學習打下堅實的基礎。二、本學期的教學任務完成必修四《生活與哲學》的教學，如有可能則提前進入《文化生活》的學習。三、工作重點完成《文化生活》導學案修訂任務。抓好教學常規(guī)，立足雙基教學，強化學生基本知識和基本技能的掌握。注意抓好：①備課；②上課；③輔導；④作業(yè)；⑤測試；⑥反思等基本環(huán)節(jié)，以實際效果為標準。配合教科室搞好“青年教師新課改課堂展示課”活動，積極推選青年教師參加教研組內初評。備課組教師之間多聽課，互相促進，共同提高。四、主要措施加強理論學習，用科學的理念指導教育教學工作。積極參加校本教研，同時努力閱讀相關理論書籍、學術文章，尤其是關于新課程改革的一些東西，以提高自身的理論修養(yǎng)和文化品味。落實各項教學工作的內容，著力提高教學質量。核心任務就是如何提高學生的成績，這是中心。一切工作都應圍繞著這個目標。堅持集體備課，開展教學教研活動，研究、探索新課程實施的理論依據(jù)和有效方法。密切關注最新高考方案，通過多種途徑了解有關信息。落實“三定、三備、五統(tǒng)一”措施，（定人、定時、定內容；備教材、備學生、備社會生活實際；統(tǒng)一教材、統(tǒng)一教輔、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一檢測。）明確每位老師負責對教材內容的重難點分析以及突破的方法，廣泛收集資料，提高備課效率和備課質量，努力實現(xiàn)資源共享