高一數(shù)學(xué)期末試卷分析(編輯修改稿)
2024-11-09 23:33 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 解決問(wèn)題的能力。關(guān)注過(guò)程，引導(dǎo)探究創(chuàng)新。數(shù)學(xué)教學(xué)不僅要使學(xué)生獲得基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，而且要著力引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主探索，培養(yǎng)自覺(jué)發(fā)現(xiàn)新知、發(fā)現(xiàn)規(guī)律的能力。這樣既能使學(xué)生對(duì)知識(shí)有深層次的理解，又能讓學(xué)生在探索的過(guò)程中學(xué)會(huì)探索的科學(xué)方法。讓學(xué)生的學(xué)習(xí)不僅知其然，還知其所以然。綜觀整體，這次期末數(shù)學(xué)試卷能充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的新的教學(xué)理念，使每一個(gè)學(xué)生都能在不斷獲得成功樂(lè)趣的同時(shí)，喚起對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和人生的自信，最終立足社會(huì)，更好地服務(wù)于社會(huì)。數(shù)學(xué)期末試卷質(zhì)量分析（2011——2012學(xué)第一學(xué)期）第三篇：高一數(shù)學(xué)期末試卷考試分析2013高一數(shù)學(xué)期末試卷考試分析這次期末數(shù)學(xué)試卷檢測(cè)的內(nèi)容是非常全面的，有廣度更有深度，相關(guān)內(nèi)容的高考熱點(diǎn)問(wèn)題涉及廣，能如實(shí)徹底反映出學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的掌握情況。在這次考試中全年級(jí)共有1246名學(xué)生參加，％。從考試成績(jī)來(lái)看比預(yù)期的要低許多。一、試卷特點(diǎn)：本次試卷,無(wú)論是試題的類(lèi)型，還是試題的表達(dá)方式，都可以看出出題者的別具匠心。試卷從檢測(cè)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力入手，細(xì)致、靈活地來(lái)抽測(cè)必修一、必修四（第二章除外）的數(shù)學(xué)知識(shí)。打破了學(xué)生的習(xí)慣思維，能測(cè)試學(xué)生思維的多角度性和靈活性。試卷體現(xiàn)了以下四個(gè)共同特點(diǎn)。1．試題符合高考考綱的要求。2．以中等題居多，容易題較少，難題較我們平常增多了一點(diǎn)且分散。3．試題靈活，考的知識(shí)細(xì)節(jié)多，難題綜合性強(qiáng)。4．深入考查了“數(shù)形結(jié)合”思想和“化歸轉(zhuǎn)化”思想。二、卷面分析從卷面看，可以分為兩大類(lèi)，第一類(lèi)是通過(guò)選擇、填空題來(lái)進(jìn)行檢測(cè)，第二類(lèi)解答題，主要是考查學(xué)生的計(jì)算能力、解題方式方法以及應(yīng)用知識(shí)的能力。選擇題10個(gè)，每個(gè)5分共50分。填空題5個(gè)，每個(gè)5分，共25分。解答題6個(gè)，共75分。1．從全卷上看，主要靠選擇題得分。在數(shù)學(xué)試卷中，選擇題主要考查了集合、函數(shù)、三角的基本內(nèi)容，學(xué)生得分平均分在20分左右，主要失分的題為10五題，其中第9,10題相對(duì)而言較難一些，而第6題都是見(jiàn)過(guò)的題目，第8題綜合性強(qiáng)，但分解成3個(gè)小題的知識(shí)點(diǎn)以前均做過(guò)的。經(jīng)過(guò)我們組分析認(rèn)為失分的原因有3點(diǎn)：；；3。學(xué)生對(duì)知識(shí)的靈活應(yīng)用也不是很重視。，第115題幾乎不得分，能做對(duì)3個(gè)的就為最好的了，多數(shù)只能對(duì)1題。第11題多數(shù)做了的均忘了a=0的情況，導(dǎo)致0分。第113題考查了學(xué)生對(duì)三角函數(shù)兩角和差公式及湊角問(wèn)題的掌握，發(fā)現(xiàn)計(jì)算能力及轉(zhuǎn)化能力差，而且正負(fù)問(wèn)題也是出差錯(cuò)多，像13題能得到結(jié)果公式使用失誤。，學(xué)生得分之間差異不是很大，題目考查范圍很全面，每題都有靈活之處，且“陷阱”多。第16題第一小題解不等式許多學(xué)生出錯(cuò)，雖然高二才會(huì)系統(tǒng)講不等式的解法，但教師講過(guò)“數(shù)形結(jié)合”，“符號(hào)法則”解二次不等式，可見(jiàn)學(xué)生沒(méi)掌握好。而第二小題集合B是空集的情況容易被學(xué)生忽視。第17題是導(dǎo)學(xué)案里見(jiàn)多的三角函數(shù)題型，可問(wèn)題是有許多學(xué)生在變形時(shí)化不成同一個(gè)角。第18題三角函數(shù)化簡(jiǎn)求值題型，得分多為4分或8分，開(kāi)方不討論正負(fù)情況的錯(cuò)誤較典型，也有許多由已知條件不知求正弦值和余弦值解第2小題。第19題是大題中做最差的，尤其是定義域給學(xué)生42的有一些，但應(yīng)該是負(fù)的，誘導(dǎo)9設(shè)的陷阱可大了，第2問(wèn)考根的分布，對(duì)我們這樣基礎(chǔ)學(xué)生思維還較難達(dá)到這樣的高度，即使曾講過(guò)。第20題與第18題一樣得分較好點(diǎn)，20題第1小題是證明題，要從求證結(jié)果發(fā)
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