【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 成亦心態(tài)，敗亦心態(tài)工作中的感悟：兒童和青少年成長(zhǎng)性輔導(dǎo)中的感悟畢節(jié)兒童事件的反思少審?fù)ネ彫F(xiàn)場(chǎng)心理援助的反思梁平縣及其全國(guó)幾起親生母親毒殺孩子事件反思 ?親子關(guān)系輔導(dǎo)中凸顯的問(wèn)題“獨(dú)一代”不管“獨(dú)二代”的問(wèn)題以及隔代撫養(yǎng)的弊端 ? 隨著我國(guó)第一代獨(dú)生子女達(dá)到婚嫁生育年齡，“獨(dú)二代”們橫空出世，“隔代撫養(yǎng)”、“周末寶寶”“留守兒童”這些名詞逐漸進(jìn)入人們的視野。年輕父母只生不養(yǎng) 隔代撫養(yǎng)“來(lái)勢(shì)洶洶”?！案舸鷵狃B(yǎng)”問(wèn)題日漸凸顯，原因不外有三：? 第一，城里的年輕父母忙于事業(yè)，鄉(xiāng)下的年輕人則常年 ? 外出打工，只能把孩子留給父母；? 其次，有些年輕人根本不會(huì)撫養(yǎng)孩子，因?yàn)樗麄兌疾欢萌绾握疹欁约海?? 第三，高離婚率背景下，“隔代撫養(yǎng)”成為一種必然?！案舸鷵狃B(yǎng)”既是當(dāng)下社會(huì)轉(zhuǎn)型期的產(chǎn)物，又是社會(huì) 保障體制不健全的折射。墨子說(shuō)過(guò)，“人性如素絲，染 于黃則黃，染于蒼則蒼?！闭嬲龕?ài)孩子，要重養(yǎng)更重教，從以身垂范的教育做起。撫養(yǎng)孩子，和孩子一起成長(zhǎng)，本身也是家長(zhǎng)走向成熟的體現(xiàn)。尤其是孩子進(jìn)入青春期 后，心理成長(zhǎng)變化快，容易出現(xiàn)叛逆，需要家長(zhǎng)的及時(shí) 引導(dǎo)和溝通，以建立良好的親子關(guān)系，而年邁的祖輩往 往跟不上孩子的變化，不能給予應(yīng)有的關(guān)懷和撫慰。心理學(xué)家指出：“隔代撫養(yǎng)”容易對(duì)孩子性格、思想觀念、思維模式的發(fā)展產(chǎn)生一些不良影響，弊端不容輕視。問(wèn)題一：隔代教育教出“得瑟小孩” 問(wèn)題二：隔代教育導(dǎo)致“障礙寶寶”關(guān)注孩子的心理需求和養(yǎng)成習(xí)慣的培養(yǎng)生存訓(xùn)練(生命意識(shí)，自理能力和自我管理能力，自信)抗挫折能力和突發(fā)事故的應(yīng)急處理能力 人際溝通能力 換位思考能力、共情能力、性教育等各階段關(guān)鍵期孩子的成長(zhǎng)有三個(gè)關(guān)鍵期：第一個(gè)在3歲前后，第二個(gè)在9歲前后，第三個(gè)在13歲前后。如果錯(cuò)過(guò)了成長(zhǎng)的關(guān)鍵期，后患無(wú)窮。不是“三十而立”,而是“三歲而立”。孩子三歲前后，就 必須建立自食其力的勇氣和習(xí)慣。凡是自己能夠做的，必須自己做，凡是自己應(yīng)該做的，當(dāng)盡力去做。小學(xué)關(guān)鍵期：興趣動(dòng)機(jī)習(xí)慣思維初中關(guān)鍵期：良好自我概念的建立青春期 理想教育高中關(guān)鍵期：反思（錯(cuò)誤中反思，大智慧?許多能力訓(xùn)練 大學(xué)關(guān)鍵期： 確認(rèn)和張揚(yáng)個(gè)性社會(huì)交往我們先養(yǎng)成習(xí)慣，收獲行為 種下行為，收獲習(xí)慣 種下習(xí)慣，收獲品格 種下品格，收獲命運(yùn)分享：“計(jì)劃的生”——知識(shí)的積累計(jì)劃的“育”：育兒日記十萬(wàn)字陪伴讓孩子懂得感恩（我生日孩子寄語(yǔ)）陪伴讓孩子懂得表達(dá)愛(ài)（寫歌《暖暖》）陪伴讓孩子樂(lè)觀開(kāi)朗 陪伴讓親子關(guān)系融洽 陪伴讓彼此感覺(jué)幸福 陪伴讓彼此都成長(zhǎng)分享：心態(tài)決定一切幸福知覺(jué)營(yíng)養(yǎng)配方：微笑三克,感恩二錢,善事一件,學(xué)會(huì)欣賞若干,戶外運(yùn)動(dòng)適量,“比下有余”健腦操一套,:一日數(shù)次,，愿我們每一位朋友都擁有陽(yáng)光心態(tài)，幸福人生！附：十四歲女兒為我四十歲寫的生日寄語(yǔ)：? “親愛(ài)的小穎兒，生日快樂(lè)！不知不覺(jué)間，我們已在一起經(jīng)歷了十四個(gè)春秋的洗禮。十四年，我從一個(gè)稚氣純真的孩子逐漸開(kāi)始學(xué)會(huì)用已略顯成熟的雙眸打量世事；十四年，我們比肩攜手，經(jīng)受了風(fēng)雨，目睹著生命的絢爛與綺麗；十四年，你用時(shí)光的刻痕留下了回憶的熠然；十四年，青絲變雪的過(guò)程；十四年，那么長(zhǎng)，長(zhǎng)得浸沒(méi)了我所有的所有；十四年，那么短，短得似乎，似乎我們才剛剛十指相扣，才剛剛用力地把彼此相握。乍醬草勻給我們相等的紅，鳥(niǎo)巢點(diǎn)給我們相等的白，長(zhǎng)年的攜手，我們已彼此把掌紋疊印在對(duì)方掌紋上，我們的眉因?yàn)橥就苟暯訛橥粋€(gè)名字的山脈，我們的眼因?yàn)橄嗤囊暰€而映出成連波一片，就像張曉風(fēng)的兩岸，縱然被河道割據(jù)、對(duì)峙，卻從不分離。生日快樂(lè)！有生的日子天天快樂(lè)！往后的日子里，我只愿與你繼續(xù)攜肩，與你一同變老，替你拔白發(fā)，給你讀故事。生日快樂(lè)！禮物在書(shū)房書(shū)柜右手邊下方的柜子里，相信你會(huì)找到！晚安，想你，愛(ài)你的小寶于想你的夜?！? 半夜里我任淚水恣意的流淌，赤著腳去書(shū)房里打開(kāi)柜子找到一個(gè)精美的紙袋子，里面有一個(gè)包裝好的禮盒，旁邊有張紙條上寫著： ?? 不知不覺(jué)間，我們已經(jīng)相伴著走過(guò)十四年。? 十四年，有風(fēng)有云，有晴朗與陰霾。? 十四年，那個(gè)無(wú)邪的小孩已經(jīng)逐漸學(xué)會(huì)用成熟的眼睛打量這個(gè)世界。? 十四年，于是，我們相伴，我將用長(zhǎng)大的臂膀支撐你行走的力量。?? 謝謝你 ? 我愛(ài)你? ? ? ?愛(ài)你的女兒：漫沙 9第二篇：《陪孩子一起成長(zhǎng)》讀后感《陪孩子一起成長(zhǎng)》讀后感二年二班丁廣俊隨著孩子的一天天長(zhǎng)大，自己也開(kāi)始逐步關(guān)注孩子的教育問(wèn)題。最近，我讀了一本書(shū)叫做《陪孩子一起成長(zhǎng)》，加上自己這幾年在教學(xué)中的一些切身體會(huì)，深深知道教育孩子是一件大事，身為父母這是必不可少的一課。而且教育的成功與失敗事關(guān)孩子的一生，把孩子教育好了，不但自己省心，也不會(huì)給社會(huì)造成負(fù)擔(dān)。同時(shí)也是對(duì)孩子一生的承諾。但是怎樣才能教好孩子？這是每一個(gè)家長(zhǎng)都在考慮的問(wèn)題。“愛(ài)要學(xué)習(xí)，愛(ài)是從學(xué)習(xí)中來(lái)的。”在自己的教育過(guò)程中，以及在自己教育孩子的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中慢慢領(lǐng)悟了這句話的深刻內(nèi)涵，非常認(rèn)同并深深為之信服。如何去培養(yǎng)孩子的這種感恩的愛(ài)的能力，讓孩子一開(kāi)始就沐浴在知恩、感恩，知道付出與回報(bào)的氛圍中，結(jié)合自己在教學(xué)中的一些所見(jiàn)隨感和一些切身體驗(yàn)，我想可以從以下幾點(diǎn)做起：首先，家長(zhǎng)不要對(duì)孩子過(guò)于溺愛(ài)，干預(yù)太多，為孩子打理一切事物；現(xiàn)在都是獨(dú)生子女，一個(gè)個(gè)視同珍寶，溺愛(ài)過(guò)度，不舍得放手，恨不得所有的事情都為孩子打理順暢，孩子過(guò)著衣食無(wú)憂，飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手的皇帝般的生活，殊不知這樣會(huì)慢慢抹殺孩子的自主自立能力，迷失了自己的個(gè)