【文章內(nèi)容簡介】 城市生活的不習(xí)慣。 E． 二伯最后想明白了自己的行為給兒子造成的影響 ， 決定回家做好善后工作 ， 搬到城里和兒子住 ， 永遠(yuǎn)不再回鄉(xiāng)下了。 (2)圍繞 “ 進(jìn)城 ” 這個線索 ， 概括小說的主要情節(jié)。 (6 分 ) 答： ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (3)小說中的二伯具有怎樣的形象特點(diǎn)？請簡要分析。 (6 分 ) 答： ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (4)小說在情節(jié)發(fā)展過程中穿插了大量對二伯的內(nèi)心感受的描述 ， 作者為什么要采用這種寫法？請結(jié)合 全文 ， 談?wù)勀愕目捶ā?(8 分 ) 答： ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 四、實(shí)用類文本閱讀 (25 分 ) 12． 閱讀下面的文字 ， 完成 (1)～ (4)題。 我的文學(xué)生涯 陳忠實(shí) 我生長在一個世代農(nóng)耕的家庭 ， 聽說我一位老爺 (父親的爺爺 )曾經(jīng)是私塾先生 ， 而父親已經(jīng)是一個純粹的農(nóng)民 ， 是村子里頭為數(shù)不多的幾個能打算盤也能提起毛筆寫 字的農(nóng)民。 我在新中國成立后的第二年入學(xué) ， 直到 1962 年高中畢業(yè)回鄉(xiāng) ， 之后做過鄉(xiāng)村學(xué)校的民辦教師、鄉(xiāng) (公社 )和區(qū)的干部 ， 整整 16 年。對中國農(nóng)村和中國農(nóng)民的了解 ， 是這段生活給予我的。直到 1978年秋天 ， 我調(diào)入西安郊區(qū)文化館。我再三地審視自己、判斷自己 ， 還是決定離開基層行政部門轉(zhuǎn)入文化單位 ， 去讀書、去反省以便皈依文學(xué)。 1982 年冬天 ， 我調(diào) 到省作協(xié)專業(yè)創(chuàng)作組。在取得對時間的完全支配權(quán)之后 ， 我?guī)缀跬瑫r決定 ， 干脆回 老家 ， 徹底清靜下來 ， 去讀書 ， 去回嚼 20年里在鄉(xiāng)村基層工作的生活積蓄 ， 去寫屬于自己的小說。我的經(jīng)歷大致如此。 我在小學(xué)階段沒有接觸過文學(xué)作品 ， 尚不知世有 “ 作家 ” 和 “ 小說 ” 。上初中時我閱讀的頭一本小說是《三里灣》 ， 這也是我平生閱讀的第一本小說。趙樹理對我來說是陌生的 ，而三里灣的農(nóng)民和農(nóng)村生活對我來說卻是再熟識不過的。這本書把我有關(guān)農(nóng)村的生活記憶復(fù)活了 ， 也是我第一次驗(yàn)證了自己關(guān)于鄉(xiāng)村、關(guān)于農(nóng)民的印象和體驗(yàn) ， 如同看到自己和熟識的鄉(xiāng)鄰舊生活的照片。這種復(fù)活和驗(yàn)證在幼稚的心靈引起的驚訝、欣喜和浮動是帶有本性的 。我隨之把趙樹理已經(jīng)出版的小說全部借來閱讀了。這時候的趙樹理在我心目中已經(jīng)是中國最偉大的作家；我人生歷程中所發(fā)生的第一次崇拜就在這時候 ， 就是趙樹理。也就在閱讀趙樹理小說的濃厚興趣里 ， 我寫下了平生的第一篇小說《桃園風(fēng)波》 ， 是在初中二年級的一次自選題作文課上寫下的。 我這一生的全部有幸和不幸 ， 就是從閱讀《三里灣》和這篇小說的寫作開始的。 隨著閱讀范圍的擴(kuò)大 ， 我的興趣就不僅僅局限于驗(yàn)證自己的生活印象了。一本本優(yōu)秀的文學(xué)作品 ， 在我眼前展開了一幅幅見所未見、聞所未聞的畫卷 ?? 所有這些震撼人心的書 籍 ，使我的眼睛擺脫開家鄉(xiāng)灞河川道那條狹窄的天地 ， 了解到在這小小的黃土高原的夾縫之 外 ，還有一個更廣闊的世界。我的精神里似乎注入了一種強(qiáng)烈的激素 ， 躍躍欲成一番事業(yè)了。父親自幼對我的教誨 ， 比如說人要忠誠老實(shí)啦 ， 本分啦 ， 勤儉啦 ， 就不再具有權(quán)威的力量。我尊重人的這些美德和規(guī)范 ， 卻更崇尚一種義無反顧的進(jìn)取精神 ， 一種為事業(yè)、為理想而奮斗的堅忍不拔和無所畏懼的品質(zhì)。 父親對我的要求很實(shí)際 ， 要我念點(diǎn)兒書 ， 識得字兒 ， 算個數(shù)不叫人哄了就行了 ， 他勸我做個農(nóng)民 ， 回鄉(xiāng)種莊稼 ， 他覺得由我來繼續(xù)以農(nóng)為本的農(nóng)業(yè)是最合適的。開始我聽信他的話 ，后來就覺得可笑了 ， 讓我挖一輩子土糞而只求得一碗飽飯 ， 我的一生的年華就算虛度了。我不能過像阿爾青 (保爾的哥哥 )那樣只求溫飽而無理想追求的豬一樣的生活。大約在高中二年級的時候 ， 我想搞文學(xué)創(chuàng)作的理想就基本形成了。 而我面對的現(xiàn)實(shí)是：高考落第。我們村子里第一個高中畢業(yè)生回鄉(xiāng)當(dāng)農(nóng)民 ， 很使一些供給孩子讀書的人心里綻了勁兒。我的壓力又添了許多 ， 成為一個念書無用的活標(biāo)本?；氐洁l(xiāng)間 ， 除了當(dāng)農(nóng) 民種莊稼 ， 似乎別無選擇。在這種別無選擇的狀況下 ， 我選擇了一條文學(xué)創(chuàng)作的路 ， 這實(shí)際上無異于冒險 。我閱讀過中外一些 作家成長道路的文章 ， 給我的總體感覺是 ，在文學(xué)上有重要建樹的人當(dāng)中 ， 幸運(yùn)兒比不幸的人要 少得多。要想比常人多有建樹 ， 多有成就 ， 首先要比常人付出多倍的勞動 ， 要忍受難以忍受的艱辛甚至是痛苦的折磨。有了這種從旁人身上得到的生活經(jīng)驗(yàn) ， 我比較切實(shí)地確定了自己的道路 ， 消除了過去太多的輕易獲得成功的僥幸心理 ， 這就是靜下心來 ， 努力自修 ， 或者說自我奮斗。 我給自己定下了一條規(guī)程 ， 自學(xué)四年 ， 練習(xí)基本功 ， 爭取四年后發(fā)表第一篇作品 ， 就算 在 “ 我的大學(xué) ” 領(lǐng)到畢業(yè)證了。結(jié)果呢？我經(jīng)過兩年的奮斗就發(fā)表作品了。當(dāng)然 ， 我忍受過許多在我 的孩子這一代人難以理解的艱難和痛苦 ， 包括饑餓以及比鼓勵要更多的嘲諷 ， 甚至意料不到的折磨 與打擊。為了避免太多的諷刺和嘲笑對我平白無故帶來的心理上的傷害 ， 我使自己的學(xué)習(xí)處于秘密狀態(tài) ， 與一般不搞文學(xué)的人絕口不談文學(xué)創(chuàng)作的事 ， 每被問及 ， 只是淡然回避 ， 或轉(zhuǎn)移話題。即使我的父親也不例外。 我很自信 ， 又很自卑 ， 幾乎沒有勇氣拜訪求教那些藝術(shù)家。像柳青這位我十分尊敬的作家 ， 在他生前 ， 我也一直沒有勇氣去拜訪 ， 盡 管我是他的崇拜者。我在愛上文學(xué)的同時期 ，就知道了人類存在著天才的極大差別。這個天才攪和得我十分矛盾而 又痛苦 ， 每一次接到退稿信的第一反應(yīng) ， 就是越來越清楚地確信自己屬于非天才類型。尤其想到劉紹 裳戴著紅領(lǐng)巾時就蜚聲文壇的難以理解的事實(shí) ， 我甚至悲哀起來了。我用魯迅先生 “ 天才即勤奮 ” 的哲理與自己頭腦中那個威脅極大的天才的魔影相抗衡 ， 而終于堅持不輟。如果魯迅先生不是欺騙 ，我愿意付出世界上最勤奮的人所能付出的全部苦心和苦力 ， 以彌補(bǔ)先天的不足。 (1)下列對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括 ， 最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是 ( )(5 分 ) A． 陳忠實(shí)的一位老爺曾經(jīng)是私塾先生 ， 父親也是村子里頭為數(shù)不多的幾個能打算盤也能 提起毛筆寫字的農(nóng)民 ， 他們?yōu)殛愔覍?shí)走上文學(xué)道路打下了基礎(chǔ)。 B． 陳忠實(shí)的創(chuàng)作題材大多與農(nóng)民、農(nóng)村有關(guān) ， 這得益于他 1962 年到 1982 年當(dāng)了 20年的農(nóng)村基層干部。 C． 陳忠實(shí)閱讀的第一本文學(xué)作品是趙樹理的《三里灣》 ， 這本書在他心靈處引起了驚訝、欣喜和浮動 ， 也激發(fā)了他濃厚的寫作興趣。 D． 高考落榜 ， 陳忠實(shí)成為一個念書無用的活標(biāo)本 ， 他的壓力又添了許多 ， 回到鄉(xiāng)間 ，除了當(dāng)農(nóng)民種莊稼 ， 他別無選擇。 E． 陳忠實(shí)忍受了許多艱難和痛苦、折磨與打擊 ， 秘密學(xué)習(xí)文學(xué)創(chuàng)作 ， 高中畢業(yè)后經(jīng)過兩年的奮斗就發(fā)表作 品了。 (2)在那個年代 ， 陳忠實(shí)為什么說 “ 我選擇了一條文學(xué)創(chuàng)作的路 ， 這實(shí)際上無異于冒險 ” ？ (6 分 ) 答： ________________________________________________________________________ (3)陳忠實(shí)說 “ 我這一生的全部有幸和不幸 ， 就是從閱讀《三里灣》和這篇小說的寫作開始的 ” ， 請結(jié)合材料 ， 分析 “ 《三里灣》和這篇小說的寫作 ” 給他帶來了哪些幸運(yùn)或不幸。請就其中一方面加以分析。 (6 分 ) 答： ______________________