【文章內(nèi)容簡介】 美好的素質(zhì)： 向前敲瘦骨，猶自帶銅聲，其二十三則嘲諷封建統(tǒng)治者棄置好馬，而只養(yǎng)一些無用的肉馬。這些馬詩，其實(shí)都是托物詠志，寫物抒懷之作，通過對馬的吟詠，或抒發(fā)自己懷才不遇的感慨，或諷刺封建統(tǒng)治階級不愛惜人才，或寄寓自己希望得遇明主的情思。馬詩賞析：一、二句展現(xiàn)出一片富于特色的邊疆戰(zhàn)場景色，如同運(yùn)用賦的手法：連綿的燕山山嶺上，一彎明月當(dāng)空；平沙萬里，在月光下像是鋪上一層白皚皚的霜雪。這幅戰(zhàn)場景色，一般人也許只覺悲涼肅殺，但對于志在報(bào)國之士卻有異乎尋常的吸引力。燕山月似鉤與曉月當(dāng)簾掛玉弓（《南園尋章摘句老雕蟲》）匠心正同，鉤是一種彎刀，與玉弓均屬武器，從明晃晃的月牙聯(lián)想到武器的形象，也就含有思戰(zhàn)斗之意。作者所處的貞元（785年805年）、元和（806年820年）之際，正是藩鎮(zhèn)極為跋扈的時代，而燕山暗示的幽州薊門一帶又是藩鎮(zhèn)肆虐為時最久、為禍最烈的地帶，所以詩意是頗有現(xiàn)實(shí)感慨的。思戰(zhàn)之意也有針對性。平沙如雪的疆場寒氣凜凜，但它是英雄用武之地。所以這兩句寫景，實(shí)際上是開啟后兩句的抒情，又具有興起的意義。三、四句，詩人借馬以抒情：什么時候才能披上威武的鞍具，在秋高氣爽的疆場上馳騁，建樹功勛呢？《馬詩龍脊貼連錢》里說：龍背鐵連錢，銀蹄白踏煙。無人織錦襜，誰為鑄金鞭？其中無人織錦襜二句的慨嘆與何當(dāng)金絡(luò)腦表達(dá)的是同一個意思，就是企盼把良馬當(dāng)作良馬對待，以效大用。金絡(luò)腦、錦襜、金鞭統(tǒng)屬貴重鞍具，都是象征馬受重用。這是作者渴望建功立業(yè)而又不被賞識所發(fā)出的嘶鳴。這首詩與《南園男兒何不帶吳鉤》都是寫同一種投筆從戎、削平藩鎮(zhèn)、為國建功的熱切愿望。但《南園十三首》是直抒胸臆，此詩則屬寓言體或比體。直抒胸臆，較為痛快淋漓；而用比體，則顯得委婉含蓄，耐人尋味。而詩的一、二句中，以雪比喻沙，以鉤比喻月，也是比；從一個富有特征性的景色寫起以引出抒情，又是興。短短二十字中，比中見興，興中有比，大大豐富了詩的表現(xiàn)力。從句法上看，后二句一氣呵成，以何當(dāng)領(lǐng)起作設(shè)問，強(qiáng)烈傳出無限企盼之意，而且富有唱嘆的意味；而踏清秋三字，聲調(diào)鏗鏘，詞語搭配新奇，清秋的時候草黃馬肥，正好馳驅(qū)，冠以快走二字，形象暗示出駿馬輕捷矯健的風(fēng)姿，恰是所向無空闊，真堪托死生。驍騰有如此，萬里可橫行（杜甫《房兵曹胡馬》）。所以字句的鍛煉，也是此詩藝術(shù)表現(xiàn)上不可忽略的成功因素。李賀人物軼事：李賀的小布袋究能裝得下多少好詩。明代著名思想家李卓吾在評論《水滸傳》時曾指出：非世上先有是事，即令文人面壁九年，嘔血十石，亦何能至此哉?、龠@里所說嘔血一事，跟晉代大名士阮籍因他母親喪逝而喝酒二斗后，便大哭起來并因吐血之事大為不同。②李卓吾所用的典故，正是唐人李商隱所寫《李長吉傳》里的李賀少年寫詩故事。李賀天才早熟，他在七歲時便寫得一手好詩文，而且當(dāng)即就名動京城。其時擔(dān)任吏部員外郎的大文豪韓愈及侍郎皇甫湜聽說有這種奇事后，開始還不大相信，說：要是古人，那還罷了；而今天居然有這樣的奇人，那我們怎么能失之交臂呢？說罷，二人便聯(lián)袂著要去探訪個究竟了。見到李賀還是個小不點(diǎn)兒的孩子時，兩位大人當(dāng)即遂出題讓他寫作，以便驗(yàn)證李賀到底有無真才實(shí)學(xué)。這李賀卻也并不驚慌，向兩位大人深施一禮，然后便援筆寫了一首在文學(xué)史足以流傳的名作《高軒過》，這首古詩說的是：華裾織翠青如蔥，金環(huán)壓轡搖玲瓏。馬蹄隱耳聲隆隆，入門下馬氣如虹。云是東京才子，文章巨公。二十八宿羅心胸，元精耿耿貫當(dāng)中。殿前作賦聲摩空，筆補(bǔ)造化天無功。龐眉書客感秋蓬，誰知死草生華風(fēng)？我今垂翅附冥鴻，他日不羞蛇作龍！韓愈他們見李賀詩中所展現(xiàn)出來的那種自信和淵博，謙虛和恭敬，是他們很久都沒有見到過的，當(dāng)即便驚喜萬 篇三：《馬詩》教學(xué)設(shè)計(jì) 《馬詩》教學(xué)設(shè)計(jì) 張穎 課前：同學(xué)們準(zhǔn)備好了嗎？好上課！同學(xué)們好，請坐。一、導(dǎo)入：：今天張老師和同學(xué)們共同上一節(jié)語文課，高興嗎？看到大家這么精神，老師決定給大家畫一幅畫，想知道是什么嗎？(師畫馬)認(rèn)真看黑板，對了是馬。沒等老師畫完，就看出來了，好眼力。喜歡馬嗎？你們對馬有哪些了解？誰來說說？同學(xué)們知道的可真多！2師：馬是六畜之首。是吉祥、幸福、成功的象征。今天，我們就來學(xué)習(xí)一首關(guān)于古代戰(zhàn)馬的唐詩，板書《馬詩》讓我們有氣勢地讀一遍題目。二、初讀古詩，感悟大意：詩人李賀被稱作“詩鬼”，他才華橫溢，壯志凌云卻遭小人迫害，只當(dāng)過九品小官。請同學(xué)們輕輕地打開課本63頁，自由讀古詩，讀準(zhǔn)字音，并標(biāo)出節(jié)奏。（生自由讀）師板書全詩。：因?yàn)檫@是一首五言詩，所以節(jié)奏應(yīng)為二三停頓，？端好書：范讀。？讓我們有氣勢的讀一遍吧！三、理解詩句，體會情感（一）前兩句詩：我們先來看古詩的第前兩句，（幻燈）誰愿意來讀一讀。，師：知道感悟故事的幾種方法嗎？（借助注釋、插圖、查找資料。反復(fù)誦讀）？（生匯報(bào)）：同學(xué)們在匯報(bào)過程中，語言表達(dá)能力還有待加強(qiáng)，能基本弄懂古詩的詩面含義，但還需更深的挖掘課本，理解詩意。師：（幻燈片）是啊，這默默曠野，沙石像雪一樣的晶瑩潔白，燕山頂托著一彎金鉤似的新月。 7.：“沙如雪”“月似鉤”作者運(yùn)用了什么修辭方法？（邊畫）比喻的修辭手法，你的眼前出現(xiàn)了怎樣的畫面？師：“大漠”“燕山”是古時候邊塞之地，那里曾有過無數(shù)的戰(zhàn)爭，也曾有過無數(shù)征人的生命與鮮血在這里揮灑。所以這行詩給人一種清冷而且悲涼的感覺，你能通過朗讀讀出這種感覺嗎？（找六名學(xué)生）指導(dǎo)朗讀（二）后兩句詩：如果有一匹矯健的駿馬能在這樣秋高氣爽的疆場上，縱橫騰躍，那該多么威武豪邁?？墒菂s恰恰相反。我們來讀一讀古詩的后兩句。，采用你喜歡感悟古詩的方法和同桌之間討論這兩句詩的含義？師：（幻燈片）駿馬啊什么時候，才能戴上鑲金的籠頭，在秋高氣爽的遼闊原野上，任意馳騁。：這是一匹怎樣的馬？通過那個詞看出來的？金絡(luò)腦“快走”暗示出駿馬輕捷矯健的風(fēng)姿師：這匹馬真的受到重用了嗎？從哪個詞看出來的？（“何當(dāng)“這是作者的希望，你從那個詞體會到的？（，表達(dá)了詩人什么心情？）感慨，期盼希望這樣的駿馬早日馳騁沙場，同時想到自己，希望施展自身的才華，不僅只當(dāng)九品小官，建功立業(yè)。所以他才發(fā)出感嘆：誰來讀讀這兩句？四、李賀生平升華全詩結(jié)構(gòu)1師：現(xiàn)在大家理解這首詩的含義了（點(diǎn)擊幻燈）讓我們帶著對古詩的感悟，齊讀古詩，老師不禁要問一個問題，作者為什么要寫這首詩？他真的是在寫馬嗎？馬能發(fā)出這樣的呼喚嗎？實(shí)際上，這首詩是在借馬自喻（板書托物言志），那作者是要抒發(fā)什么樣的情感呢？（懷才不遇，渴望有所作為）：李賀在唐代是非常重要的詩人，年少時便極富才名，他為何會發(fā)出如此感嘆呢？在這里，老師一定要向大家介紹李賀的一生。（看幻燈）：作者在這漠漠狂野中，想到自己的才華不能得以施展，怎能不焦急？因此他感嘆：師指黑板上的古詩：“何當(dāng)金絡(luò)腦 快走踏清秋”作者想到昏庸腐敗的朝廷，怎能不憂慮，因此他感嘆：“何當(dāng)金絡(luò)腦 快走踏清秋”作者想到之被小人迫害，英雄無用武之地他怎能不憤慨，因此他感嘆：“何當(dāng)金絡(luò)腦 快走踏清秋”四、：讓我們再次回顧全詩，上下兩部分，兩兩相對，前兩句是在寫什么？后兩句又是在寫什么呢？上兩句寫景，下兩句抒情（板書）作者為什么要這樣寫？寫景有什么作用呢？師：寫景是為后面抒發(fā)感概做鋪墊。尤其是這些唐代著名的邊塞詩人。如果說哪些漢唐戰(zhàn)爭史歷史的正劇，那么這景色就是其舞臺背景。唐代的邊塞使人們，正是連同這背景一齊攝入筆下，寫出了許多豪壯的詩章。例如求不久我們學(xué)過的《出塞》《涼州詞》前兩行都是情景描寫，可謂傳神之筆。：其實(shí)《馬詩》是一首組詩，共有23首組成，今天我們學(xué)習(xí)的是其⑤，老師這里也搜集到了其他的二十二首，感興趣的同學(xué)下課可以到我這進(jìn)行摘抄。五、誦讀全詩。最后讓我們再次懷著對李賀才華的欽佩，對其命運(yùn)的哀嘆，齊讀這首詩。第三篇：李賀最好的詩李賀最好的詩詩詞是闡述心靈的文學(xué)藝術(shù)，而詩人、詞人則需要掌握成熟的藝術(shù)技巧，并按照嚴(yán)格韻律要求，、綿密的章法、充沛的情感以及豐富的意象來高度集中地表現(xiàn)社會生活和人類精神世界。下面是小編整理的李賀最好的詩，歡迎大家閱讀和收藏！雁門太守行（唐）李賀黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。報(bào)君黃金臺上意，提攜玉龍為君死！馬詩二十三首其五（唐）李賀大漠沙如雪，燕山月似鉤。何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋。李憑箜篌引（唐）李賀吳絲蜀桐張高秋，空山凝云頹不流。江娥啼竹素女愁，李憑中國彈箜篌。昆山玉碎鳳凰叫，芙蓉泣露香蘭笑。十二門前融冷光，二十三絲動紫皇。女媧煉石補(bǔ)天處，石破天驚逗秋雨。夢入神山教神嫗，老魚跳波瘦蛟舞。吳質(zhì)不眠倚桂樹，露腳斜飛濕寒兔。竹（唐）李賀入水文光動，抽空綠影春。露華生筍徑，苔色拂霜根?？椏沙邢愫梗每搬炲\鱗。三梁曾入用，一節(jié)奉王孫。將進(jìn)酒（唐）李賀琉璃鐘，琥珀濃，小槽酒滴真珠紅。烹龍炮鳳玉脂泣，羅幃繡幕圍香風(fēng)。吹龍笛，擊鼉鼓；皓齒歌，細(xì)腰舞。況是青春日將暮，桃花亂落如紅雨。勸君終日酩酊醉，酒不到劉伶墳上土。南園十三首其五（唐）李賀男兒何不帶吳鉤，收取關(guān)山五十州。請君暫上凌煙閣，若個書生萬戶侯？金銅仙人辭漢歌（唐）李賀茂陵劉郎秋風(fēng)客，夜聞馬嘶曉無跡。畫欄桂樹懸秋香，三十六宮土花碧。魏官牽車指千里，東關(guān)酸風(fēng)射眸子?？諏h月出宮門，憶君清淚如鉛水。衰蘭送客咸陽道，天若有情天亦老。攜盤獨(dú)出月荒涼，渭城已遠(yuǎn)波聲小。蘇小小墓（唐）李賀幽蘭露，如啼眼。無物結(jié)同心，煙花不堪剪。草如茵，松如蓋。風(fēng)為裳，水為佩。油壁車，夕相待。冷翠燭，勞光彩。西陵下，風(fēng)吹雨。馬詩二十三首其四（唐）李賀此馬非凡馬，房星本是星。向前敲瘦骨，猶自帶銅聲。閏月（唐）李賀帝重光，年重時，七十二候回環(huán)推。天官玉琯灰剩飛，今歲何長來歲遲。王母移桃獻(xiàn)天子，羲氏和氏迂龍轡。第四篇：李賀詩的藝術(shù)特色[內(nèi)容提要]作為“唐諸王孫”的李賀在短暫的人生中，嘔心瀝血，標(biāo)新立異，創(chuàng)作了二百多首光輝的詩篇，其風(fēng)格獨(dú)特、藝術(shù)高超，自成“長吉體”詩風(fēng)。本文就“長吉體”的藝術(shù)特色試從四個方面進(jìn)行論述：一、特異的想象，奇詭的構(gòu)思。用《聽穎師彈琴歌》、《夢天》、《金銅仙人辭漢歌》等詩的想象、構(gòu)思為論據(jù)。二、幽邃檬脆，瑰艷凄冷的意境，以《李憑箜篌引》、《巫山高》、《將進(jìn)酒》等詩的意境為論據(jù)。三、生動靈澈、神奇超常的意象。取《老夫采玉歌》、《天上謠》、《春坊正字劍子歌》等詩的意象當(dāng)論據(jù)。四、色彩秧麗、奇警峭拔的語言藝術(shù)。選《上云樂》、《將進(jìn)酒》、《蝴蝶飛》等詩的語言為論據(jù)。縱觀李賀詩的藝術(shù)特色，可以充分證明：“長古體”的獨(dú)特藝術(shù)風(fēng)貌使李賀成為中唐獨(dú)樹一幟的杰出詩人，在中國乃至世界享有較高的聲譽(yù)。它豐富了浪漫主義創(chuàng)作的內(nèi)容和方法，對中國詩歌的發(fā)展作出了卓越的貢獻(xiàn)，李賀詩歌在文學(xué)史上永放光芒。唐代詩壇名家輩出，千古不朽的詩篇浩如煙海。在這繁花似錦的詩歌苑圃中，有一枝絢麗奪目的奇范異卉，這就是李賀的詩歌。李賀(公元790—816)是中唐獨(dú)樹一幟的浪漫主義詩人。他在仕途蹭蹬，貧病交加的困境下，僅僅度過了人生的二十七個春秋。生命雖短暫，但作為“唐諸王孫”的李賀，目睹朝政混暗，國勢衰微，加上自己遭際坎坷，因而憤強(qiáng)激越，他把這種思想感情熔鑄到自己的創(chuàng)作中，形成了“長吉體”詩風(fēng)。李賀天才奇曠，熔古爍今，又獨(dú)辟路徑，自成面目，以不同凡響的創(chuàng)意，給人們留下了二百四十多首詩篇，在唐代詩歌史上卓然絕立，為后人所不及。李賀詩歌一直讓后人交口稱譽(yù)，深為贊嘆，李賀是中唐至晚唐詩風(fēng)轉(zhuǎn)變的重要人物，在唐代詩壇和我國詩史上永放異彩。李賀詩歌有較高的藝術(shù)成就和審美價值，具有歷久不衰的魅力?？偫ㄆ饋恚幸韵聨追矫娴乃囆g(shù)特色：一、李賀詩歌以其豐富特異的想象，奇詭的構(gòu)思，把人們帶入神秘幽奇、色彩繽紛的藝術(shù)境界。豐富奇特的想象，奇詭的構(gòu)思是長吉體最為成功的因素。黑格爾曾經(jīng)說過： “最杰出的藝術(shù)本領(lǐng)就是藝術(shù)家的想象?！雹亳R克思把“想像力”稱為“十分強(qiáng)烈地促進(jìn)入類發(fā)展的偉大天賦”②。李賀創(chuàng)作詩歌感情熾熱，神思馳騁，無論何種題材，經(jīng)詩人豐富的想象，迥然異趣的藝術(shù)構(gòu)想，畫面氣象萬千，新意疊出。想象在唐詩中起重要的作用，它和比喻和夸張關(guān)系密切，許多生動的比喻和奇特的夸張都來自詩人豐富的想象。李白和李賀都是典范。然而，李賀同李白最大的區(qū)別，在于李賀詩作想象十分奇特，并妙用大量通感，使人們對客觀事物的認(rèn)識更加全面、清晰，從而獲得更高層次的審美享受。使作品更具藝術(shù)的震撼張力，達(dá)到襲人心脾的效果。幽幻神奇、漂渺無端。如《聽穎師彈琴歌》，此詩是李賀在長安任奉禮郎時聽穎師彈琴后所作，描摹了穎師美妙絕倫的琴聲，贊嘆了他的高超的琴藝。詩中描繪琴聲時運(yùn)用了多種藝術(shù)手法，有以聲喻聲的“雙風(fēng)語”、“敲水玉”，還有以“挾劍赴長橋”的武藝、“浸發(fā)題春竹”的書藝來喻琴藝使人耳目一新。又有運(yùn)用通感的手法，以視覺寫聽覺。用“別浦云歸”、“芙蓉葉落”、“秋鸞離”來形容琴聲的清悠優(yōu)美，以越王夜游天姥，仙女騎鹿渡河形容琴韻的輕盈飄逸。更見匠心獨(dú)運(yùn)，令人嘆為觀止，通感的運(yùn)用使詩作靈感激蕩，意趣橫生，韻味深長。出神入化，想落天外。如《夢天》，詩人把月亮的幽光幻想成蟾、兔的淚水，把天空的云層描繪成瓊樓玉宇。如“玉輪軋露濕團(tuán)光”一句，把明月在云霧中飄過說成是“玉輪軋露”，真是虛幻離奇的奇想?！秹籼臁凡粌H意象奇特，構(gòu)思也奇特，邀游月宮已是奇詭；突然轉(zhuǎn)問哲理的探索，更是奇之又奇；在藝術(shù)構(gòu)思上，變幻奇譎，與李白的《古風(fēng)》(十九)有迥異之處。同為夢游詩，李白詩的前后兩部分一幻一真，一虛一實(shí)，而李賀詩卻是一虛一玄，更顯精奧含蘊(yùn)。黎簡語：“論長吉每道是鬼才，而其為仙語，乃李白所不及，九州二句妙有千古?！雹墼谠娙巳鐧淳薰P之下，詩味儀雋永引人入勝，有悠然不盡之感。想象奇?zhèn)ィ瑯?gòu)思精巧。如《金銅仙人辭漢歌》，這是李賀歷來膾炙人口的一首詩?！皯浘鍦I如鉛水”比喻非凡，繪聲繪色地寫出金銅仙人懷舊、惜別之痛——淚水涔涔，落地有聲?！疤烊粲星樘煲嗬稀本洌胂笥绕淦?zhèn)?，表達(dá)歷史無情的感慨，它的藝術(shù)魅力在于意蓄多層，言外有言，飽含深刻的哲理。司馬光曾稱此句“奇絕無對”④，因其風(fēng)格獨(dú)特，成為千古絕唱?！读_浮山人與葛篇》中用“毒蛇濃吁洞堂濕，江魚不食