【文章內(nèi)容簡介】 小伙伴,多么開心哪!這兩個句子用感嘆的形式使表達(dá)的語氣更加強(qiáng)烈。金黃的落葉忙著邀請小伙伴,請他們嘗嘗水果的香甜。擬人就是把事物人格化,讓它們和人一樣有感情、有語言、有動作,從而使敘述更加生動、形象。運(yùn)用擬人的修辭手法能使事物的特點(diǎn)更突出。春天,春天的太陽該畫什么顏色呢?哦,畫個彩色的。因?yàn)榇禾焓莻€多彩的季節(jié)。設(shè)問句,不需要別人回答,作者自問自答,突出春天色彩斑斕的特點(diǎn)。五、易錯反思1.“吃、主、戰(zhàn)、士、常、壯、種、這、嘗、支”都是翹舌音,容易讀成平舌音。2.“村、訴、再、做、冊”都是平舌音,容易讀成翹舌音。3.“再”與“在”區(qū)分字義,正確運(yùn)用這兩個字。4.“北”在書寫時右邊容易多加一點(diǎn),寫成“兆”。5.“為”是一個多音字,在“因?yàn)椤敝凶x四聲,不要讀成二聲。六、考試熱點(diǎn)1.《吃水不忘挖井人》的最后一個自然段容易出按原文填空或閱讀的題目,課后詞語常以讀拼音寫詞語或擴(kuò)詞的形式出現(xiàn)。2.《我多想去看看》一文中的修飾詞經(jīng)常以填空或連線的形式出現(xiàn)。3.《一個接一個》一文中描寫心理活動的句子經(jīng)常以閱讀或仿寫的形式出現(xiàn),課后詞語經(jīng)常以擴(kuò)詞的形式出現(xiàn)。4.《四個太陽》一文的內(nèi)容經(jīng)常以填空、選擇或判斷的形式出現(xiàn)?！白R字加油站”常作為填寫量詞的考查重點(diǎn)?！白衷~句運(yùn)用”常作為字詞的考查重點(diǎn)?！叭辗e月累”需要背誦,經(jīng)常以按原文填空的形式出現(xiàn)?！昂痛笕艘黄鹱x”需要了解短文內(nèi)容,經(jīng)常以閱讀的形式出現(xiàn)。七、“1+X”閱讀推薦篇目:金波《如果我是一片雪花》推薦理由:詩歌采用第一人稱“我”的口吻來敘述,把自己想象成一片雪花,落在小河里、廣場上、媽媽的臉上,給他們帶去快樂。想象力豐富,讓我們感受到了字里行間濃濃的愛意。閱讀方法:這首小詩語言優(yōu)美,富有童趣。我們要通過練習(xí)有感情地誦讀,感受大自然的美,表達(dá)自己的美好愿望。第六單元知識小結(jié)一、部首盤點(diǎn)躺→身字旁(身)二、字詞盤點(diǎn)(1)難讀的字首(shǒu)蹤(zōng)跡(j236。)浮(f)泉(qu225。n)流(li)柔(r243。u)露(l249。)角(jiǎo)珠(zhū)搖(y225。o)展(zhǎn)透(t242。u)翅(ch236。)唱(ch224。ng)沉(ch233。n)伸(shēn)潮(ch225。o)悶(mēn)響(xiǎng)棍(g249。n)扇(sh224。n)螢(y237。ng)牽(qiān)斗(dǒu)(2)難寫的字首:下部是“自”,不要寫成“白”。愛:下部是“友”,不要寫成“又”。尖:上部的“小”在書寫時第一筆變?yōu)樨Q。朵:第二筆是橫折彎,不要寫成“幾”。美:上部是“羊”,豎不出頭。下部是“大”。直:內(nèi)部有三橫,不要丟掉一橫。加:左高右低,左部是“力”,不要寫成“刀”。(3)多音字露　　角荷的空悶(1)必須掌握的詞泉水　清泉　荷花　荷葉　流水　水流蹤跡　足跡　圓圓的　綠綠的　亮晶晶停機(jī)坪　歌臺　小魚兒　一朵朵　笑嘻嘻很美很美　加快　山坡　陰沉沉　潮濕有空　連忙　消息　搬家　雷聲(2)近義詞亮晶晶～亮閃閃　展開～張開　放聲～縱聲笑嘻嘻～笑呵呵　潮濕～濕潤　連忙～急忙消息～信息(3)反義詞展開→收縮　放聲→小聲　直→彎潮濕→干燥　有空→繁忙(4)詞語歸類①動詞捧起水花　割草　伸腰　捉蟲子展開翅膀　搬東西②修飾詞亮晶晶的眼睛透明的翅膀笑嘻嘻地游來游去　很美很美的水花③AAB式詞語:透透氣類似的詞語:毛毛雨　呱呱叫④ABB式詞語:亮晶晶　笑嘻嘻　一朵朵　陰沉沉　轟隆隆類似的詞語:黑乎乎　白茫?！∨趾鹾跞?、佳句積累(1)燕子,燕子,你為什么飛得這么低呀?(2)是要下雨了嗎?疑問句是按照句子的語氣分出來的一類,它與陳述句、感嘆句、祈使句的最大區(qū)別就是它的疑問語氣。疑問句是問一些事情的。疑問句可以引起讀者的閱讀興趣,引人思考,有時可以起過渡作用。、擬人句(1)小水珠說:“荷葉是我的搖籃?！?2)小蜻蜓說:“荷葉是我的停機(jī)坪?！?3)小青蛙說:“荷葉是我的歌臺?！?4)小魚兒說:“荷葉是我的涼傘。”這四句話把小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小魚兒當(dāng)成人來寫。把荷葉分別比作搖籃、停機(jī)坪、歌臺、涼傘,生動、形象地寫出了荷葉對小動物們的不同作用。四、易錯反思1.“愛”容易讀成“n224。i”,“柔”容易讀成“y243。u”。2.“首、蹤、珠、展、翅、唱、沉、伸、潮、濕、扇”都是翹舌音,容易讀成平舌音。3.“泉、角、朵、牽”都是三拼音節(jié),容易把中間的介母漏掉。4.“朵”第二筆是橫折彎,容易寫成橫折彎鉤。“直”里面有三橫,容易丟掉一橫。五、考試熱點(diǎn)1.《古詩二首》經(jīng)常以按原文填空的形式出現(xiàn)。2.《荷葉圓圓》句式相同的內(nèi)容常以仿寫句子的形式出現(xiàn)。全文要求背誦,常以按原文填空的形式出現(xiàn)。3.《要下雨了》的課文內(nèi)容常以連線或填空的形式出現(xiàn)?！白衷~句運(yùn)用”常以補(bǔ)充句子、加標(biāo)點(diǎn)符號的形式考查?！叭辗e月累”需要背誦,經(jīng)常以填空或連線的形式出現(xiàn)。六、“1+X”閱讀推薦篇目:普里什文《金色的草地》推薦理由:本文語言優(yōu)美,描寫的景色奇特美麗。文章講述了一個小男孩兒無意中發(fā)現(xiàn)草地會變顏色,然后開始觀察,發(fā)現(xiàn)草地變色的原因,并從此和蒲公英成了好朋友的故事。閱讀方法:本文語言優(yōu)美,我們可以分角色朗讀,一人扮演弟弟,一人扮演哥哥,一人是旁白。抓住文中描寫草地變化的詞句,認(rèn)真朗讀,讀出對大自然的熱愛。第七單元知識小結(jié)一、部首盤點(diǎn)新→斤字旁(斤)物→牛字旁(牛)二、字詞盤點(diǎn)(1)難讀的字具(j249。)次(c236。)哪(nǎ)所(suǒ)鐘(zhōng)遲(ch237。)嘆(t224。n)決(ju233。)遍(bi224。n)舌(sh233。)鬼(guǐ)準(zhǔn)(zhǔn)掰(bāi)扛(k225。ng)扔(rēng)摘(zhāi)追(zhuī)吵(chǎo)歲(su236。)甘(gān)(2)難寫的字文:在書寫時要注意先撇后捺。包:半包圍結(jié)構(gòu),在書寫時先外后內(nèi)。元:上部是“二”,下部是“兒”,不要把下面的撇寫出頭,寫成“無”。已:最后一筆要出頭,不要寫成“己”。坐:上部兩個“人”的捺都要改寫成點(diǎn)。連:半包圍結(jié)構(gòu),先寫“車”,再寫“辶”。瓜:第一筆是平撇,第三筆是豎提,要與“爪”字區(qū)分開。(3)多音字轉(zhuǎn)　背還看(1)必須掌握的詞文具　一次　平平安安　辦法　書包鬧鐘　公共汽車　已經(jīng)　連忙　一百遍舌頭　地點(diǎn)　一塊　非常　西瓜　空著手蹦蹦跳跳(2)近義詞知道～了解　仔細(xì)～認(rèn)真　檢查～檢驗(yàn)平平安安～平安無事　遲到～晚到眼看～馬上　決定～確定　已經(jīng)～已然非?！貏e　后悔～懊悔　通知～告訴注意～留心　參加～出席　連忙～急忙清楚～明白　準(zhǔn)時～按時　高興～開心滿地～遍地　可愛～乖巧　只好～只能(3)反義詞知道→不懂　仔細(xì)→馬虎　鬧→靜　快→慢早→晚　亮→暗　低→高　通知→隱瞞注意→忽視　參加→退出　清楚→糊涂準(zhǔn)時→遲到　高興→傷心　前→后　扔→撿(4)詞語歸類①量詞一雙大眼睛　一個家　一塊玉米地一棵桃樹　一片瓜地　一個西瓜　一只小兔子②動詞仔細(xì)檢查　打哈欠　翻身　伸舌頭　做鬼臉摘桃子　掰玉米　追小兔子　抱大西瓜③修飾詞所有的小伙伴　很快地洗臉　滿樹的桃子滿地的西瓜④“又又”式的詞語:又大又多　又大又紅　又大又圓類似的詞語:又高又瘦　又細(xì)又長　又白又胖三、佳句積累從此,每天放學(xué)的時候,貝貝都要仔細(xì)檢查,鉛筆呀,橡皮呀,轉(zhuǎn)筆刀哇,所有的小伙伴是不是都回家了。這句話運(yùn)用了擬人的修辭手法,把文具都當(dāng)成人來寫,增強(qiáng)了文章的親和力。他看見滿樹的桃子又大又紅,非常高興,就扔了玉米,去摘桃子?！翱础薄叭印薄罢边@幾個動詞形象、生動地寫出了小猴子的頑皮與不專一。元元打了個哈欠,翻了個身,心想:再睡一分鐘吧,就睡一分鐘,不會遲到的。心理活動是指在生活中,當(dāng)我們遇到一些事情的時候心里產(chǎn)生的一些想法。運(yùn)用心理活動描寫可以讓文章更生動,有新意,并且能寫出自己的看法和感受,讓文章內(nèi)容更充實(shí)。四、易錯反思1.“具”的韻母是“252?！?見到“j”應(yīng)把兩點(diǎn)去掉?！澳恰焙汀澳摹钡淖x音不同,字義也不同。3.“熊、檢”都是三拼音節(jié),容易丟掉介母。4.“已”在書寫時最后一筆要出頭,與“己”區(qū)分開。五、考試熱點(diǎn)1.《文具的家》闡明的道理經(jīng)常以填空的形式出現(xiàn),課后“讀一讀,記一記”經(jīng)常以擴(kuò)詞的形式出現(xiàn)。2.《一分鐘》課后的“根據(jù)課文內(nèi)容說一說”經(jīng)常以填空的形式出現(xiàn)。課文內(nèi)容經(jīng)常以填空或判斷的形式出現(xiàn)。3.《動物王國開大會》通知的要素經(jīng)常以填空的形式考查。4.《小猴子下山》一文的課文內(nèi)容經(jīng)常以填空或判斷的形式出現(xiàn)。“識字加油站”和“字詞句運(yùn)用”經(jīng)常作為字詞句的考查重點(diǎn)。“日積月累”經(jīng)常以填空的形式出現(xiàn)。六、“1+X”閱讀推薦篇目:金波《樹的感覺》推薦理由:這是一首兒童詩,讀起來朗朗上口,想象奇特?！拔摇笔且粋€善良而聰慧的孩童,有一雙善于觀察生活的眼睛、一個善于思考的頭腦和一張善于表達(dá)的小嘴。這首詩用兒童的眼睛看,用兒童的心靈去感受,用兒童所喜歡的方式進(jìn)行表達(dá),非常適合小朋友去朗讀。閱讀方法:我們在朗讀時,要邊讀邊發(fā)揮想象力,想象自己就是那棵樹,感受做樹的幸福。第三單元知識小結(jié)一、部首盤點(diǎn)塊→土字旁(土)孤→子字旁(子)單→倒八(丷)二、字詞盤點(diǎn)(1)難讀的字捉(zhuō)直(zh237。)死(sǐ)身(shēn)只(zhǐ)窩(wō)種(zh242。nɡ)招(zhāo)靜(j236。nɡ)怎(zěn)跳(ti224。o)講(jiǎnɡ)繩(sh233。nɡ)得(děi)運(yùn)(y249。n)(2)難寫的字也:第一筆是橫折鉤,不要分開寫成橫、豎鉤。居:外部是“尸”,不要多一點(diǎn)寫成“戶”。樂:第一筆是撇,不要與第二筆豎折連寫。(3)多音字地　只種樂好得行(1)必須掌握的詞河邊　草地　聽見　哥哥　從前　喜鵲孤單　嘰嘰喳喳　后來　鄰居　快樂招呼安安靜靜　很好　當(dāng)然　跳繩踢足球　講故事　聽音樂　打排球玩游戲　許多(2)近義詞許多～很多　偷偷～悄悄　忽然～突然飛快～趕快　從前～以前　孤單～孤獨(dú)鄰居～街坊　招呼～呼喚　一起～一塊快樂～開心　獨(dú)自～單獨(dú)　正好～恰好當(dāng)然～固然　輪流～輪替(3)反義詞進(jìn)→出　不行→可行　后面→前面飛快→緩慢　笑