【文章內(nèi)容簡介】 ＿＿＿＿類別 詩歌的題目 作者３、將自己分類整理好的詩歌交流交流。４、師生交流：每一小組選一代表匯報小組的整理情況，并展示。５、小組補充資料，補充搜集一些詩歌。三、利用墻報張貼大家搜集整理的詩歌，供大家閱覽第二課時 〖教學(xué)內(nèi)容〗學(xué)習(xí)欣賞詩歌，推薦自己喜愛的詩歌?！冀虒W(xué)過程〗一、學(xué)習(xí)欣賞詩歌１、學(xué)生自讀《給詩加“腰”》，思考：蘇小妹給詩加的“腰”好在哪里？２、讀了這篇課文，你了解了有關(guān)詩歌的哪些知識？３、你在課余生活中還知道哪些有關(guān)詩歌的故事？能交流一下嗎？４、組內(nèi)學(xué)習(xí)《詩中的“秋”》，交流：怎樣欣賞、理解詩歌？（重點是學(xué)會明詩意和悟詩情。）５、討論：你還了解哪些有關(guān)詩歌的知識？６、師生交流。二、推薦“我最喜愛的詩歌”（詩歌推薦活動）１、出示“我最喜愛的詩歌”推薦表（每人一張）：詩歌 作者 推薦理由推薦人：＿＿＿＿２、學(xué)生填表，并在小組內(nèi)交流，相互補充。３、交換朗讀自己喜愛的詩歌。４、說說自己喜愛的理由。５、欣賞詩歌（教師推薦）。６、教師推薦書目：《唐詩鑒賞辭典》、《宋詞鑒賞辭典》、《毛澤東詩詞鑒賞》等。綜合實踐作業(yè)：詩海拾貝我國是一個詩歌的國度。最早的詩歌總集《詩經(jīng)》，已經(jīng)有兩千多年的歷史；從古至今涌現(xiàn)出屈原、李白、杜甫、郭沫若等許多偉大的詩人。讓我們來閱讀他們的詩歌吧！根據(jù)“閱讀材料”完成下面練習(xí)?！对娊?jīng)采薇》選自我國最早的詩歌總集（）《太陽的話》和《白樺》都是（）詩，一首是中國作家（）所作，一首是俄國作家（）所作?！洞阂瓜灿辍肥且皇祝ǎ┞稍姡髡呒氈碌乜坍嬃舜河甑模ǎ?，詩中沒有一個（）字，卻表達了他對春雨來得及時的（）心情?！短柕脑挕愤@首詩富有浪漫氣息，詩句中的“你們”指（），“我”指（）。通過各種途徑去搜集詩歌，把搜集到的詩歌名稱記錄下來。搜集詩歌情況記錄表時間搜集的詩歌（民歌、童謠、詩歌故事等）獲得材料的渠道我的詩歌分類表整理人：類別 詩人 作品 名句在我搜集到的詩中，我最喜歡 首，你喜歡嗎？把你喜歡的詩歌推薦給大家吧！“我最喜歡的詩歌”推薦表推薦人：詩題 作者 詩歌 推薦理由《與詩同行活動一：舉辦詩歌朗誦會》教學(xué)設(shè)計【活動目的】１、讓學(xué)生進一步了解詩歌，熱愛詩歌。２、培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)合作的精神?！净顒又仉y點】詩歌朗誦會的形式、內(nèi)容的確定。【活動過程】一、在班里分組討論一下，怎樣開好詩歌朗誦會１、確定內(nèi)容，詩歌朗誦會朗誦的詩，可以是搜集到的詩，也可以是自己寫的詩。可以利用教材，本學(xué)期教材中，《中華少年》就是一首典型的朗誦詩，本組教材中的《我們?nèi)タ春！罚x讀課文中的《我們的方陣》都可作為選材。還可以是自己寫的詩歌。２、小組內(nèi)商定形式，可以展示，也可以比賽。３、全班商議可以是小組合作參加，也可以是小組初選后，推薦代表參加班級的朗誦會。４、確定朗誦的形式，要豐富多樣，可以個人朗誦，可以男女對誦，可以小組合誦，可以是詩表演，還可以配樂朗誦。５、組織分工，力求每個同學(xué)或小組都有任務(wù)，如，環(huán)境布置、編排節(jié)目單、化妝，人人為班級朗誦會出力。６、確定時間、地點、形式等。二、制定一張班級朗誦會安排表，如：主題 “秋詩冬韻”詩歌朗誦會時間 地點形式四人小組參賽主持人教師布置串詞準備道具準備評委安排場地清潔活動報道《與詩同行活動二：自己動手寫詩》教學(xué)設(shè)計【活動內(nèi)容】１、閱讀《致老鼠》《爸爸的鼾聲》，知道生活中處處有詩歌。２、嘗試寫詩?！净顒舆^程】一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入１、師：同學(xué)們，近段時間以來，咱們在詩歌的海洋中拾到了許多美麗的貝殼，了解了許多關(guān)于詩歌的知識，誰能談?wù)勛约呵耙欢位顒拥氖斋@？（預(yù)設(shè)：……）２、在大家的心目中，詩歌是那樣神奇，那樣美好，詩人是那么的了不起，可今天老師想給大家介紹兩首你們的同齡人寫的詩，你一定會對詩產(chǎn)生不一樣的感受。二、自讀《致老鼠》《爸爸的鼾聲》１、你欣賞哪首詩？為什么？預(yù)設(shè)：生：我喜歡《致老鼠》，因為作者把討厭的老鼠想象成了人來寫，很有趣。生：我喜歡《爸爸的鼾聲》，作者很會想象，把爸爸的鼾聲比作了火車開動的聲音。２、師相機歸納板書： 大膽想象３、讀了這兩首詩，你受到了什么啟發(fā)？（預(yù)設(shè)：我知道寫詩并不是那么神奇的事，我們也可以學(xué)著寫。寫詩就是寫平時生活中的一些事情……）４、小結(jié)：我們的生活中處處有詩歌，只要我們有一顆童心，能夠大膽想象，錘煉語言，就可以寫出有趣的童詩。三、補充詩歌，讓學(xué)生欣賞將下面的詩歌復(fù)印給學(xué)生，在小組里讀一讀，交流交流寫作方法。１、巧用比喻：云云象一個忙碌的畫家在天空中畫出一幅又一幅的圖畫云象一個貪玩的小搗蛋常常忘了回家媽媽媽媽是一個鬧鐘每天早上叫我起床２、妙用擬人：風(fēng)風(fēng)兒，微笑在樹上蕩秋千在草原上賽跑在院子里拿樹葉玩飛鏢游戲風(fēng)風(fēng)最討厭了每次都偷偷掀起我的裙子然后在旁邊大叫羞！羞！羞！真是氣死我了３、運用夸張：交通警察世界上力氣最大的人就是交通警察因為他有“氣功”只要單手輕輕一推幾十輛車子就一動不動了４、運用假設(shè)：如果我變成風(fēng)如果我變成風(fēng)就到媽媽工作的地方替媽媽把臉上的汗珠一顆一顆吹干四、你喜歡哪首詩，就試著學(xué)它寫一寫，注意想象要大膽，語言要精煉，表達出自己的情感五、在小組里交流你寫的詩，聽聽同學(xué)的看法，再改一改六、小組推薦優(yōu)秀詩作全班交流《與詩同行活動三：合作編詩集、詩歌知識競賽》教學(xué)設(shè)計【活動目的】１、通過編詩集，培養(yǎng)學(xué)生編輯、合作能力，進一步感受詩歌的魅力。２、通過詩歌知識競賽，增強對詩歌的興趣，加強詩歌的積累和理解?！净顒舆^程】第一課時合作編本小詩集１、咱們已經(jīng)收集了許多詩作，欣賞了著名詩人的佳作，還自己動手寫了詩當(dāng)了小詩人了！這么多我們喜歡的詩猶如一顆顆散落的珍珠，就讓我們來編本詩集，把這些珍珠串成一串美麗的珍珠項鏈吧?。?、小組合作編輯：⑴ 準備好選入詩集的詩，可以編入搜集到的詩或故事，也可以編入自己寫的詩，還可以是同學(xué)寫的詩。小詩集中還可以適當(dāng)穿插詩歌故事或相關(guān)資料。還可以配上插圖，或者輔以書法。（注意引導(dǎo)學(xué)生要將搜集的詩歌、自己創(chuàng)作的詩歌、搜集的詩歌故事、詩歌資料等要分類編排、有序組合。）⑵ 可以請父母、老師或同學(xué)寫序。⑶ 注意封面設(shè)計的精美，詩集名字的引人注目，編排好目錄。３、成果展示：⑴ 詩集編好了，我們來欣賞吧！小組把詩集放在展示臺上，并派代表介紹。⑵ 同學(xué)們評一評，可從書寫、編排、美化等方面評。⑶ 選出優(yōu)秀的詩集交流，可在學(xué)校里展示，開展班與班之間的交流，還可以請家長參觀和評議。第二課時詩歌知識競賽一、賽前準備１、根據(jù)實際情況，將學(xué)生分成幾組。２、搜集競賽題目：可以是詩句接龍、詩歌常識、詩句釋義等。３、出題方式：學(xué)生出一半的題，教師出一半的題。二、知識競賽１、必答題：每組５道題，每題１０分。２、搶答題：共２０道題，每題１０分。答對得１０分，答錯扣１０分。３、風(fēng)險題：每組２題，分成１０分、２０分、３０分三個分值檔，答錯扣相應(yīng)分值。４、評出優(yōu)勝組。三、小結(jié)通過這次詩歌競賽，我們無論是對詩句的積累、理解，還是在詩歌知識的積累上，都有了很大的進步，希望我們能繼續(xù)積累更多的詩歌。綜合實踐作業(yè)：與詩同行世界上各個國家都有許多偉大的詩人。如李白、杜甫、白居易、拜倫、海星、普希金……他們的優(yōu)秀詩篇，為各國人民傳誦。你一定想更多地了解詩歌。在這次綜合性學(xué)習(xí)中，我們將開展搜集詩歌、欣賞詩歌、朗誦詩歌等活動，你還可以試著寫一寫詩呢！進行詩歌知識競賽，這是一個多么有挑戰(zhàn)性的活動呀！讓我們來開展知識競賽吧?。ㄒ唬┰姼柚R“少壯不努力，老大徒（）”出自《漢樂府長歌行》。（1）悲傷（2）傷悲（3）憂傷“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”是（）詩句。（1）王維（2）王之煥（3）王勃《七步詩》的作者是（）。（1）曹植（2）曹丕（3）曹操“但使龍城飛將在，不教胡馬度（）”（1）陰山（2）邊關(guān)（3）燕山杜甫的《春夜喜雨》中“曉看紅濕處”的下句是（）。（1）花重綿陽城（2）花重錦州城（3）花重錦官城“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”一句出自（）。（1）白居易《賦得草原草送別》（2）王昌齡《出賽》（3）杜牧《江南春》“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來”出自葉紹翁的（）（1）《游園不值》（2）《春望》（3）《春夜喜雨》“海內(nèi)存知已，天涯若比鄰”是（）的詩句。（1）王勃（2）李白（3）白居易“人生自古誰無死，留取丹心照（）”是文天祥的詩句。（1）漢青（2）汗青（3）汗清“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”中的“坐”的意思是（）。（1）因為（2）坐下（3）座位（二）趣味詩歌給詩句填上數(shù)字。（）個黃鸝鳴翠柳，（）行白鷺上青天。忽如（）夜春風(fēng)來，（）樹（）樹梨花開。（）萬里河?xùn)|入海，（）千仞岳上摩天。你知道下面詩歌中的動物名稱嗎？ 泥融飛（），沙暖睡（）舊時王榭堂前（），飛入尋常百姓家。西賽山前（）飛，桃花流水（）肥。填上反義詞。（）邊日出（）雨，道是（）情卻（）情。欲把西湖比西子，（）妝（）抹總相宜。（）看山（）色，（）聽水（）聲。（三）詩歌應(yīng)用題在期末寫評語時，老師會祝我們來年（）小