【文章內(nèi)容簡介】 能給你什么，但是朋友可以在你傷心的時候來安慰你。在你憤怒的時候來澆滅你的怒火，使你平靜下來。在你快樂的時候，使你更加快樂。我們要好好珍惜身邊的朋友，不要讓他們離開你，不然你會感到萬分遺憾，所以讓我們的朋友吧!讀《幸?！酚懈?著名作家畢淑敏曾經(jīng)說過，幸福絕大多數(shù)是樸素的。它不會像信號彈似的，在很高的天際閃爍紅色的光芒。它披著本色外衣，親切溫暖地包裹起我們。是的，生命中的幸福就是存在于那些平凡、普通的小事里，要靠我們自己用雙手去創(chuàng)造、用心去慢慢體會。然而如何做一位幸福的老師，最近在四間房中心校的引領(lǐng)下拜讀了荊志強老師的《幸福地做老師——我的生本教育實踐之路》這本書后，我卻有了別樣的感悟。在書中從荊志強老師的獨特思想、獨特的經(jīng)歷和獨特的教學中讓我領(lǐng)悟到他獨特的魅力。荊志強老師把生本教育和幸福聯(lián)系起來，這是荊志強老師對他自己教育生涯和教育思考的高度凝練，讓我們深刻感受到了荊志強老師在生本教育中的為師的幸福。不禁聯(lián)系到了小學語文課堂。荊老師是高中教師，我是小學老師，教學對象存在著很大差別。如何能讓生本教育理念在小學語文課堂得以落實呢？這成為了我首要思考的問題。生本教育理念強調(diào)以學生為中心，培養(yǎng)學生自主學習能力，重視學生合作、探究、創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。這一教育理念與當前素質(zhì)教育要求相適應(yīng)，人才培養(yǎng)觀念也符合目前社會對人才的需求。語文作為小學教育的重要課程，在語文課堂中語文教師貫徹生本教育理念有重要的現(xiàn)實意義。我們該如何去做呢？細細思考，我有如下體會：一、轉(zhuǎn)變語文教學理念傳統(tǒng)的教學課堂中，教師習慣于將已有知識和理念灌輸給學生，導(dǎo)致學生被動接受，給自身的思考和創(chuàng)新能力附上條框，不利于學生的健康成長。語文課標指出：閱讀是學生的個性化行為。由于認知水平和生活經(jīng)驗的不同，每個學生對同一篇文章的理解和感受也不同，如果強加給他們教師的觀點，就扼殺了他們主動思考的天性。因此，在小學語文課堂中貫徹生本教育理念，教師首先要轉(zhuǎn)變教學理念，改變以往課堂主導(dǎo)的身份，放手讓學生自主學習和思考，激發(fā)學生自主探究的意識，在自由表達自己的閱讀感受和想法的同時，促使學生自主思考和表達，從而達到語文核心素養(yǎng)的提高。二、革新語文教學方法生本教育理念強調(diào)學生是學習的39。主體，讓學生自主學習，但學生主動學習的意識和能力需要教師采取科學的教學手段來培養(yǎng)。因此教師要不斷革新教學方法，根據(jù)學生的個人特點和興趣采用學生喜歡的教學方式，激發(fā)學生的學習欲望。如五下第三單元“語言的藝術(shù)”專題學習中，因課文內(nèi)容精彩有趣，且文體豐富，有劇本，有相聲，非常適合學生表演。因此可一改常規(guī)教學方法，讓學生在熟讀課文的基礎(chǔ)上進行表演，既激發(fā)了學生的學習興趣，又在排練和表演的過程中自然而然掌握了學習內(nèi)容，體會到語言的精妙，學習效果自然不錯。三、尊重學生個性發(fā)展生本教育理念提倡以學生為中心，就是要愛護學生，欣賞學生，尊重學生的個性發(fā)展。但每個學生都是獨立的個體，不同的生活經(jīng)歷造就了每個學生不同的個性和思維方式。所以在小學語文教學中教師應(yīng)該欣賞每個學生，多用鼓勵和贊揚的方式來肯定學生的想法和進步，讓學生感受到自我學習思考帶來的成就感，提高學生的自信心，這樣學生才更有動力和熱情去自主學習和探索，提高自身綜合素質(zhì)。另外給學生多方搭建自我展示的平臺，如讀書、競賽、綜合實踐活動等，促進學生的自我成長與個性發(fā)展。我們教學就是為了讓學生能夠?qū)W到更多的知識，但前提是讓學生的學習在樂學的過程中進行。因此，在今后的教學中，我會努力在自己的課堂上實踐“生本教育”，讓孩子們在輕松、寬裕的課堂環(huán)境中學習，努力做到“我的課堂生做主”，像荊志強老師一樣收獲做教育的幸福！讀《幸福》有感10今天真是個好天氣，陽光明媚，晴空萬里。清晨起床后，在街道上散步，走到一棵垂柳樹下，枯色的枝條上生出一葉葉新綠，嫩嫩的葉子，在柔風中生長。我是一個觸景吟詩的人，賀之章的“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀”脫口而出。在愜意片刻之后，突然想起一件事來，便給老家的父母打電話，想問問他們最近在做什么，打了兩遍家里的座機電話，沒人接聽，于是便打父親的手機，父親接通了電話，問我有什么事？我問他在做什么？他說，已經(jīng)到農(nóng)田里忙農(nóng)活了。我很吃驚，問他為什么這么早？他說，這幾天天氣暖和了，就忙起來了，到農(nóng)田把田挖好，十多畝的農(nóng)田挖結(jié)束后，就到了播包谷種子的時候了，這一年的收成好不好，最關(guān)鍵的就是看你能不能把春季的時間規(guī)劃好。我嘿嘿地笑了，“一年之計在于春”又浮現(xiàn)在我的腦海里。在我們老家，一年最忙的季節(jié)不是在碩果滿枝的秋天，而是春耕的時候，每家每戶都在自己的農(nóng)田里忙個不停，也是平日里見到人影最多的時候，最熱鬧的時候。干活累了的話，田這頭的叔叔便主動搭訕田那頭的嬸嬸，兩個人開開玩笑、說說笑話，時間便不知不覺過去了，各自家的農(nóng)活也做結(jié)束了，他們把一粒粒希望撒遍春風吹拂的田間，流著黑汗的臉上掛著幸福的笑容。散步回來后，打開店門，在清整了一翻貨物后，打開電腦，打開《三峽秭歸在線》的網(wǎng)址后，看看網(wǎng)站上又更新了哪些稿子，又有哪些稿件我會深深地喜愛?！度龒{秭歸在線》網(wǎng)站雖然沒有《榕樹下》、《天涯論壇》、《起點中文網(wǎng)》、《東湖社區(qū)》等網(wǎng)站那樣龐大，卻也擁有著自己的忠實粉絲，秭歸的文學愛好者們，秭歸各單位的通訊員們無不把《三峽秭歸在線》當成投稿的第一選擇，不為名，不為利，只因《三峽秭歸在線》是屬于我們自己的家園，呆在自己的家園，和兄弟姐妹們暢享文字的快樂，無疑是最幸福的。在這里，我認識了幾位熱衷于文學創(chuàng)作的老師，周會中、董建華、秦立勇老師等，他們在利用休息的時間，寫下了一篇篇精彩的美文和全縣的文學愛好者們一同分享文字的快樂，他們是幸福的，我是幸福的，大家也都是幸福的。這種幸福很簡單，就是筆下的三言兩語就能夠引起我們的共鳴。嘿嘿，孔老夫子不愧是師祖，他的“三人行，必有我?guī)熞印痹谏鐣鱾髁藥浊?，至今仍然是每個莘莘學子的成功之門。今天的屈鄉(xiāng)文苑更新了兩篇文章，《幸福就是這么簡單》和《親親寶貝》，分別是一篇散文和一首詩。從這兩篇文章的章名，我們就可以讀懂，這兩篇文章的內(nèi)容都與愛有關(guān)，文中有愛，成了我們所有人的共識。這又讓我想起一年前在枝江安福寺舉行的宜昌殘疾人文學藝術(shù)協(xié)會第六屆殘疾人創(chuàng)作筆會的活動中，我的散文《春天故事匯》中的一句：“春天，是我最愛的季節(jié)，百花奇放、萬紫千紅是春的美，正因為有了美的存在，才有愛的到來?！钡玫搅巳龒{大學中文系博士生導(dǎo)師彭教授的很好點評。我讀過許多文章，文章中張顯出的愛總是最感動人心的核心。今天，《幸福就是這么簡單》一文，我反反復(fù)復(fù)地讀了好幾遍，不是這篇文章的作者陳懿樺老師筆下文風是多么精彩絕倫，這篇文章我讀后覺得很樸實，樸實中飽含幸福的氣息，這種幸福的氣息深深地感染了我，這篇散文以三個特殊孩子為中心，唐氏綜合癥患兒王偉、喜歡突然發(fā)病的漂亮小女孩楊晴和有語言障礙的雷玉玲。這三個孩子都患有不同的疾病，但在老師的精心呵護和教導(dǎo)下，他們的人生在悄悄發(fā)生著良好的變化。王偉以前毫無任何意識，什么都不能自已，在老師的幫扶下，大半年的時間里，他有了聽覺、行覺意識，還慢慢地學會了走路。時常發(fā)病的楊晴，學校里幾個年輕的老師都把她當作親妹妹看待，給她溫暖，陪她歡笑，她很幸福，老師們也都覺得很幸福。語言障礙的雷玉玲很自卑，把自己的內(nèi)心世界給封閉起來，但在老師們悉心的教導(dǎo)下，她開始有了自信，有事便為自己主動爭取了?？吹竭@些愛心鑄就的幸福，不僅老師們是幸福的，讀者也是幸福的，社會也是幸福的。寫到此處，我又想起宜昌市殘聯(lián)原理事長高潮經(jīng)常掛在嘴邊的一句，殘疾人比正常人承受著更多的生活苦難，他們是我們家里的一員，同樣享受生活、文化、教育、平等參與的權(quán)力，我們要用最大的努力去幫助他們的路走得更順更美更幸福。細讀著《幸福就是這么簡單》，幸福的感覺便油然而生，我的眼前呈現(xiàn)出一幅幅健殘同行的美麗畫面。每當讀到或看到有關(guān)寫殘疾人的文章，就有一種親切感慢慢地把我拉近，這或許因我與最初的夢想有關(guān)吧。我自小身患殘疾，殘障陪伴著我度過孤單的童年，陪伴我度過孤寂的學生時代，我深深地感到殘障給生活帶來的諸多不便，所以在自修中文的那幾年，我決定一定要寫殘疾人的艱辛生活，引起全社會的關(guān)注，希望社會的愛心人士越來越多，伸出愛心之手讓有困難的殘疾人生活越過越好。在我的期待中，宜昌市殘聯(lián)以豐富殘疾人精神生活為主，成立了宜昌市殘疾人文學藝術(shù)協(xié)會，我也先后認識了高潮、黃昌林、窗子等老師，特別是在市殘聯(lián)和黃昌林老師等大力努力下，和市文聯(lián)的老師們一起帶動下，宜昌市殘疾人文學藝術(shù)協(xié)會越辦越好，培養(yǎng)出一批熱愛文學的殘疾青年，從協(xié)會成立到如今四年的時間里，加入宜昌市作家協(xié)會的殘疾人有了九名，還和《三峽晚報》一道推出了《宜昌市殘疾人文學作品》專欄。自從我的恩師劉老師介紹我關(guān)注《三峽秭歸在線》后，沙鎮(zhèn)溪鎮(zhèn)第一農(nóng)村福利院的服務(wù)工作人員梅大春老師是我最為關(guān)注的作者之一，他筆下都是社會助弱助殘的故事，都是一些春色滿園、愛心遍地的故事，有那么一段時間，他的投稿量很大，我成為他最陶醉的讀迷，有時幾天讀不到他的文章，我的心里就像是缺少了什么，茶不思，飯不想。而生的，真正的幸福與財富無關(guān)、與名利讀完陳懿樺老師的《幸福就是這么簡單》一文，我臉上的幸福感流露的那么明顯、清晰。再細嚼，便有了同感，幸福是由心無關(guān)，而是家人的快樂、安康和美滿。第四篇：讀幸福是什么有感讀幸福是什么有感認真讀完一本名著后，相信大家的視野一定開拓了不少，為此需要認真地寫一寫讀后感了?？墒亲x后感怎么寫才合適呢？以下是小編幫大家整理的讀幸福是什么有感，希望能夠幫助到大家。讀幸福是什么有感1曾經(jīng)在《戀愛 婚姻 家庭》一書中讀了一篇名叫“幸福是什么”的文章，感觸頗深。幸福其實很簡單，她就在我們身邊，在我們每一分鐘的愛里，每一秒鐘的期待里，關(guān)鍵是看你如何去感悟幸福。幸福是什么？幸福就是從心靈深處感受到快樂。亞里士多德說過：“幸福意味著自我滿足?！鲍@得幸福說起來不容易，其實也很簡單，懂得珍惜就是捷徑。笑是一種幸福，然而哭也是一種幸福。你知道傷心，才會感受到快樂。痛快地哭，痛快地笑，能酣暢淋漓地表達感情本身就是很幸福的事。追名逐利，貪得無厭，那么 幸福就會離你而去。平淡中你才能感受到幸福，幸福就在我們身邊，隨處可見，重要的是你要學會珍惜幸福。下面這個小故事一定會讓你對幸福有一個更深刻的領(lǐng)悟： 小獅子問媽媽：“幸福在什么地方呀？” 媽媽說：“幸福就在你的尾巴上?！?小獅子于是追著尾巴繞了一整天，也沒有找到他想要的幸福。媽媽說：“你只要一直朝前走，幸福就會一直在你身后?！?有時候我們不用刻意去尋找幸福，幸福就象尾巴一樣跟在我們身后。一個人一生有幾分幸福是早已注定的，你如果珍惜一分，便得到了一分；如果浪費一分，便失去一分。從珍惜到浪費，這一來一回便是兩分幸福。人生就是這樣，有很多幸福就在你的身邊，只是看你能不能去發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)了能不能去珍惜。珍惜了，也許會幸福一生；錯過了，轉(zhuǎn)瞬即逝，也許就再也找不回了。幸福，真的只是一杯白水，我們要懂得珍惜這杯白水，因為水在不經(jīng)意間揮發(fā)了，就真的回不來了。珍惜幸福，珍惜生活中的點滴。懂得去珍惜，你會是世界上最幸福的人。當你面對一些抱怨自己如何不幸的人時，要笑著對他們說，“你們確實不幸，但你們的不幸就在于你們不懂得珍惜。珍惜幸福，你才會發(fā)覺自己有多么幸福?！逼鋵嵭腋＞瓦@么簡單。讀幸福是什么有感2以前我不知道幸福是什么，今天我讀了《幸福是什么》這一文終于知道了幸福是什么。故事的內(nèi)容是這樣的，有三個小孩都是牧羊的。他們彼此很要好，常常從村子里把羊趕到很遠的樹林里去。樹林里有一口老泉；已經(jīng)不涌泉水了，泉口上堆滿了枯枝敗葉。有一次，一個牧童提議說：“把這口老泉清理一下，好不好？”同伴連聲叫好?！暗诙欤』锇閭兙蛶еぞ邅淼綐淞掷锴謇聿涣死先?。他們先疏通泉眼，把堵在泉口的一層泡沫和爛在水里的樹葉挖開。清泉從一層泡沫下面流出來，流到一個有沙底的潭里。他們干完了這些，有人來喝水，看到自己的勞動能給別人帶來幫助，小伙伴們的心里美滋滋的，臉上洋溢著幸福的笑容。也讓我懂得了幫助別人就能給自己帶來幸福。讀幸福是什么有感3今天，我讀了《幸福是什么》，頗有感受。這篇文章寫的是：從前有一個村子，村子里有一口老噴泉，已經(jīng)不噴水了，上面堆滿了枯枝敗葉。三個牧童主動拿著鐵鍬和鋤頭去清理這口噴泉。經(jīng)過他們的艱苦努力，結(jié)果把這口老噴泉清理好了，重新又噴出了水。村里的人們、花草、樹木，又喝到了水。這時，出現(xiàn)了一位智慧姑娘，智慧姑娘為他們的健康喝了三口水，又祝他們幸福。三個牧童問她幸福是什么，她沒有告訴他們，她讓三個牧童自己弄清幸福是什么，十年以后他們再見面。如果到時候他們還不知道幸福是什么，她就告訴他們。十年以后，他們又相遇了。他們互相說出了幸福是什么，過了一會兒，智慧姑娘來了，她總結(jié)了一下幸福是什么。今天，我懂得了幸福是什么：幸福要靠勞動，要靠很好地盡自己的義務(wù)，做出對人們有益的事情。比如，我為班級打掃衛(wèi)生，美化了教室環(huán)境，給同學們帶來了良好的學習環(huán)境，同學們很高興，我也感到了幸福。我在馬路上撿果皮、紙屑，美化了社會環(huán)境，沒有了果皮、紙屑，人們摔不倒，我也感到幸福。讀幸福是什么有感幸福是一個美好的字眼，許多人在追求它。然而，什么是幸福，人們理解各有不同。每個人都想得到幸福?？墒切腋＞烤故鞘裁茨兀渴菬o憂無慮的生活？是榮華富貴的家庭？還是得到眾人的關(guān)愛呢？真讓人迷惑不解。沒有人知道幸福到底是什么！讀幸福是什么有感4“幸?！笔且粋€美好的字眼，許多人一生孜孜追求它，最終還是茫然不解。幸福是什么？人們的理解各有不同。就拿我自己來說吧，過去以為只要過得舒舒服服的，有吃有穿就是幸福。但是對于“幸福究竟是什么”這個問題，我還是感到很困惑。可是自從讀了《幸福是什么》這篇童話故事后，我從中得到了啟發(fā)，從而找到了答案。這篇童話主要講的是三個牧童通過勞動各做了一件好事，智慧女神代動、植物們來感謝他們，于是牧童們想從女神那得到“幸福是什么”的答案。女神告訴他們，幸福是一種感悟，有一天他們會明白的……十年后，牧童們都已成年，他們又聚在一起，互相述說著自己十年來所經(jīng)歷的事。他們靠自己的雙手辛勤耕作，不僅養(yǎng)活了自己和家人，也從中實現(xiàn)了自身的價值，家人都身體健康，親人間感情濃厚，奇樂無窮，鄰里之間互相幫助，能和睦相處，他們感到非常充實和快樂。這時女神出現(xiàn)，笑著對他們說：“你們知道幸福是什么了嗎？”他們大悟，原來幸福就在身邊，幸福是一種感覺，一種體會?？催^這個故事