【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 閑袖手，重整理釣魚(yú)鉤。看，一江春水向東流。注 ①范蠡：春秋時(shí)越國(guó)大夫，助越王滅吳后，歸隱江湖。②一捻：一把，形容西施的體態(tài)非常纖秀。(1)此曲塑造了怎樣的范蠡形象？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________(2)此曲的最末一句與李煜《虞美人》中“恰似一江春水向東流”一句在手法和情感上有何不同？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。_________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 答案(1)塑造了超然物外，逍遙自在的隱士形象。主人公拋開(kāi)吳越的政治斗爭(zhēng)，泛舟五湖，盡享紅蓼艷麗、沙鷗飛翔、明月當(dāng)空的湖光美景，充滿(mǎn)了對(duì)悠然垂釣、閑看流水的自在生活的憧憬。(2)李詞運(yùn)用比喻，以水喻愁，形象地寫(xiě)出了失國(guó)愁懷的綿長(zhǎng)不盡。此曲采取了虛寫(xiě)的手法(通過(guò)想象)，寫(xiě)出了主人公所期待的春來(lái)江畔悠然垂釣，欣賞江水浩浩東流的景象，表達(dá)了主人公對(duì)歸隱生活的喜愛(ài)之情。12．閱讀下面這首詞，回答問(wèn)題。鷓 鴣 天① 陸游家住蒼煙落照間，絲毫塵事不相關(guān)，斟殘玉瀣②行穿竹，卷罷《黃庭》③臥看山。貪嘯傲，任衰殘，不妨隨處一開(kāi)顏。元④知造物心腸別，老卻英雄似等閑。注 ①這是作者42歲時(shí)因主戰(zhàn)而被罷官，被迫開(kāi)始隱居生活時(shí)的作品。②玉瀣：美酒。③《黃庭》：道家經(jīng)典。④元：同“原”。(1)詞人在上闋極力敘寫(xiě)的“隱居之初”有哪些特點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句說(shuō)明。答：___________________________________________(2)簡(jiǎn)析全詞為我們勾勒了一個(gè)怎樣的詞人形象？ 答：___________________________________________答案(1)①居住環(huán)境的優(yōu)美和純凈(安靜，安寧)：青煙余暉隱現(xiàn)在詞人的家園，這里安寧純凈，與塵世毫不相關(guān)。②日常生活的閑適和愜意：喝完了美酒，便于竹林中穿行散步；看完了《黃庭經(jīng)》，就臥身欣賞山中美景。(2)全詞勾勒出一個(gè)生活中閑適而瀟灑、曠達(dá)而快樂(lè)，內(nèi)心卻抑郁不平、滿(mǎn)腔悲憤的隱士(落寞英雄、遲暮英雄)形象。上闋得到居住環(huán)境和日常生活體現(xiàn)了詞人的閑適和瀟灑；下闋詞人說(shuō)貪戀這種曠達(dá)的生活情趣，任憑終老田園；隨處都能見(jiàn)到使自己高興的事物，何不隨遇而安呢？這幾句可以說(shuō)是曠達(dá)到了極點(diǎn)也消沉到了極點(diǎn)。可是末尾兩句陡然一轉(zhuǎn)說(shuō)原先就已經(jīng)知道造物者無(wú)情(它的心腸與常人不同)，它白白地讓英雄衰老死去卻等閑視之，意在抱怨南宋統(tǒng)治者無(wú)心恢復(fù)中原，致使自己英雄無(wú)用武之地，表達(dá)了悲憤不平之情。13．閱讀下面的詩(shī)詞，回答問(wèn)題。訴 衷 情 李清照 夜來(lái)沉醉卸妝遲，梅萼插殘枝。酒醒熏破春睡，夢(mèng)遠(yuǎn)不成歸。人悄悄，月依依，翠簾垂。更捼殘蕊，更捻余香，更得些時(shí)。注 捼：揉搓。孤雁兒(并序)李清照世人作梅詞，下筆便俗；予試作一篇，乃知前言不妄耳。藤床紙帳朝眠起，說(shuō)不盡，無(wú)佳思。沉香斷續(xù)玉爐寒，伴我情懷如水。笛里三弄，梅心驚破，多少春恨意。小風(fēng)疏雨瀟瀟地，又催下，千行淚。吹簫人去玉樓空，腸斷與誰(shuí)同倚。一枝折得，人間天上，沒(méi)個(gè)人堪寄。注 吹簫人：《列仙傳》記載，蕭史善吹簫，秦穆公就把女兒弄玉嫁給他。后兩人在鳳凰臺(tái)吹簫引鳳，后隨鳳飛升，雙雙成仙。(1)這兩首梅花詞蘊(yùn)含的感情有何不同？答：___________________________________________(2)簡(jiǎn)析兩首詞如何借梅寫(xiě)情。答：___________________________________________答案(1)第一首蘊(yùn)含的是少婦李清照對(duì)遠(yuǎn)方丈夫的思念之苦，第二首蘊(yùn)含的是寡婦李清照對(duì)亡夫的懷念之痛。(2)第一首借“梅萼插殘枝”，表現(xiàn)少婦的借酒澆愁之后的慵懶放任；借梅香“熏破春睡”，讓少婦無(wú)法入眠，深陷思念；“更捼殘蕊，更捻余香”，反復(fù)揉搓梅花以打發(fā)光陰，暗示內(nèi)心的寂寞無(wú)聊。第二首以梅花三弄之曲引發(fā)愁思，“梅心驚破”將冬梅之開(kāi)進(jìn)行擬人化展示，暗寫(xiě)自己聞笛后內(nèi)心的震動(dòng)和不盡的遺憾；詞末借折得梅花，卻無(wú)人可寄，暗示丈夫亡故，隱含懷念之痛。14．比較閱讀下面兩首詩(shī)詞，然后回答問(wèn)題。宿夜師山房待丁大不至 孟浩然夕陽(yáng)度西嶺，群壑倏已暝。松月生夜涼，風(fēng)泉滿(mǎn)清聽(tīng)。樵人歸欲盡，煙鳥(niǎo)棲初定。之子①期宿來(lái)，孤琴候蘿徑。梧 桐 影 呂巖明月斜，西風(fēng)冷。今夜故人來(lái)不來(lái)？ 教人立盡梧桐影。注 ①之子：此君，這位先生。唐代詩(shī)人孟浩然，五代詞人呂巖，二人所處時(shí)代不同，但寫(xiě)的都是等待朋友而不得的焦急期盼的情感。(1)雖然寫(xiě)的都是等候的情感，但各自用不同的詞語(yǔ)和表達(dá)方式來(lái)表達(dá)。試抓住兩首詩(shī)詞的末句(或聯(lián))中的關(guān)鍵詞來(lái)分析這個(gè)特點(diǎn)。答：___________________________________________(2)兩首詩(shī)詞都能夠運(yùn)用形象來(lái)表達(dá)情感，你認(rèn)為哪一首的形象更美一些，為什么？ 答：___________________________________________答案(1)前者重點(diǎn)在“孤”和“候”，后者重點(diǎn)在“立盡”和“ 影”。孟詩(shī)用“孤琴候蘿徑”來(lái)表達(dá)，一個(gè)人孤獨(dú)撫琴，雖不遇友人但自得其樂(lè)，顯得格調(diào)高雅，婉轉(zhuǎn)含蓄；呂詞用“ 教人立盡梧桐影”直接感嘆，一 個(gè)“ 立盡”倍感惆悵而孤獨(dú)之余，多了些幽怨，而一個(gè)“影”字更顯出夜之深、夜之冷和抒情主人的無(wú)限悵惘與孤獨(dú)，手法直接熱烈。(2)孟詩(shī)充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意。詩(shī)中的形象都圍繞“待丁大不至”這一情懷。夕陽(yáng)、群山、樵夫、煙鳥(niǎo)，都緊扣山中薄暮的環(huán)境。松林中的月色清涼，山風(fēng)中的流泉幽響，樵夫盡走而棲鳥(niǎo)初定，張開(kāi)素琴，靜候朋友歸來(lái)。此情此景，閱讀詩(shī)歌，如見(jiàn)其人。四、語(yǔ)言表達(dá)15．依照上下句的內(nèi)容及句式在橫線上填上適當(dāng)?shù)木渥?。思念使?shī)圣嘆“月是故鄉(xiāng)明”，________________；思念使邊塞詩(shī)人老態(tài)龍鐘東望故園，________________；思念使豪放派鼻祖幽夢(mèng)還鄉(xiāng)相顧無(wú)言淚千行，________________。解析 填寫(xiě)的句子應(yīng)和思念有關(guān)，出現(xiàn)的人物應(yīng)是詩(shī)人或詞人。填寫(xiě)的句子應(yīng)有和上句對(duì)應(yīng)的詩(shī)句或詞句。答案 思念使女詞人感“人比黃花瘦” 思念使愛(ài)國(guó)詩(shī)人“鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)” 思念使婉約派泰斗酒醒楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)?6．根據(jù)以下規(guī)定的情境，以“一江春水”為中心，分別擴(kuò)展成一段話，每段40字左右，要求語(yǔ)言通順、生動(dòng)，感情鮮明。(1)情境一：傷心人面對(duì)一江春水答：__________________________________________________(2)情境二：開(kāi)心人面對(duì)一江春水答：__________________________________________________解析 本題考查學(xué)生準(zhǔn)確、生動(dòng)、通順運(yùn)用語(yǔ)言的能力。注意使用修辭方法使語(yǔ)言通順、生動(dòng)，感情要鮮明。答案(1)示例：野渡無(wú)人，春潮寂寞，仿佛濃濃的憂(yōu)愁融入大江，把江水染成碧色，江流彎曲恰似愁腸九轉(zhuǎn)，江濤嗚咽，那一江春水呀，翻騰著料峭春寒，連綿萬(wàn)里，流向天涯。(2)示例：江花紅似火，江水碧如藍(lán)，江濤唱出溫暖的歌，江面上的鴨兒也發(fā)出歡快的叫聲，那一江春水呀，滿(mǎn)載著生機(jī)，滿(mǎn)載著希望，浩浩蕩蕩，流向天涯17．按照給定的角度要求，為下面的報(bào)道寫(xiě)出兩則一句話的評(píng)論，每句不要超過(guò)20個(gè)字。據(jù)12月6日《南京日?qǐng)?bào)》報(bào)道，市教育局對(duì)市區(qū)小學(xué)的校訓(xùn)情況進(jìn)行了一次整體的調(diào)查