讓夢想之花傲然綻放(編輯修改稿)
2024-11-09 22:45 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 節(jié)夢想課，我卻有點迷茫。就在這時，“上海夢想中心”的團隊來到了我們鹽湖區(qū)，給我們400多名教師在視覺、聽覺、味覺、觸覺上帶來了全新的震撼與享受！“笑聲不斷、掌聲不斷、叫好聲不斷、感想不斷”的課堂，讓我深入地理解了夢想課程的核心理念：問題比答案更重要，方法比知識更重要，現(xiàn)任比幫助更重要。課前和課間的小游戲能把每一節(jié)課的氣氛調(diào)動起來，那些“夢想領(lǐng)路人”的熱情更是感染著我們每一個人。從“夢想課程”的培訓(xùn)班回來，我們解放路二校的每一位參訓(xùn)教師的內(nèi)心都激情澎湃。在廉校長的大力支持和鼓勵下，夢想課程真正地走進了每一位學(xué)生的心。在劉菊老師的“夢想服裝秀”上，學(xué)生的創(chuàng)新能力讓我們震驚；在我的“夢想劇場”中，學(xué)生的表演天賦讓我們贊嘆；楊建平老師的繪本故事《逃家小兔》，讓學(xué)生津津有味的享受著文學(xué)藝術(shù)的韻味，讓“小作家”們的創(chuàng)作激情一次次被點燃，李旭玲老師的“轉(zhuǎn)動風火輪”讓學(xué)生明白了團隊合作能力的重要性。夢想課程在我校的實施，給我們教師帶來了太多的驚喜和意外，讓我們對我們的學(xué)生有了新的認識和看法。給學(xué)生帶來了無窮的收獲和挑戰(zhàn)，提高了學(xué)生的探究能力、團結(jié)合作的能力和搜集信息的能力，通過夢想課程，同學(xué)們學(xué)會了理解別人，尊重別人，欣賞別人；學(xué)會了相互交流，認真傾聽別人的意見，共同進步。夢想課程使我們教師自信、從容、有尊嚴地生活，也使我們的學(xué)生自信、從容、有尊嚴地成長?，F(xiàn)在，每一節(jié)夢想課成了老師和孩子們的共同期待，夢想中心在我校已成功建立，相信，“夢想課堂”這朵嬌艷的花朵在我們解放路二校一定會絢麗綻放。第四篇：綻放夢想之花綻放夢想之花深沉憂郁的紫，那是浪漫的標志；生機勃勃的綠，那是生命的象征；灑脫的紅；那是青春與夢想的顏色。正處于青春期的我們，擁有無限激情，懷揣著紅色的夢想，一步一步向心中最璀璨的夢駛?cè)?。教師——多么神圣而光榮的職業(yè)啊！有人把老師比作蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；有人把老師比作園丁，默默無聞為祖國的花朵灌輸營養(yǎng)，讓花朵們萌芽，生長，綻放出最耀眼的顏色；有人把老師比作太陽，用激情和光熱灑向大地，讓人們感受到無限溫暖。我卻說老師比蠟燭偉大，比園丁、太陽無私。也許，只能用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”來形容老師了。夢想，絕不是一時想起，而在于一個人對夢想的誠摯和追求。從小，我就與教師結(jié)下了不解之緣。記得剛上學(xué)時，爸爸牽著我稚嫩的小手走向神圣而又圣潔的校園時，當我看著空曠的操場、陌生的環(huán)境，一種想哭的沖動油然而生。這時，一位和藹可親的阿姨向我走來，微笑地對我說：“你是新來的學(xué)生吧？不用怕，我是這里的老師，你以后有什么事可以來找我?！闭f完，還不忘給我一個燦爛的微笑。如盛放的寒梅，她的微笑隱隱傳香；如春來的細雨，她的笑泌人心脾；如純潔的仙子，她是那樣的光彩熠人。那個微笑，就如滑過我指尖的溫柔，那一刻，我的生命因這個微笑而春暖花開。那時，我
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