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正文內(nèi)容

蘇教國標(biāo)四年級(jí)暑假語文作業(yè)答案(編輯修改稿)

2024-11-09 22:44 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 用“ ”畫出比喻句。作者分別把槐花比作 和,寫出了槐花 的特點(diǎn)。(3分)照樣子寫2 個(gè)詞語:(2分)白生生:嗡嗡嗡:寫槐花飯香的詞語有:——、——、——。(1分)用“有……有……有……”寫個(gè)句子:(2分)二、課外閱讀,回答問題。(12分)時(shí)光老人和流浪漢一個(gè)流浪漢嗚嗚地哭著。時(shí)光老人問:“你是誰?為什么哭?”流浪漢說:“我少年時(shí)代玩坡璃球,青年時(shí)代玩紙牌,中年時(shí)代打麻將,家產(chǎn)都敗光啦!如今我一無所有,我真后悔呀!”時(shí)光老人看他哭得可憐,試探地問:“假如你能返老還童……”“返老還童?”流浪漢抬頭將老人打量了一番,“撲通”一聲跪下,苦苦哀求,“假如再給我一青春,我就一定從學(xué)起,做個(gè)勤奮好學(xué)的人!”“好吧”時(shí)光老人說完便消失了。驚呆了的流浪漢低頭一看,自己已變成了一個(gè)十來歲的少年,肩上還背著書包呢。他想起自己剛才說的話,便向自己熟悉的一所小學(xué)走去。路上,他看到幾個(gè)孩子在玩玻璃球,他不覺手癢了,也擠進(jìn)去玩起來。他仍然按老樣子生活。到了老年,他又懊悔得痛哭起來。正巧,他又碰到時(shí)光老人。他“撲通”一聲跪下,哀求時(shí)光老人再給她一個(gè)青春?!拔易隽思朗?!”時(shí)光老人冷笑著說:“給你再多的青春,你也不會(huì)得到真正的生命?!睍r(shí)光老人那么生氣。從此,他給每個(gè)人的時(shí)間都是一樣,誰也別想多得一分鐘!在文中找出詞語,作為下列詞語的近義詞。(2分)后悔()央求()組詞。(3分)嗚()悔()跪()鳴()侮()脆()用“假如……就……”造句。(2分)流浪漢對(duì)時(shí)光老人怎樣說的?時(shí)光老人怎樣做的?流浪漢又是怎樣做的?(3分)你讀了這個(gè)故事懂得了什么道理?(2分)第三部分:開開心心寫作文(25分)在我們的周圍,經(jīng)常發(fā)生各種各樣的事情。你對(duì)哪件事情想發(fā)表一下自己的看法嗎?想好了再寫下來。注意:簡要寫清楚自己所看到的現(xiàn)象。要重點(diǎn)寫清楚自己對(duì)這一現(xiàn)象的看法。字?jǐn)?shù)不少于300字。參考答案:一、(蜿蜒 摔倒 糊涂 惶恐寶藏 佩服 巡邏 迅速)二、(宀、②偷偷地、①偷;月、③服從,信服、①衣服)三、(表揚(yáng)、佩服、奇特、思考)(謙虛、悲痛、出現(xiàn)、慌張)四、(姿)(望)(揠)(拔)(生)(舌)(倫)(狐)(掩)(茂)(歡)(顏)表示心情高興的:談笑風(fēng)生、喜出望外、歡天喜地。出自寓言故事的:掩耳盜鈴、揠苗助長、狐假虎威。含有數(shù)字的:千姿百態(tài)、七嘴八舌、五顏六色。五、(陸續(xù)、連續(xù)、繼續(xù);無論……都……、雖然……但……、不但……而且……)六、風(fēng)箏慢慢地飛上了藍(lán)天。我們必須養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。大片大片的雪花像柳絮一樣隨風(fēng)飛舞。他的臉被萬丈陽光照得紅紅的。南沙擁有海洋生物。七、按課文填空。(7分)迷人的世界、一片藍(lán)玉、一塊翡翠、水天相連、蔚為壯觀。(2分)唐、李白、《望廬山瀑布》、夸張、對(duì)祖國壯麗河山的贊美之情。(2分)桑蘭、李廣、王勃、王大伯、朱德。(3分)八、略第二部分:閱讀積累與運(yùn)用(20分)一、槐鄉(xiāng)的山山洼洼,坡坡崗崗,似瑞雪初降,一片白茫茫。有的槐花抱在一起,遠(yuǎn)看像玉雕的圓球;有的槐花一條一條地掛滿枝頭,近看如維吾爾族姑娘披散在肩上的小辮兒。;圓球和小辮兒;美。綠油油、紅通通;嘟嘟嘟、唧唧唧清香、醇香、濃香下課了,同學(xué)們有的跳繩,有的踢毽子,有的打乒乓球。二、后悔(懊悔)央求(哀求)略假如明天下雨,我就不去游玩了?!艺婧蠡谘?!時(shí)光老人流浪漢讓返老還童;流浪漢仍然按老樣子生活。我們從小就應(yīng)珍惜時(shí)間。第四篇:四年級(jí)暑假語文作業(yè)答案P2 閱讀臺(tái) P4 實(shí)踐園 P6 閱讀臺(tái) P6 實(shí)踐園 P8 閱讀臺(tái) P11 實(shí)踐園 P11 智慧宮 P12 閱讀臺(tái)(2)√第2天撿 揀;度 渡;正 證 正;的 得 的 地 1.③(略)桃園結(jié)義 三顧茅廬 舌戰(zhàn)群雄 得隴望蜀 樂不思蜀 望梅止渴……哪 那 那 哪 那 那時(shí)間 清晨 白天 傍晚 晚上第5天犧牲
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