蝴蝶對印畫中班美術(shù)滲透活動[合集](編輯修改稿)
2024-11-09 22:44 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，印的時候時間要留長一些，并且要用力壓）2．這么多漂亮的花變出來了，我們用筆給花兒添上桿子和葉子，你覺得用什么顏色搭配最好看，用x顏色畫好桿子，再畫上什么形狀的葉子呢？（幼兒發(fā)揮想像）（整個過程,我遵循由淺入深的教學原則,讓孩子在不知不覺中感受美、發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美、體驗美,幼兒將運用討論談話法、游戲法等學習方法。）三、幼兒操作1．看，后面桌子上的蔬菜寶寶和顏料寶寶等不急了，也想變變魔術(shù)？那我們也輕輕的回到位置上幫蔬菜寶寶去變一下吧！2．教師巡回指導，引導幼兒一種蔬菜寶寶可以多印一些，來豐富畫面。四、教師點評，并結(jié)束1．小朋友變的真不錯，那我們到教室去，用我們的畫布置一個花花展（整理后，帶領(lǐng)幼兒出教室）第四篇：中班親子活動：彩色的蝴蝶(對稱印畫)中班美術(shù)教案：彩色的蝴蝶（對稱印畫）活動目標：學會用鮮艷的色彩在指定范圍內(nèi)進行不規(guī)則的涂色。感知對稱印畫特有的藝術(shù)風格。對對稱印畫活動感興趣，且能保持畫面和自己服裝的干凈?；顒訙蕚洌河變河脮耸忠槐??！痘芬魳反艓Ъt、黃、藍、綠、橙色顏料瓶若干（每組三瓶）在每一個瓶子里放兩支毛筆，每一張桌子放兩塊抹布?；顒舆^程：一、欣賞教師示范，引導幼兒猜測，激發(fā)幼兒興趣。師：今天我們來跟顏料寶寶玩?zhèn)€游戲，看我這里有什么？小眼睛看仔細了。教師用毛筆蘸顏料在對折線的一側(cè)畫出蝴蝶的半邊。請你猜一猜，這是什么呢？接著，教師將紙對折壓印后展開：瞧！這是什么呢？你猜對了沒有呢？（告訴幼兒用這種方式表現(xiàn)的畫面叫做“對稱印畫”，讓幼兒感知對稱印畫的方法。二、猜謎語，引出蝴蝶，進一步認識蝴蝶的外形特征師：身穿花衣服，一對翅膀光閃閃，不會唱歌愛跳舞，花叢里面跳得歡，請你猜一猜這是什么？如果猜不到，就用動作提示幼兒。引導幼兒觀察書上的蝴蝶，畫面上有什么？你知道他是用什么方法做出來的？蝴蝶的身上有什么？蝴蝶的翅膀是怎樣的？（兩邊的翅膀是一樣的）三、觀察紙上的作品，引導幼兒操作。用毛筆蘸顏料在指定的線條范圍內(nèi)涂上漂亮的顏色，啟發(fā)幼兒用2——3種顏色涂色，然后，沿虛線進行對折和壓印，最后，小心地、慢慢地打開。在幼兒操作過程中，教師巡回觀察，對個別能力較弱的孩子給予關(guān)注。四、展示幼兒操作材料，讓幼兒互相觀摩學習，選出自己喜歡的蝴蝶。五、播放《化蝶》音樂，在悠揚的音樂中，師生張開雙臂，在活動室里模仿蝴蝶偏偏起舞。彩色的路一、設(shè)計意圖：俗話說:,也可以說,為了讓幼兒按照有關(guān)繪畫的要求主動參與到活動中去,我常試將美術(shù)與音樂相結(jié)合,尋找最
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