海洋-世紀的希望2(編輯修改稿)
2025-01-14 11:00 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 學的情懷。 教 學 過 程 關(guān)注要點 一、 復習 導入： 聽寫詞語。 蔚藍 慷慨 蘊藏 威脅 大顯神威 望洋興嘆 課文主要寫了什么？ 二、 品讀交流，理解深化 1．自由朗讀第一段，畫出中心句。 (出示：人與海洋的關(guān)系非常密切 ) 2．課文通過哪些方面來寫海洋與人類關(guān)系密切的呢 ? 畫出有關(guān)語句。 （一） 交流： (1)“ 海洋給人類提供了航行的便利。 ” 說說自己的理解。 (2)“ 它慷慨地給予人類豐富的水產(chǎn)品和每日不可缺少說 同桌相互間改錯字 回顧上節(jié)課的內(nèi)容 集體交流讀書收獲 自己對這句話的理解。 (抓住 “ 慷慨、豐富、每日不可缺 ”幾個詞 )這兩 句之間的分號，說明什么 ?這兩句都是講海洋給人類帶來的益處，因此，千百年來人們 —— (熱愛海洋 ) (3)“ 無情地掀翻船只，沖垮海堤，毀滅沿海的城鎮(zhèn) ??” 說說自己對這句話的理解。 (要求抓住 “ 無情、沖垮、毀滅 ” 等 )這句是講海洋給人類帶來的可怕災難，所以人們在熱愛海洋的時，又 —— (敬畏海洋 ) （ 4） 引讀第 3 自然段。 （ 5） 指導朗讀第一段。要讀出千百年來人類對海洋既 “ 熱愛 ” 又 “ 敬畏 ” 的復雜心情，及面對它 “ 喜怒無常 ” 的無奈。齊讀第一段。 過渡：科學技術(shù)飛速發(fā)展，已進入信息時代的我們，還會像千百年來的人們那樣 “ 望洋興嘆 ” 嗎 ?(指讀第 4 自然段 )人類是怎樣開發(fā)、利用海洋的呢 ? （二）交流 學習第二段。 (1)齊讀第 4 自然段。這句話在全文中有什么作
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