生物的變異參考教案2(編輯修改稿)
2025-01-14 10:59 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 于環(huán)境影響造成的？將大穗和小穗上的種子收獲后分別種到田里，它們的后代會如何？ 小結(jié)：田中小麥的大穗和小穗的變異是由環(huán)境變化引起的，這種變異一般是不能遺傳的。 提問：什么因素引起的變異可以傳遞給后代？我們再來看看另一種情況。 2．遺傳物質(zhì)的變化： 提問，討論：一個孩子單眼皮。但是，他的父母是雙眼皮，這種變異是怎 樣產(chǎn)生的？這種變異是否可以傳遞給后代呢？ 我們從上一節(jié)的學(xué)習(xí)中已經(jīng)知道，若這個孩子是單眼皮，他的雙眼皮的父母的基因組成一定是 Aa、 Aa。孩子與父母的性狀不同，是因為在生殖過程中父母傳給了他決定單眼皮的基因。也就是說，他的遺傳物質(zhì)組成與父母有了差異，因 此產(chǎn)生了與父母不同的性狀。他的這種性狀可以是通過生殖過程傳遞給他的后代。 小結(jié)：這種變異是由遺傳物質(zhì)變化引起的，這種變異是可以遺傳的。 根據(jù)以上變異的原因，我們將變異分為兩類： 遺傳的變異：變異由遺傳物質(zhì)決定； 不遺傳的變異：變異由外界 環(huán)境影響引起。 請同學(xué)們再分析兩個例子。（ 1）某對色覺正常的夫婦生了一個色盲的兒子。 （ 2）某兄弟二人，哥哥長期在室外工作，弟弟長期在室內(nèi)工作。哥哥與弟弟相比臉色較黑。哪一種變異可以遺傳？為什么？ 提出問題：是否由環(huán)境影響引起的變異都是不能遺傳的變異？ 一些環(huán)境因素也可能使遺傳物質(zhì)發(fā)生改變。若環(huán)境影響引起了遺傳物質(zhì)的改變，這樣產(chǎn)生的變異是可以傳遞給后代的。根據(jù)這一原理，人類可以利用一些特殊環(huán)境因素使遺傳物質(zhì)改變而制造出能遺傳的變異為人類所用。 所以，遺傳物質(zhì)是遺 傳和變異這一生命活動的物質(zhì)基礎(chǔ)。 提出問題：變異對生物個體、對生物界會產(chǎn)生什么影響？ （三）變異對生物個體的影響 變異對生物個體有利、還是不利？這要看變異是否有利于生物的生存。我們看兩個例子。 小麥要獲得高產(chǎn)，人們采取的辦法往往是多施肥、多澆水。肥多水多，小麥的莖稈會長高，莖稈高，
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1