【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 緊，不省人事。老太太慌了，慌將幾口開水灌了過來。他爬將起來，又拍手大笑道：“喧！好！我中了！”笑著，不由分說，就往外飛跑，把報(bào)錄人和鄰居都嚇了一跳。走出大門不多路，一腳端在塘里，掙起來，頭發(fā)都跌散了，兩手黃泥，淋淋漓漓一身的水。眾人拉他不住，拍著笑著，一直走到集上去了。、這是節(jié)選自《孔乙己嶼（范進(jìn)中約中的文段，分別與了孔乙己與范進(jìn)在封建（）制度的毒害下各自不同的命運(yùn)。兩個(gè)文段中都運(yùn)用了描寫方法寫人：都寫了人物的語言、（）和（）。不同的是：《孔乙己》還有（）和（）描寫。在語言描寫方面，兩段文字各有不同：《孔乙己》寫（）；而《范進(jìn)中舉》只寫（）。“噫！好了！我中了！”這一句反復(fù)出現(xiàn)的作用是（）。．兩段文字在人物出場(chǎng)的描寫上各有不同。甲文段先寫人物的（），而后寫人物的（）；乙文段一開頭便寫人物的（）；甲方段這樣寫，或多或少表現(xiàn)出作者對(duì)所寫人物命運(yùn)的（），而乙文段則表現(xiàn)了作者對(duì)所寫人物的（）。．兩段文字都精心地寫了人物的“笑”。《孔乙己》寫掌柜的“笑著說”，聚集的人和“掌柜都笑了”，孔乙己在“旁人的說笑聲中……慢慢走去了。”《范進(jìn)中舉》寫范進(jìn)“拍了一下，笑了一聲”，“爬將起來，又拍手大笑”，“笑著，不由分說……”請(qǐng)分別簡(jiǎn)要說明這兩段文字寫“笑”的不同含義和作用。答：__________(二)有一次，幼小的我，忽然走到母親面前，仰著臉問：“媽媽，你到底為什么愛我？”母親放下針 4 線，用她的面頰抵住我的前額，溫柔地，不遲疑地說：“不為什么只因?yàn)槟闶俏业呐畠?！”小朋友！我不信世界上還有人能說這句話！“不為什么”這四個(gè)字，從她口里說出來，何等剛決，何等無回旋！她愛我，不是因?yàn)槲沂恰氨摹?，或是其他人世間的一切虛偽的稱呼和名字！她的愛是不附帶任何條件的，唯一的理由，就是我是她的女兒。總之，她的愛，是屏除一切，拂拭一切，層層的麾（同“揮”）開我前后左右所蒙罩的，使我成為“今我”的原素，而直接的來愛我的自身。天上的星辰，驟雨般落在大海上，嗤嗤繁響。海波如山一般的洶涌，一切樓屋都在地上旋轉(zhuǎn)，天如同一張藍(lán)紙卷了起來。樹葉子滿空飛舞，鳥兒歸巢，走獸躲到它的洞穴。萬象紛亂中，只要我能尋找到她，投到她的懷里…天地一切都信她！她對(duì)于我的愛，不因?yàn)橹f物毀滅而更變?。ㄋ膼鄄粌H包圍我，而且普遍地包圍著一切愛我的人；而且因愛著我，她也愛了天下的兒女，她更愛天下的母親）。小朋友！告訴你一句小孩子以為是極（），而大人們以為極高深的話，“世界便是這樣的建造起來的！”（選自冰心《寄小讀者》通訊十）．第一段有兩處細(xì)節(jié)描寫，分別表現(xiàn)出“幼小的我”的（）和母親的（）。、第一段的“不遲疑”與第二段中的那兩句話相呼應(yīng)？．第二段的“屏”應(yīng)讀作（），意思是：（）。、根據(jù)文意，第二段中與“拂拭”詞義相同的兩個(gè)詞語是（）（）。“拂拭一切”的目的是（）。（用原文的語句回答）、第二段，為什么說母親愛的是“我的自身”？（用原文語句回答）答：．第三段描寫的景物的特點(diǎn)是什么？擁原文的語句概括）答：．文中為什么要插入寫景的文字（即第三段）呢？答：．第四段劃線的部分說明母愛有什么特點(diǎn)？答：、第四段的括號(hào)內(nèi)應(yīng)填人哪個(gè)詞語？答：（三）鄭屠右手拿刀，左手便來要揪魯達(dá)；被這魯提轄就勢(shì)按住左手，趕將入去，望小腹上只一腳，騰地踢倒在當(dāng)街上．魯達(dá)再入一步，踏住胸脯，提起那醋缽兒大小拳頭，看著這鄭屠道：“灑家始投老種經(jīng)略相公，做到關(guān)西五路廉訪使，也不枉了叫做‘鎮(zhèn)關(guān)西’！你是個(gè)賣肉的操發(fā)刀屠戶，狗一般的人，也叫做‘鎮(zhèn)關(guān)西’！你如何強(qiáng)騙了金翠蓮？”撲的只一拳，正打在鼻子上，打得鮮血迸流，鼻子歪在半邊，卻便似開了個(gè)油醬鋪，咸的、酸的、辣的一發(fā)都滾出來。 鄭屠掙不起來，那把尖刀也丟在一邊口里只叫：“打得好！”魯達(dá)罵道：“直娘賊！還敢應(yīng)口！”提起拳頭來就眼眶際眉梢只一拳，打得眼棱縫裂，烏珠迸出，也似開了個(gè)彩帛鋪，紅的、黑的、紫的都綻將出來。兩邊看的人懼怕魯提轄，誰敢向前來勸。鄭屠當(dāng)不過，討?zhàn)垺ｔ斶_(dá)喝道：“咄！你是個(gè)破落戶！若只和俺硬到底，灑家倒饒了你！你如今對(duì)俺討?zhàn)?，灑倒偏不饒你！”又只一拳，太陽上正著，卻似做了一個(gè)全場(chǎng)的水陸道場(chǎng)，磬兒、鐃兒、鈸兒一齊響。魯達(dá)看時(shí)，只見鄭屠挺在地上，口里只有出的氣，沒了入的氣，動(dòng)彈不得。魯提轄假意道：“你這廝詐死，灑家再打！”只見面皮漸漸的變了。魯達(dá)尋思道：“俺只望痛打這廝一頓，不想三拳真?zhèn)€打死了他。灑家須吃官司，又沒人送飯，不如及早撒開。”拔步便走，回頭指著鄭屠道：“你詐死，灑家和你慢慢理會(huì)！”一頭罵，一頭大踏步去了。．本文段節(jié)選自我國(guó)著名的古典長(zhǎng)篇小說《》，作者＿＿＿，是＿＿＿朝人。，三拳分別打在鎮(zhèn)關(guān)西的什么部位？答：第一拳打在＿＿＿。第二拳打在＿＿＿。第三拳打在＿＿＿。．文中劃線的三個(gè)比喻句分別描寫了鄭屠被打后的哪一種感覺？答：①②③．請(qǐng)找出文段中屬于心理描寫的語句。答：心理描寫的語句、從哪些語句可以看出魯提轄“真?zhèn)€打死了”鎮(zhèn)關(guān)西？寫出這些語句來。答：、最后一段表現(xiàn)了魯提轄怎樣的性格特點(diǎn)？答：三、作文、題目：我經(jīng)歷的一次小波折提示：“波折”當(dāng)中有教益。不管是教訓(xùn)，還是啟示，最好通過對(duì)事件的記敘表現(xiàn)出來。①要寫確實(shí)是自己經(jīng)歷過的；②是一次，不是幾次；③是小的，不是重大關(guān)頭的轉(zhuǎn)折；不是成功的經(jīng)歷，而是波折?！安ㄕ邸笔侵甘虑檫M(jìn)行中發(fā)生的曲折。審題要審清。然后才知道應(yīng)該寫什么。答案：五冊(cè)五單元一、l、B?！拔覀円獙W(xué)習(xí)文件”有兩種理解：①是理解為“我們要學(xué)習(xí)的文件?！雹谑抢斫鉃椤拔覀儯ìF(xiàn)在）要學(xué)習(xí)文件了?！薄拔募笔且粋€(gè)名詞，“與“要”構(gòu)成動(dòng)賓結(jié)構(gòu)，作為“要”（索?。┑膶?duì)象。ACD 項(xiàng)接上去都不能消除歧義、只有 B 項(xiàng)接上去歧義才能消除：請(qǐng)關(guān)上電視機(jī)，我們馬上就開始學(xué)習(xí)文件了。 項(xiàng)①中的“非”與“不”構(gòu)成呼應(yīng)，表示必須。這句意思是“必須經(jīng)過批準(zhǔn)才能動(dòng)用流動(dòng)資金”。②句中“非得”是在肯定的句式的基礎(chǔ)上進(jìn)行強(qiáng)調(diào)，所以 A 項(xiàng)兩句表意相同。B 項(xiàng)①句中“除非”是該詞，表示唯一的條件，相當(dāng)于“只有”，常與副詞“才”呼應(yīng)，構(gòu)成一組關(guān)聯(lián)詞。②句中的“除非”相當(dāng)于“除了”，意在肯定，表唯一的。該句意思是“除了你，別人去請(qǐng)，……”所以兩句表意相同。D 項(xiàng)①句中“難免出差錯(cuò)”的意思是“出現(xiàn)差錯(cuò)難免”；②匈中“難免不出現(xiàn)差錯(cuò)”是說“不出現(xiàn)差錯(cuò)難免”，兩句都是說“出現(xiàn)差錯(cuò)是正常的”。而 C 項(xiàng)中的兩句雖然都是反問句，但是，①句是表否定；②句是表肯定，所以答案應(yīng)為 、（1）“他”指代不清，可指“得分最高的嘉賓”，也可指另外的人。（2）“背著”的賓語不清，可理解為總經(jīng)理一人，也可理解為總經(jīng)理和副總經(jīng)理兩人。（3）“幾個(gè)”修飾不清，可理解為幾個(gè)“學(xué)?！保部衫斫鉃閹讉€(gè)“領(lǐng)導(dǎo)”。二、（一）4 ．科舉；動(dòng)作和外貌；環(huán)境和心理描寫；對(duì)話；獨(dú)白；深刻刻畫出范進(jìn)中舉后的精神極端興奮的狀態(tài)。語言，神態(tài)；神態(tài)；同情；嘲諷。《孔乙己》中笑聲與孔乙己的不幸遭遇形成強(qiáng)烈的對(duì)照，揭露了封建社會(huì)的黑暗、冷酷與人情的炎涼?！斗哆M(jìn)中舉》中范進(jìn)白頭中舉，心酸事和高興事一起涌上心頭而狂喜，傳神地寫出了科舉制度毒害下中舉后的丑態(tài)。(二) ǐ ng　ng , , 唯一的理由 , 第四篇：第六冊(cè)課外閱讀第五單元檢測(cè)題第五單元檢測(cè)題一、語言的實(shí)際運(yùn)用、選出能夠與下面的問旬連貫銜接的一項(xiàng)。課外閱讀會(huì)不會(huì)影響課內(nèi)的學(xué)習(xí)呢？它對(duì)課內(nèi)學(xué)習(xí)能否起到促進(jìn)作用呢？（）A、我們的回答是肯定的。B、我們的回答是否定的。C ．這是誰都無法明確回答的問題。D、這是需要認(rèn)真探討、研究的問題。答：．下面的句子都有語病，請(qǐng)指出并改正。（l）在古色古香的大廳里，站著一位身著絨線上衣，咖啡色西褲，宛如亭亭玉立的小樹。（2）不管氣候條件和地理環(huán)境都極端不利，登山運(yùn)動(dòng)隊(duì)員仍然克服了困難，勝利攀登上了頂峰。（3)搞建設(shè)，我們必須本著勤儉節(jié)約為原則，反對(duì)浪費(fèi)。答：（l）（2）（3）．請(qǐng)把下面的文字重新排列成連貫的、段意明確的一段話。①我們不僅要政治上、文化上的巨人，同樣也需要有自然科學(xué)和其他方面的巨人。③我們相信一定會(huì)涌現(xiàn)出大批這樣的巨人。③恩格斯在談到 16 世紀(jì)歐洲文藝復(fù)興時(shí)曾經(jīng)說過，那是一個(gè)需要巨人而且產(chǎn)生巨人的時(shí)代。④今天，我們社會(huì)主義祖國(guó)的偉大革命和建設(shè)，更加需要大批的社會(huì)主義時(shí)代的巨人。⑤我們中華民族在人類文明發(fā)展史上，曾經(jīng)有過杰出的貢獻(xiàn)。⑤現(xiàn)在，在共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，我們民族正在經(jīng)歷著一場(chǎng)偉大的復(fù)興。答：重新排列的順序是：二、閱讀（－）雨村聽了大怒道：“那有這等事！打死人竟白白的走了拿不來的！”便發(fā)簽差公人立刻將兇犯家屬拿來拷問。只見案旁站著一個(gè)門子，使眼色不叫他發(fā)簽。雨村心下狐疑，只得停了手。退堂至密室，令從人退去，只留這門子一人伏待；門子忙上前請(qǐng)安，笑問：“老爺一向加官進(jìn)祿，八九年來，就忘了我了？”雨村道：“我看你十分眼熟，但一時(shí)總想不起來?！遍T子笑道：“老爺怎么把出身之地竟忘了！老爺不記得當(dāng)年葫蘆廟里的事么？”雨村大驚，方想起往事。原來這門子本是葫蘆廟里一個(gè)小沙彌，因被火之后，無處安身，想這件生意倒還輕省，耐不得寺院凄涼，遂趁年紀(jì)輕，蓄了發(fā)，充當(dāng)門子。雨村那里想得是他？便忙攜手笑道：“原來還是故人?！币蛸p他坐了說話。這門子不敢坐，雨村笑道：“你也算貧賤之交了；此系私室，但坐無妨。”門子才斜簽著坐下。．用簡(jiǎn)潔的語言概括這兩段文字的內(nèi)容。答：、文中用“大怒”“狐疑”等寫出賈雨村態(tài)度的變化，這種變化揭示了賈雨村怎樣的性格特點(diǎn)？答：．第一段文字中兩次寫門子的“笑”，門子為什么笑？答：．第二段文字中兩次寫賈雨村的“笑”，賈雨村為什么笑呢？答：、文中寫道：“雨村大驚。”賈