第三屆全國教育名家論壇全文5篇(編輯修改稿)
2024-11-09 22:38 本頁面
【文章內容簡介】 班主任應該注意的幾個關鍵詞。忽略——孔子講寬容 農民講舍得等待——自閉桃園稱太古，欲栽大木柱長天。（毛澤東老師楊昌濟談志向）十年樹木，百年樹人。細節(jié)——談到細節(jié)，張社長說：開學（尤其是新生開學）時，老師要注重儀表，衣著要得體，面部要整潔，要做好“十個第一”。“家門”（儀表）； （嚴謹）；楚中天（林蛋大）、朱月坡（朱肚皮）（發(fā)現(xiàn)）； （自信）； （愛心）； （鼓勵）； （公心）； （熱心）； （細心）； “全家?！保R心）。張社長說：一流的班級靠文化，二流的班級靠制度，三流的班級靠班主任。張社長認為班級文化首先就是要以“文”化人，要建立書香班級。在班級中創(chuàng)設了讀書的文化氛圍后，他還要建設以下的內容：班名。班名是一個班的形象或努力方向。班歌。我們要選取能激勵學生的歌曲為班歌為班歌。班報。讓學生把班級的情況、成績，展示出來。班旗。有一所學校，他們每周一升旗時，中間的是國旗，兩邊的就是獲得文明班級的班旗，當班旗升起時，非常的激動人心。班徽。是一個班的形象代表。班級誓言。也就是班規(guī)，這最好讓學生訂立。班級環(huán)境。可以讓學生都帶一盆花回教室，既美化環(huán)境，又培養(yǎng)學生的責任心。視野——“真理從這里出發(fā)”加拿大滑鐵盧大學畢業(yè)，畢業(yè)典禮創(chuàng)新——尊嚴——剪頭發(fā)—— 體罰——研究——幸福的共享性，病痛的連帶性。生時何必久睡，死后定會長眠。人爭一口氣，佛爭一炷香；只要學不死，就往死里學。高考作文字體（ 高1cm； ）陽光——給學生正面教育優(yōu)秀——法律——攝像頭時代，沒有隱私的時代；個人媒體時代，微博時代；誰來保護我們的隱私？ 崗位是發(fā)展自己的平臺，不要成為傷害的戰(zhàn)場！善良是對自己做好的保護！王 文 英她是一位舞蹈家，舞臺上盡顯風采；她是一位指揮家，激情澎湃地指揮著百人大合唱；她是一位發(fā)型師，可以短時間作出各種美麗的發(fā)型；她是一位服裝設計師，熱愛服裝設計；她是一位體操運動員；她是一個愛美的女人，每天都是那么光鮮亮麗；她更是一位全國優(yōu)秀班主任、教育部中小學骨干教師（班主任）培訓專家——王文英老師。4月29日下午，伴隨著王老師的一首《相逢是首歌》拉開了帷幕，她那優(yōu)美的歌聲讓在場的老師們不約而同的報以熱烈的掌聲。隨后，王文英老師聲情并茂的報告《做優(yōu)秀自己，當陽光老師》，內容涉及：怎樣做一個陽光型的班主任、班級管理如何人性化、做好班主任更要做一個好的教師。首先，與眾不同的個性令人嘆服。她極端愛美，不拘泥傳統(tǒng)的師德形象，衣著打扮個性鮮明而時尚，曾經引起了家長對其強烈的不滿和抗議。她不講師道尊嚴，稱學生為小弟小妹，憑實力與智慧，讓自己成為學生敬佩的大姐。從當初的學生強烈要求轉班到今天身價百萬，可謂經歷了一個由哭到笑的過程。更令我們瞠目結合的是她的個人特長多達十余項。唱歌、寫作、彈琴、舞蹈、健美操、古箏、指揮、設計、編織、美容美發(fā)，而這些都在她的教學和班級管理中發(fā)揮了極大的作用。也使我們強烈的感到自己素質的缺乏和發(fā)展的必要性。其次，班級管理的人性化使人溫馨。一流的班級靠文化，二流的班級靠制度，三流的班級靠班主任。王文英老師常常在開學之初送給每個學生一份禮物，把所有的孩子的名字都做了詩意的詮釋（尤其是剛接手一個新班時）,并把自己的照片放進信封送給學生，信封上有送給學生的祝福和贈言。信只是一張白紙，告訴學生：你的過去我不在乎，你的今天我很關注，你的未來我很期望。她的學生從不叫她老師，而是叫她“老姐”，她稱呼學生都是老弟老妹。真正的與學生建立了一中平等融洽的師生關系。在沒有聽王文英老師講課之前，我們也制定了自己的班規(guī)，有加分的，有扣分的，如遲到一次扣幾分，作業(yè)沒完成扣幾分等，看了王文英老師制定的班規(guī)后，我想，班規(guī)原來是可以這樣的。她制定的班規(guī)如下，與大家共同分享、學習。我們的班規(guī)（宣言）1．我長大了，我懂事了，我自覺了。2．我是一個獨特的、自信的人。我有自信，我有自尊，我有完美的人格。我力求做到，不讓老師批評，不讓同學責難，不給別人添麻煩。3．我有一顆善良的心，更有一個積極向上的愿望—每天都要得到收獲、進步和成功。4．我喜歡生活，喜歡別人和自己。我要為別人著想，顯示我活的高尚；為自己而活，顯示我活的瀟灑。5．我要讓集體因為有了我而光榮；我要讓同學因為有了我而自豪；我要讓老師因為有
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