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【總結(jié)】說出下列幾何體的名稱:球圓柱圓錐棱柱棱錐在我們準備的圖片和實際物體中,哪些物體與下列幾何體類似？球圓柱圓錐棱柱棱錐在生活中,哪些物體與下列幾何體類似？球圓柱圓錐棱柱棱錐如圖是工廠的煙囪，它由
2025-06-19 12:16
【總結(jié)】5．1豐富的圖形世界（2）1、能識別生活中的幾何體，并能根據(jù)幾何體的特征對它們進行分類；2、在學(xué)習(xí)過程中滲透對比思想、分類思想；3、經(jīng)歷從現(xiàn)實是世界中抽想出圖形的過程，感受圖形世界的多姿多彩，發(fā)展空間觀念，增強用數(shù)學(xué)的意識?！緦W(xué)習(xí)重點】識別生活中常見的幾何體，并能對它們進行分類；根據(jù)幾何體的特征對它們進行正確的分類。【
2024-12-08 18:36
【總結(jié)】第5章走進圖形世界本章總結(jié)提升本章總結(jié)提升知識框架整合提升第5章走進圖形世界本章總結(jié)提升知識框架整合提升問題1常見幾何體的特征本章總結(jié)提升在日常生活中，我們常見的幾何體有哪些？你能說出它們的特征嗎？本章總結(jié)提升例1圖5－T－1畫出了8個立體圖形．(1)請
2025-06-12 00:12
2025-06-20 15:56
【總結(jié)】交點、垂直、垂足兩條直線相交，只有一個交點(intersectionpoint)．兩條直線相交所成的四個角中，有一個角是直角時，就說這兩條直線互相垂直(perpendicular)，其中的一條直線叫做另一條直線的垂線，它們的交點叫做垂足(footofaperpendicular)．直線AB、CD互相垂直，記作“AB⊥CD”
2024-12-09 10:50
【總結(jié)】第5章走進圖形世界一、選擇題：1．下列說法中，正確的是（）A．棱柱的側(cè)面可以是三角形B．由六個大小一樣的正方形所組成的圖形是正方體的展開圖C．正方體的各條棱都相等D．棱柱的各條棱都相等2．直角三角形繞它最長邊(即斜邊)旋轉(zhuǎn)一周得到的幾何體為（）3．棱柱的側(cè)面都是（）
2024-12-04 21:27
【總結(jié)】第一章《豐富的圖形世界》復(fù)習(xí)學(xué)案一、復(fù)習(xí)目標(biāo)：（長方體、正方體、圓柱、圓錐）基本特征、識別其展開圖和截面形狀；。二、自學(xué)指導(dǎo)：（33分鐘）【典型例題1】請將下圖中的6個幾何體進行分類，并說明它們是有那些面圍成的？分析：幾何體的分類，一般可參照知識結(jié)構(gòu)來區(qū)分（如：柱體、錐體、球體等）。解:若按柱體、錐體、球體等可分為：柱體：
2025-06-07 13:42
【總結(jié)】科學(xué)記數(shù)法把一個數(shù)記成10na?的形式，其中a滿足1≤∣a∣＜10，n是正整數(shù)，像這樣的記數(shù)法叫做科學(xué)記數(shù)法．例：56140010??，-20.076048=7.604810?．記數(shù)法的歷史我們追溯到五千年到八千年前看一看，這時，四大文明古國都早已從母系社會過渡到父系社會了，生產(chǎn)力的發(fā)展導(dǎo)致國家雛形的產(chǎn)
2024-12-08 03:48
【總結(jié)】豐富的圖形世界（2）教學(xué)目標(biāo)：1、認識幾何體，會對柱體、錐體與球體等圖形進行或判斷。2、通過觀察能將立體圖形識別與分類3、學(xué)會觀察，從生活周圍熟悉的物體入手，對物體形狀的認識逐步由感性認識上升到抽象的數(shù)學(xué)圖形。重點、難點：運用“對比思想、分類思想”探索棱柱、棱錐、圓柱、圓錐和球的特征
2024-12-09 13:21
【總結(jié)】第1章走進數(shù)學(xué)世界數(shù)學(xué)伴我們成長人類離不開數(shù)學(xué)人人都能學(xué)會數(shù)學(xué)知識管理學(xué)習(xí)指南歸類探究當(dāng)堂測評分層作業(yè)學(xué)習(xí)指南教學(xué)目標(biāo)1.了解數(shù)學(xué)伴我們成長；2.體會人類離不開數(shù)學(xué)；3.認識人人都能
2025-06-15 07:05
【總結(jié)】 第二章代數(shù)式 1．單項式：在代數(shù)式中，若只含有乘法（包括乘方）運算?；螂m含有除法運算，但除式中不含字母的一類代數(shù)式叫單項式. 2．單項式的系數(shù)與次數(shù)：單項式中不為零的數(shù)字因數(shù)，叫單項式的數(shù)字系...
2025-04-03 03:16
【總結(jié)】5．1豐富的圖形世界（1）【學(xué)習(xí)目標(biāo)】能識別生活中常見的幾何體，并能對它們進行正確的分類；知道圖形是由點、線、面構(gòu)成的，了解線和面有直的，也有曲的?！緦W(xué)習(xí)重點】識別生活中常見的幾何體，能對它們進行正確的分類，學(xué)生空間觀念的形成。【學(xué)習(xí)過程】『問題情境』填一填：先讓我們來認識幾種生活中常見的幾何體，請在如
2024-12-09 10:54
【總結(jié)】第5章 走進圖形世界 展開與折疊 展開與折疊第1課時展開目標(biāo)突破目標(biāo)突破總結(jié)反思總結(jié)反思第5章 走進圖形世界知識目標(biāo)知識目標(biāo)知識目標(biāo)知識目標(biāo)1．通過展開立體圖形，感受立體圖形與平面圖形之間的關(guān)系，知道有些立體圖形可以按不同的方式展開成平面圖形，能畫出簡單幾何體的側(cè)面展開圖．2．通過對實物
2025-06-20 15:51
【總結(jié)】第5章走進圖形世界展開與折疊第2課時折疊目標(biāo)突破總結(jié)反思第5章走進圖形世界知識目標(biāo)知識目標(biāo)1．通過對實物展開和折疊的過程的操作、觀察、分析，進一步感受立體圖形與平面圖形之間的關(guān)系，能根據(jù)表面展開圖判斷、制作簡單幾何體．2．通過對簡單幾何體的展開與折疊的動手實踐，理解表面展開圖中各個面之間
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