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正文內(nèi)容

七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第六章平面圖形的認(rèn)識(shí)一64平行教案新版蘇科版(編輯修改稿)

2025-01-14 10:50 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 作:直線 AB平行于直線 CD. 已知:直線 a和直線外的點(diǎn) A,求作:過(guò)點(diǎn) A作直線 b,使 b∥ a. (學(xué)生自己嘗試,教師巡視輔導(dǎo),然后由比較優(yōu)秀的學(xué)生上黑板演示.) 教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)歸納畫(huà)平行線的步驟,并歸納每步的關(guān)鍵字: 一:將三角板的一邊放 在已知直線上; 二:把直尺靠在三角板的另一邊上; 三:推動(dòng)三角扳,使三角板的一邊過(guò)點(diǎn) A; 四:沿三角板的邊,經(jīng)過(guò)點(diǎn) A畫(huà)直線 b. 板書(shū): 一放、二靠、三推、四畫(huà). 讓學(xué)生從動(dòng)手實(shí)踐著手,探索新知,體會(huì)在“做”數(shù)學(xué),“學(xué)”數(shù)學(xué),并在合作學(xué)習(xí)中得到提高,體驗(yàn)成功,從而培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣. 培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力. 讓學(xué)生自己選擇形象化的符號(hào),不僅印象深刻,還為以后學(xué)習(xí)其他的符號(hào)打下基礎(chǔ),體驗(yàn)成功的快樂(lè). 通過(guò)學(xué)生動(dòng)手,鞏固舊知并將其濃縮到關(guān)鍵字,便于學(xué)生掌握.進(jìn)一步提高了學(xué)生總結(jié)歸納的能力. 3.探索平行線的性質(zhì): 議一議: 觀察地圖并思考: ( 1)圖中
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