人教版一下兩位數(shù)加一位數(shù)進(jìn)位(編輯修改稿)
2025-01-14 10:25 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ②先在左邊擺 24 根小棒，再在右邊擺 9根小棒。左邊的 1根和右邊的 9 根合起來(lái)是 10根，我把 10根捆成一捆， 23加 10等以 33。 ③先在左邊擺 24 根小棒，再在右邊擺 9根小棒。左邊的 4根和右邊的 9 根合起來(lái)是 13根，我把 13根其中的 10 根捆成一捆，讓人一眼就能看出是 13根， 20加 13等以 33。 。 師：小朋友，你們可真會(huì)動(dòng)腦筋，想了這么多的好方法。 “ 33人，每人一瓶夠不夠分”的問題。 師：“ 33 人，每人一瓶夠分嗎？”（夠！）小朋友真能干，通過自己擺小棒和小組討論就能學(xué)會(huì)新的知識(shí)，長(zhǎng)大了肯定是個(gè)數(shù)學(xué)家！ 生閱讀課本第 62頁(yè)的內(nèi)容。 ，加深理解。 師：剛才我們用學(xué)具演示了 24+9 的計(jì)算過程，誰(shuí)能用自己的話再把這個(gè)過程說(shuō)一遍？（請(qǐng)幾名學(xué)生講。注意突出“進(jìn)位”） ，弄清算理。 進(jìn)行兩位數(shù)加一位數(shù)進(jìn)位加法的計(jì)算，可以先算幾加幾，加得的得數(shù)和原來(lái)的整十?dāng)?shù)相加；也可以先把兩位數(shù)湊成整十?dāng)?shù)，再加余下的數(shù)。 。（課題寫在有蟲寶寶為背景的卡紙上，為引出練習(xí)做準(zhǔn)備。） ：有沒有不明白的地方？如果有請(qǐng)?zhí)岢鰜?lái)。 三、練習(xí)鞏固，及時(shí)反饋 （ 4人小組合作完成）。 給 36 個(gè)同學(xué)每人發(fā)下一張毛毛蟲算式卡片，請(qǐng)他們根據(jù)卡片上的算式算出得數(shù)，然后請(qǐng)把得數(shù)相同的貼到相應(yīng)的蝴蝶下面。（培養(yǎng)學(xué)生的口算能力、反應(yīng)能力和合作精神） （ 1）師：（指課題）這毛毛蟲可愛嗎？有些可愛的毛毛蟲經(jīng)
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