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正文內(nèi)容

染整現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢xiexiebang推薦(編輯修改稿)

2024-11-09 22:23 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 等分級、開剪和包裝。印染布的外觀質(zhì)量檢驗在撿布碼布機(jī)上進(jìn)行,印染布的外觀疵點,有一般外觀疵病,染色布外觀疵病、印花布外觀疵病和外觀疵病??椢锍送庥^質(zhì)量以外,內(nèi)在質(zhì)量也很重要,會直接影響服用性能,因此必須進(jìn)行內(nèi)在質(zhì)量的檢驗。隨著我國人民生活水平的提高和紡織品對外貿(mào)易的快速增長,人們對紡織品的安全問題也越來越重視??梢哉f紡織品的安全問題涉及千家萬戶、與每個人的健康都有直接關(guān)系,國家也出示了相應(yīng)的法律法規(guī)來保證紡織品的安全問題如《國家紡織產(chǎn)品基本安全技術(shù)規(guī)范》等。紡織品的印染加工需要大量的用水,平均每萬米織物需耗水250噸左右,同時加工進(jìn)程中產(chǎn)生大量的化學(xué)藥品、染料以及各種制劑,其中大部分隨著加工殘液放于污水中,所以印染工廠也是最大的污染水源之一。在印染加工中,在實在生產(chǎn)工作要防止或減少廢水的產(chǎn)生,實現(xiàn)清潔生產(chǎn)。目前用于印染廢水處理的主要方法有生化法、化學(xué)法以及幾種工藝結(jié)合的理方法,而廢水處理中的預(yù)處理主要是為了改善廢水水質(zhì),去除懸浮物及可直接沉降的雜質(zhì),調(diào)節(jié)廢水水質(zhì)及水量、降低廢水溫度等,提高廢水處理的整體效果,確保整個處理系統(tǒng)的穩(wěn)定性,因此預(yù)處理在印染廢水處理中具有極其重要的地位。三、紡織品新技術(shù)隨著紡織工業(yè)的發(fā)展,紡織技術(shù)不斷形成新的發(fā)展趨勢。近年來條形碼的廣泛應(yīng)用,使得零售商能隨時掌握已售商品的詳細(xì)信息和顧客的需求動態(tài),這對紡織工業(yè)提出了更高的要求。紡織品個性化、舒適化、功能化、時尚化的潮流,促進(jìn)了紡織品小批量、多品種趨勢的形成。市場的需求加上科技的高速發(fā)展,把紡織服裝這個古老的傳統(tǒng)工業(yè)越來越融合于現(xiàn)代工業(yè)體系,使之從過去的粗放型、勞動密集型產(chǎn)業(yè)逐步轉(zhuǎn)變成集約型、資本和技術(shù)密集型的產(chǎn)業(yè)。專家認(rèn)為,國際流行的紡織技術(shù)可以歸納為以下幾個方面:(1)過程應(yīng)用計算機(jī)化計算機(jī)為主體的現(xiàn)代信息控制技術(shù),已經(jīng)滲透到了紡織服裝的各個領(lǐng)域。全球紡織工業(yè)普遍采用電子、電腦程序控制,從市場信息到產(chǎn)品的花型設(shè)計,顏色、織物結(jié)構(gòu)的設(shè)計,到紡紗、織布、染整等生產(chǎn)領(lǐng)域和管理領(lǐng)域都能找到電子計算機(jī)的身影。利用電腦來監(jiān)測和作為生產(chǎn)輔助手段,可以實現(xiàn)小批量、多品種的市場需求,增強(qiáng)產(chǎn)品競爭能力,達(dá)到經(jīng)濟(jì)效益的最大化。據(jù)介紹,歐洲70%的服裝企業(yè)幾乎采用了CAD(電子計算機(jī)輔助設(shè)計)系統(tǒng),日本織造企業(yè)的CAD系統(tǒng)使用率卻多達(dá)80%。(2)紡織機(jī)械機(jī)電一體化專家把紡機(jī)技術(shù)的發(fā)展趨勢歸納為:高速高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)高效作為紡織機(jī)械發(fā)展追求的目標(biāo);努力擴(kuò)大機(jī)械的工藝性能,適應(yīng)市場對紡織品的變化需求;電子技術(shù)的應(yīng)用范圍不斷擴(kuò)大,水平不斷提高;節(jié)能和環(huán)保得到更廣泛的關(guān)注。目前機(jī)電一體化已經(jīng)成為國際紡織機(jī)械發(fā)展的趨勢,據(jù)介紹,國外幾乎所有提花機(jī)和大圓機(jī)等都已安裝了電子提花裝置,采用紋版CAD系統(tǒng)來試制卡盤,改變了原來的機(jī)械方法。(3)紡織技術(shù)復(fù)合化紡織技術(shù)復(fù)合化主要體現(xiàn)在三個方面:第一是化學(xué)纖維的復(fù)合技術(shù)和加工技術(shù);第二是天然纖維相互混紡交織交并,以及天然纖維和各種化學(xué)纖維的混紡交織交并產(chǎn)品和加工技術(shù);第三是多層織物的復(fù)合技術(shù)、包括組織結(jié)構(gòu)復(fù)合、粘合復(fù)合、涂層等。各種天然纖維和化學(xué)纖維都有自身的優(yōu)缺點,通過多種纖維的復(fù)合技術(shù)可以充分發(fā)揮各種纖維的優(yōu)良特性,改善織物性能。現(xiàn)在紡織服裝面料經(jīng)常見到三種以上纖維的混紡交織交并,有的甚至達(dá)到五、六種纖維的混紡交織交并,這類面料在市場上可以說是身價不菲。(4)印染后整理技術(shù)現(xiàn)代化由于廣泛采用電子計算機(jī)進(jìn)行產(chǎn)品的設(shè)計,以及采用電腦測配色和電腦分色制版等工藝方法,印染后整理的質(zhì)量得以大幅度提高。目前,國際紡織業(yè)界在生態(tài)染整技術(shù)方面發(fā)展很快。染化料有短流程、無污染等,現(xiàn)在的印染技術(shù)已廣泛采用無水加工技術(shù)、無制版印花技術(shù)、低溫等離子處理等技術(shù),通過高效的復(fù)合制和先進(jìn)的印染技術(shù)工藝使得印染后整理工藝流程更短,生產(chǎn)效率更高,產(chǎn)品性能更好。四、結(jié)論紡織品未來的發(fā)展是趨于高科技化的。20世紀(jì)80年代以來,高科技紡織品在整個紡織品市場中的比例不斷增長。資料顯示,最近5年,發(fā)達(dá)國家高科技紡織品的市場份額就增長1倍多。在歐洲紡織品市場上,高科技紡織品的市場占有率已達(dá)40%以上。目前,高科技紡織品主要有高性能的化學(xué)纖維、高技術(shù)的產(chǎn)業(yè)用紡織品、特種醫(yī)療和保健用紡織品等等,這些高科技紡織品的廣泛應(yīng)用對紡織技術(shù)提出了更高的要,當(dāng)紡織品與現(xiàn)代科技同步行走才能再創(chuàng)紡織業(yè)的輝煌。參考文獻(xiàn)[1] [M].北京:中國紡織出版社,2004.[2] [M].京:紡織工業(yè)出版社,1990.[3] Akira Material of Hampshire:Science Publishers,Inc..2000[4](第二版)[M].,2006.[5][J].染整技術(shù),1998(6):15[6](第二版)[M].北京:中國紡織出版社,2003.[7][M].福建:廈門大學(xué)出版社,2007[8]Warner S Jersey: .,2005第三篇:特殊教育現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢淺談我國對聾啞學(xué)生的教育現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢內(nèi)容摘要:對于大多數(shù)普通人來說,聾啞人是一個熟悉而又陌生的詞匯。人們通過各種慈善活動和媒體報道知道他們,但與他們親身、親密接觸的機(jī)會卻寥寥無幾。事實上,盲聾啞人所真正面對的問題遠(yuǎn)不僅聽障這么簡單。體現(xiàn)在生活中點點滴滴的與普通人的不同和造成這些不同的根源,卻是大眾所通常沒有想到的。本文從聾啞學(xué)生的教育現(xiàn)狀和發(fā)張趨勢進(jìn)行探討。關(guān)鍵詞:聾啞人 特殊教育 發(fā)展趨勢近年來,我國的特殊教育得到了應(yīng)有的重視。國家加大了對特殊教育的投入和工作力度,許多地方的特殊教育工作發(fā)展得很快。但是,我國的特殊教育在各個地域之間仍然存在較大的差距。聾教育做為特殊教育領(lǐng)域的一個分支,在現(xiàn)代教育發(fā)展與改革的今天也同樣面臨著“發(fā)展與改革”這一歷史使命。要讓殘疾人“充分參與和平等”,就必須真正的讓殘疾人享受到和諧、平等的教育。發(fā)展特殊教育事業(yè),提高特殊教育質(zhì)量,推動和深化特殊教育改革就是要開展對特殊教育的研究力度。聾教育通過長時間的發(fā)展,已經(jīng)形成了好多的特殊教育的理論與方法,我們的特教教師也在平時的教育教學(xué)中形成了自己的一些教學(xué)經(jīng)驗與教學(xué)模式。但是在現(xiàn)代教育形勢的影響下,教育教學(xué)的改革正在對一些“成型”的教育教學(xué)方法與模式進(jìn)行著批判甄別式的蕩滌。好多的特教教師在教改的過程中迷茫,不知道怎樣教好了;好多的特教教師通過對教育新理論的學(xué)習(xí),對自己教學(xué)模式產(chǎn)生了懷疑,可又不知道怎樣改進(jìn)提高;好多的特教教師對正在進(jìn)行的普通基礎(chǔ)教育的課改表示歡迎,可又不知道怎樣與之聯(lián)系起來,用到聾校的教育教學(xué)當(dāng)中去。可以說這一系列的問題都是擺在我們每一個特教人面前的具有挑戰(zhàn)性的問題。通過普通教育改革的發(fā)展,我們欣喜的看到了,結(jié)合新的教材,結(jié)合新的教育理論與模式,普通教育的發(fā)展改革正如火如荼,取得了可喜的成果。怎樣結(jié)合和利用好現(xiàn)代教育模式和理論,真正的搞好特殊教育特別是聾校的教育教學(xué),在針對聽障學(xué)生的的教學(xué)當(dāng)中把態(tài)
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