【總結】這些皮影戲與手影戲有什么特征?光線是由同一點出發(fā)的投射線平行投影請觀察下面兩種投影,它們有什么相同點與不同點?光線是由同一點出發(fā)的投射線光線是平行投射線由同一點出發(fā)的投射線所形成的投影叫做中心投影。投影面ABA'B'合作探究中心投影有什么性質?如圖,當線段
2024-12-08 13:34
【總結】九年級數(shù)學下冊平行投影和中心投影課時訓練湘教版◆基礎訓練1.小明在某天下午測量了學校旗桿的影子長度,按時間順序排列正確的是()A.6米,5米,4米B.4米,5米,6米C.4米,6米,5米D.5米,6米,4米2.在同一時刻,一棵高5米的樹的影長為
2024-11-15 07:48
【總結】第29章投影與視圖章末復習教學目標:1、強化認識投影和視圖的基本概念和基本性質;2、掌握簡單立體圖形的三視圖、重、難點:利用空間想象能力正確判斷、教學過程:活動一、基礎訓練1、兩個物體的主視圖都是圓,則這兩個物體可能是()A、圓柱體、圓錐體B、圓柱體、正方體C、圓柱體、球
2024-11-29 02:51
【總結】①正方體②圓柱③圓錐④球投影與視圖一、選擇題1.(2020年黃岡中考調(diào)研六)圖,下列四個幾何體中,它們各自的三視圖(主視圖、左視圖、俯視圖)有兩個相同,而另一個不同的幾何體是()A.①②B.②③C.②④D
2024-11-16 00:15
【總結】第二十九章投影與視圖投影第2課時投影(二)數(shù)學九年級下冊配人教版課前預習A.我們知道,平行光線所形成的投影稱為平行投影,當平行光線與投影面_____時,這種投影稱為正投影.1.一條線段經(jīng)過正投影后形成的圖形是__________.垂直線段或點課
2025-06-19 07:25
【總結】觀察下列圖片上面晷針的影子、窗戶的影子、遮陽傘的影子都是在光線下形成的。物體在日光或燈光的照射下,會在地面、墻壁等處形成影子,可見影子與物體的形狀有密切的關系.你知道物體與影子有什么關系嗎?物體和它的影子如此密切,在數(shù)學中影子是物體的什么呢?投影所在的平面叫做投影面.照射光線叫做投影線投影面投影
2024-12-08 09:36
【總結】影投影:光線通過物體,向選定的面投射,并在該面上得到圖形的方法.概念XY光光中心投影:由一點向外散射形成的投影XY平行投影:平行光線照射下形成的投影可以分為:斜投影正投影新課引入請回答:哪位同學能說說蘇東坡是怎樣觀察廬
2024-12-08 13:13
【總結】謝謝觀看Thankyouforwatching!
2025-06-14 02:57
【總結】 第2課時正投影 投影 第2課時正投影 1.理解正投影的概念;(重點) 2.歸納正投影的性質,正確畫出簡單平面圖形的正投影.(難點) 一、情境導入 觀察下圖,這三個圖...
2025-04-05 12:19
【總結】投影第二十九章投影與視圖導入新課講授新課當堂練習課堂小結平行投影與中心投影九年級數(shù)學下(RJ)教學課件1.了解投影、投影線、投影面、平行投影和中心投影的概念.2.了解平行投影和中心投影的含義、特征、區(qū)別與聯(lián)系.(重點)3.
2025-06-16 21:46
【總結】第二十九章投影與視圖投影第1課時投影(一)數(shù)學九年級下冊配人教版課前預習A.一般地,用光線照射物體,在__________上得到的_______叫做物體的投影,___________叫做投影線,投影所在的_______叫做投影面.1.太陽光透過一個矩形
2025-06-12 00:33
【總結】2021~2021學年度第二學期九年級投影與視圖測評卷命題人:甕安縣中坪中學李坤江班級:姓名:總分:一、細心選一選(每題3分,共36分),看到的是(),則該物體形狀可能是()(A)長方體(B)圓錐體(C)立方
【總結】人教版九年級數(shù)學下冊第二十九章《投影與視圖——投影》同步檢測2附答案【基礎練習】4-3是王芳同學某一天觀察到的一棵樹在不同時刻的影子,請你把它們按時間先后順序進行排列,并說明理由.4-4是一座塔樓,請在圖中畫出它在太陽光下的影長.
2024-11-28 18:04
【總結】第二十九章《投影與視圖》單元測試題一、細心填一填(每題3分,共36分)1.舉兩個俯視圖為圓的幾何體的例子,。2.如圖所示是一個立體圖形的三視圖,請根據(jù)視圖說出立體圖形的名稱。3.請將六棱柱的三視圖名稱填在相應的橫線上.4.一張桌子擺放若干碟子,從三個方向上看,三種
2024-11-15 14:42
【總結】【本講教育信息】一、教學內(nèi)容:投影與視圖1.投影2.三視圖3.課題學習制作立體模型二、課程學習目標1.以分析實際例子為背景,認識投影和視圖的基本概念和基本性質;2.通過討論簡單立體圖形(包括相應的表面展開圖)與它的三視圖的相互轉化,使學生經(jīng)歷畫圖、識圖等過程,分析立體圖形和平面圖形之間的聯(lián)
2024-11-29 05:30