【文章內(nèi)容簡介】 ，人物，事件，情緒）時間：“雁過”，秋天南飛?！巴韥盹L急”，傍晚。地點：“最難將息”，“守著窗兒”，家中。環(huán)境：秋天的傍晚，天氣忽冷忽暖，秋風蕭蕭，北雁南飛，黃花滿地，梧桐滴雨，滿目冷清凄涼景象。事件：找動詞。尋覓，難將息，淡酒，見雁過，看黃花，獨守寒窗，聽梧桐滴雨。情緒：凄凄慘慘戚戚，傷心，孤獨，怎一個“愁”字了得。三、探討：詞用了哪些意象？詞人是如何通過意象來抒發(fā)心中的哀愁的？ 【意象】淡酒、急風、秋雁、黃花、梧桐、雨、黃昏?！揪啤康茖飘敻瑁松鷰缀?？譬如朝露，去日苦多?？斠钥叮瑧n思難忘。何以解憂，惟有杜康”－－曹操 “抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”－－李白 “酒入愁腸，化作相思淚?！保吨傺途剖恰俺睢钡妮d體。而淡酒？因為酒淡，所以“怎敵他晚來風急”，抵擋不住秋風的寒意？這一層寒意來自天氣，使詞人感到透骨徹心的寒冷？并非酒淡，非關天寒，而是詞人悲情太厚，酒力壓不住心寒，自然也就覺得酒味淡，這是一種主觀感受。一個“淡”字表明了作者晚年是何等凄涼慘淡?！撅L】風急天高猿嘯哀，渚清沙百鳥飛回。萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺?！鸥Α兜歉摺凤L蕭蕭兮易水寒,壯士一去兮不復還。小結：瑟瑟秋風，摧花落葉，惹人愁思?！狙恪?紅藕香殘玉簟秋。輕解羅裳，獨上蘭舟。云中誰寄錦書來？雁字回時，月滿西樓?；ㄗ燥h零水自流。一種相思，兩處閑愁。此情無計可消除，才下眉頭，卻上心頭?！钋逭铡兑患裘贰窡o可奈何花落去，似曾相識雁歸來?！淌狻朵较场费懵暺鄳K，惹人哀思；鴻雁可傳書，而昔日傳書人安在？觸發(fā)亡夫之痛。北雁南北，詞人也是從北方流落南方，憶及國破家亡之苦。【黃花】莫道不消魂，簾卷西風，人比黃花瘦。（李清照《醉花陰》）黃花委落，堆積滿地，可知當日開放之盛；今日憔悴凋零，正如過往的歡樂，歡娛越盛，今日之悲哀與追思越深?！疚嗤考拍嗤?，深院鎖清秋?！?煜《相見歡》 梧桐半死清霜后，頭白鴛鴦失伴飛?！R 鑄《鷓鴣天》 梧桐樹，三更雨，不道離情正苦； 一葉葉，一聲聲，空階滴到天明?！獪赝ン蕖陡┳印?【雨】【黃昏】同學們自己回去搜集相關的詩句來揣摩其意味。四、法國詩人克洛岱將李清照的《聲聲慢》(尋尋覓覓)作了改寫，標題也換成了 “絕望”：呼喚!呼喚!/乞求!乞求!/等待!等待!/夢!夢!夢!/哭!哭!哭!/痛苦!痛苦!我的心充滿痛苦!/仍然!仍然!/永遠!永遠!永遠!/心!心!/存在！存在?。溃∷?！死！死！請比較與《聲聲慢》的異同。五、作業(yè)：請把詞的意境，用現(xiàn)代漢語描述出來，注意景、情、人三者的融合。找啊，找啊，找什么？故鄉(xiāng)、家園、親人、夫君、溫馨、歡樂、安恬??怎么就全都離我而去呢？這忽冷忽暖的天氣啊，似乎也在欺負可憐人，讓我怎么能安眠、調(diào)養(yǎng)呢？如果能沉沉睡去，那么還能在短暫的時間內(nèi)逃離痛苦，可是越想入眠就越難以入眠，思緒紛紛，勾人愁思啊。披衣起床，喝一點酒暖暖身子再說吧?？墒且魂嚰诧L吹過，心還是冷得讓人生痛。唉，那三兩杯淡酒，又如何能抵擋這一份凄涼！忽然聽到秋空中一聲悲鳴，抬頭望去，那是從北方家鄉(xiāng)飛來越冬的鴻雁啊，那不是舊日的老相識嗎？啊，那些美好的日子，你曾經(jīng)幫我捎了多少思念和情意??！舊日傳情信使仍在，而秋娘與蕭郎已死生相隔，人鬼殊途了，痛心啊，錦書可托何處！物是人非事事休，欲語淚先流！風刀霜劍，那院中黃花堆積一地，啊，昔日的繁盛，已一去不返。憔悴零落的花兒啊，如今有誰和我一起賞花折枝呢？只剩下我一個人守著寒窗，在受這無邊無際的孤獨的煎熬了，怎么才能熬到天黑??！好不容易到了黃昏，卻又下起雨來。無邊絲雨細如愁啊，它打在梧桐葉子上，淅淅瀝瀝，點點滴滴，一葉葉，一聲聲，冷冷地敲在我的心上。這光景啊，哪里是一個“愁”字能形容的呢？第四篇：李清照《聲聲慢》教案設計李清照《聲聲慢》教案1教學目的“愁”教學重點李清照此詞表現(xiàn)出來的藝術風格教學難點 同上【教學課時】 1課時【教學方法】 賞析、誦讀法 【教學過程】 第一課時 【背景導讀】《聲聲慢》是李清照的一首震動詞壇的名作。靖康之難以后，詞人的丈夫已故，他們精心收集的金石書畫，都已散失。詞人飄泊江南，由一個無憂無慮的貴婦人，一變而為流落無依、形影相吊的寡婦。國破家亡，引起的國恨家愁，像鉛一樣壓在她的心頭，在這位女詞人的心里點燃了愛國思想的火花。這是女詞人在一個秋天的黃昏里的生活感受，一行行寫的都是冷冷清清的秋景，一行行反映的都是孤獨凄涼的境況。全詞所寫，不外一個“愁”字，但與她南渡以前所寫的“愁”相比，有了全新的內(nèi)容，感情更深沉也更博大?！救~賞析】一、作者簡介李清照，號易安居士，李清照自幼就受過很好的教育，其父親李格非是學者兼散文家，母親出身于官宦人家，也有文學才能。李清照多才多藝，能詩詞，善書畫，很早就受人注意。史書記載說她：“自少年便有詩名，才力華贍，逼近前輩?！崩钋逭帐藲q嫁了太學生趙明誠，趙愛好金石之學，也有很高的文化修養(yǎng)。婚后，他們過著美滿和諧的生活，夫婦在一起常常詩詞唱和，欣賞金石拓片。但作為一個才華出眾、情感豐富的女子難免對人生抱有更多的理想主義的態(tài)度，所以盡管生活是滿足的，李清照也常常會感到一種惆悵。這種惆悵是來自社會對女子的壓抑還是由于她對生活有著更高的追求不能實現(xiàn)，就不得而知。只是這種惆悵常常出現(xiàn)她前期的詞中，與溫馨、喜悅相互交織。她的兩首《如夢令》似乎正好反映出這種復雜的情感：常記溪亭日暮，沉醉不知歸路。興盡晚回舟，誤入藕花深處。爭渡，爭渡，驚起一灘歐鷺。昨夜雨疏風驟，濃睡不消殘酒。試問卷簾人，卻道海棠依舊。知否，知否？應是綠肥紅瘦。前一首表現(xiàn)了無憂無慮、開朗活潑的性格，后一首則流露了她對年華變遷的悵惘，似乎青春也在這暮春的風雨中被摧殘而消失。李清照前期的詞大多數(shù)寫自己對愛情尤其是離別之情的感受，屬于詞的傳統(tǒng)題材。但過去大多是男性作者以女性口吻來寫這一類詞，往往隔著一層。而李清照寫的是自己親身感受與內(nèi)心體驗，因此她的詞就格外真摯細膩、委婉動人。她從女性的心理出發(fā)，以女性特有的筆法來組織，因而別有一番風味，如：紅藕香殘玉簟秋，輕解羅裳，獨上蘭舟。云中誰寄錦書來，雁字回頭，月滿西樓。花自飄零水自流，一種相思，兩處閑愁。此情無計可消除，才下眉頭，卻上心頭。（《一剪梅》）《醉花陰》但其后不久，時代的巨變打破了李清照閑適恬靜的生