【總結】一、聲音的產(chǎn)生與傳播課前熱身“風聲、雨聲、讀書聲,聲聲入耳”,這些聲音是如何產(chǎn)生的呢?它們又是如何傳播到我們的耳朵中的?聲音是由振動產(chǎn)生的,一切發(fā)聲體都在振動。聲音是以波的形式傳播的,聲音還具有能量,聲波除了能使人耳的鼓膜振動,讓人覺察到聲音處,它還能使其他物體振動。人能聽到聲音大部分是通過空氣傳入人耳的,固體、液體和氣體都能傳播聲音,但
2024-12-03 09:48
【總結】2021年中考物理試題分類匯編--聲音的產(chǎn)生與傳播一、選擇題1(08黃石)如圖4所示,在演示聲音是由物體振動引起的實驗中,將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的輕質(zhì)小球,小球被多次彈開。在此實駐中小球的作用是CA.使音叉振動時間延長B.使音叉振動盡快停下求C.把音叉的微小振動放大,便于觀察D.使
【總結】精品資源“聲音的產(chǎn)生與傳播”教學設計【教學目標】 1.知識目標?! 。?)體驗聲音的產(chǎn)生是由于振動引起的?! 。?)領會聲音傳播需要介質(zhì)。 ?。?)知道聲音在不同介質(zhì)中傳播的速度不同?! ?.能力目標?! 。?)初步培養(yǎng)實驗操作技能,能初步學會有目的地觀察。 ?。?)能利用常見的器材進行實驗探究。會描述實驗現(xiàn)象,收集有效的信息并根據(jù)信息歸納科學規(guī)律?! ?/span>
2025-06-19 23:01
【總結】授課日期:年月日課題我們怎樣聽到聲音課時1課型新授教學目標知識與技能...,加強物理與生物學科間的交叉、滲透和綜合,從而培養(yǎng)學生學科間的綜合能力.過程與方法通
2024-11-19 09:31
【總結】7C中小學課件7C中小學課件瓜果音樂會請您欣賞7C中小學課件水果能發(fā)出這么動聽的聲音,你能用身邊的用品,讓它們也發(fā)出聲音嗎?如一把尺、一根橡皮筋、一本書等。并說一說,怎樣才能讓它們發(fā)出聲音?7C中小學課件以上活動都說明:使書本、橡皮
2024-12-08 04:46
【總結】第十七章能源與可持續(xù)發(fā)展課題一能源家族二核能(一)教學目的1.知道什么是能源。2.知道什么是一次能源、二次能源。知道哪些能源是常規(guī)能源、哪些能源是新能源。3.知道核能,裂變與聚變。(二)教學過程1.引入新課教師:同學們每天要吃飯、喝水,用什么來煮飯、燒水
2024-12-09 09:50
【總結】課題第四節(jié)熱機教學目的:1、常識性了解汽油機的基本構造和工作原理;2、常識性了解四沖程內(nèi)燃機工作過程中能量的轉(zhuǎn)化。3、了解燃料的熱值。教學重點:汽油機的工作原理教學難點:汽油機的工作原理教具:
2024-11-18 17:29
【總結】《透鏡》教學設計青島育才中學鐘曉彬教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動引入:演示:用凸透鏡會聚投影儀的光線,使紙片冒煙,每個小組有兩個透鏡,它們在形狀上有什么不同?觀察,動手活動、討論。發(fā)言一、透鏡:1、中間厚,邊緣薄的透鏡叫做凸透鏡!中間薄,邊緣厚的透鏡叫做凹透鏡!
2024-11-18 17:25
【總結】第二節(jié)質(zhì)量課堂實錄【教學目標】一、知識與技能1.初步認識質(zhì)量的概念,知道質(zhì)量的單位及其換算關系。2.知道質(zhì)量是物體本身的一種性質(zhì),它不隨物體的位置、狀態(tài)、形狀的變化而變化。3.了解常見的測量質(zhì)量的工具,會正確使用托盤天平稱物體的質(zhì)量。[來源:學,科,網(wǎng)Z,X,X,K]4.對常見物體的質(zhì)量形成較為具體的量級觀念。二、過程與
2024-12-09 09:54
【總結】第一節(jié)科學探究:聲音的產(chǎn)生與傳播(學案)一、學習目標1、知道聲音是怎樣產(chǎn)生的?2、知道聲音是以何種形式傳播的?3、了解聲音在氣體、液體、固體中的傳播有何不同?二、學習指導1、聲音是怎樣產(chǎn)生的?閱讀課本p30-32,觀察教材提供的幾幅圖,總結物體發(fā)音時的共同特征。你能讓身邊的什么物體發(fā)聲?說說你的具體做法。[來源:Z
2024-12-08 02:01
【總結】人教版《運動的描述》新課標教學設計從容說課機械運動的現(xiàn)象很普遍,學生也非常熟悉.因此,教材中首先出示了一組有趣的圖片,引起學生學習的興趣;列舉了許多機械運動的例子,說明了運動的普遍性;通過課文內(nèi)容使學生體驗類似的場景,說明了運動和靜止的相對性,介紹了參照物的概念.教學中教師應引導學生結合身邊實例通過分析思考,理解運動物體的共同特點(即它們位
2024-11-19 09:30
【總結】花園二中物理講學稿(十二)年級:八時間:2020108內(nèi)容:四光的折射課型:新授一【教學目標】:【知識與技能】:知道光的折射現(xiàn)象。通過實驗,認識光從空氣射入水或其它介質(zhì),或從其它介質(zhì)射入空氣中的折射規(guī)律。會畫光的折射光路圖。了解生活中的折射現(xiàn)象,并能用光的折射規(guī)
2024-11-18 17:28
【總結】圖5-4-1第四節(jié)電流的強弱【課標指南】1.知識與技能:會連接電流表,會讀電流表的讀數(shù).2.過程與方法:通過觀察燈泡的明亮程度,間接地分析電路中電流的強弱.[來源:學科網(wǎng)ZXXK]3.情感態(tài)度與價值觀:培養(yǎng)嚴謹?shù)目茖W態(tài)度與協(xié)作精神.4.重點與難點:重點:電流的概念和單位,電流表的使用;難點:對電流的理解
2024-12-09 09:47
【總結】第十二章壓強和浮力第一節(jié):壓強教學過程:一、邊學過程——學習目標、學法指導和導學問題學習目標1.通過學習壓強的概念,能用壓強的公式進行簡單的計算2.知道增大或減小壓強的方法。學法指導:以學生自學、生為生師為主,教師點疑為輔,邊學邊教邊測邊練。導學問題:1物理學上把____作用在____的力叫
2024-11-19 09:28
【總結】一、學習目標,知道浮力方向,會用稱重法測浮力.2.通過探究,理解浮力的大小等于什么,能應用阿基米德原理判斷浮力大小二、學習重點:阿基米德原理三、學習難點:通過實驗發(fā)現(xiàn)浮力的大小和物體排開液體之間存在定量關系。并自行設計四、學法指導:做好實驗,主動發(fā)現(xiàn)規(guī)律。敢于猜想,自主設計實驗驗證猜想,體會科學研究的樂趣。
2024-12-09 09:52