本人申報(bào)陳述(編輯修改稿)
2024-11-09 22:20 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 折射。班級集體的管理中，我以“尊重”為中心，以“我是學(xué)生”、“學(xué)生就是我的孩子”為兩個(gè)基本點(diǎn)去管理。讓每一位學(xué)生為班級出謀劃策，制定班規(guī)，自我監(jiān)督，自我管理。對于班級管理我采用了“一條船”、“一桿秤”、“一扇窗”的班級管理三部曲?！耙粭l船”就是把每一個(gè)學(xué)生比做一艘前行中的航船。讓他們針對自己的情況找準(zhǔn)努力的方向，具有“乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！钡膲阎?，使每一個(gè)學(xué)生為目標(biāo)而努力。“一桿秤”的一端是父母的苦心、祖輩的期望，另一端是就是自己的實(shí)際行動(dòng)。讓親情、理想這桿秤衡量著自己的行動(dòng)，使學(xué)生始終保持著旺盛斗志?！耙簧却啊?就是要經(jīng)常為學(xué)生打開閉塞的視野，讓已經(jīng)走進(jìn)大學(xué)校門的師哥師姐們用現(xiàn)身說法，為學(xué)習(xí)生活增添一些靚麗的色彩。學(xué)生從心靈中激發(fā)潛能，行動(dòng)中自會(huì)彰顯做人之本。三、讓溝通張揚(yáng)自信風(fēng)采沒有真摯誠心的付出，就不可能有真正的教育，對遠(yuǎn)離父母求學(xué)的學(xué)生來說，老師和他們接觸最多，幾乎就是他們最近的親人。為此，我經(jīng)常利用飯空、課余時(shí)間深入學(xué)生，噓寒問暖，為學(xué)生生活上、學(xué)習(xí)上排憂解難，幫他們度過難關(guān)。在生活上我成為他們的參謀長，在學(xué)習(xí)上我做他們的領(lǐng)航者。教學(xué)中，我常常利用批改作業(yè)的時(shí)機(jī)，面對面和孩子一起梳理近段的學(xué)習(xí)與思想狀況，或表揚(yáng)或提出中肯的意見，讓學(xué)生在自信中前行。隨著電腦的普及，我開始通過網(wǎng)絡(luò)，跟學(xué)生交流。班級博客 “一家子”記錄著學(xué)生學(xué)習(xí)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，生活中的風(fēng)風(fēng)雨雨，有愛有恨，有喜有悲。 群“聽雨軒”上，我把班級生活用照片記錄下來，圖文并茂，建立家長聯(lián)系群。家長可以隨時(shí)了解自己子女的心態(tài)，了解子女的酸甜苦辣，敞開心扉。家校雙方，盡心盡責(zé)，信息共享，互相支持，形成班級教育的合力。四、讓研究拓寬科研之路科研是反思的投射，工作以來我先后參與了多項(xiàng)課題實(shí)驗(yàn)工作：2013年山東省重點(diǎn)規(guī)劃課題《優(yōu)秀教師成長的個(gè)案研究和規(guī)律探索》順利結(jié)題；2013年5月省級教學(xué)研究課題課題《新課程下的問題式課堂教學(xué)模式研究與實(shí)踐》獲得成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)；2012年6月省級課題《教育博客促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的實(shí)踐與研究》獲一等獎(jiǎng)；2012年6月市級課題《高中數(shù)學(xué)“三位一體”發(fā)展的自主學(xué)習(xí)研究研究報(bào)告》獲一等獎(jiǎng)。我所撰寫的三篇論文在教育核心期刊上發(fā)表：《向量的核心思想對解題的指導(dǎo)作用》（《數(shù)理化解題研究》2013年3月）；《判別式在解題中的應(yīng)用》（《理科考試研究》2011年9月）；《高中數(shù)學(xué)中的恒成立問題》（《數(shù)理化解題研究》2011年12月）；2011年6月參加編寫了論著《高效創(chuàng)新學(xué)習(xí)》的函數(shù)部分。課題實(shí)驗(yàn)提高了我的教學(xué)質(zhì)量，所教班級教學(xué)成績一直列級部前茅，學(xué)科競賽一直領(lǐng)先。五、讓光亮照耀更多的地方作為數(shù)學(xué)教研組的“船長”，我總是虛心地與其他教師溝通、交流、探討、合作。積極承擔(dān)起培養(yǎng)新教師的重任，加快了青年教師的專業(yè)成長。全組老師齊心合力, 共同探索如何才能讓學(xué)生接受、掌握知識(shí)，思考如何將知識(shí)簡單化、趣味化、系統(tǒng)化、模式化。聽課、磨課、評課、示范等,在我的指導(dǎo)和幫助下教研組先后有12名年輕教師在省市教學(xué)比賽中獲一等獎(jiǎng)?！耙聨u寬終不悔，為伊消得人憔悴”，成績的取得只能代表過去，“做智慧型、專家型的教師”是我一生追求的目標(biāo)，愿一生在教育這塊沃土上，辛勤耕耘、孜孜追求，用青春譜寫著新的輝煌的篇章……第四篇：個(gè)人申報(bào)陳述個(gè)人申報(bào)陳述我是工作在教學(xué)一線的一名普通教師，1992年畢業(yè)于泰安師專英語系，并被分配到中學(xué)任教。在從教的18年時(shí)間里，我勤勤懇懇，扎扎實(shí)實(shí)，腳踏實(shí)地的做好一個(gè)教師的本職工作。（一）在思想方面，我嚴(yán)于律己，熱愛黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，行動(dòng)上始終嚴(yán)格要求自己，鞭策自己，力爭思想上和工作上在同事、學(xué)生心目中都樹立起榜樣的作用。18年來，我服從學(xué)校的工作安排，團(tuán)結(jié)同事，真誠的熱愛每一個(gè)孩子，不斷的加強(qiáng)師德修養(yǎng)，完善自己的人格，增強(qiáng)自己的人格魅力，盡可能用美好的人生理想和信念去啟迪學(xué)生，用純潔的品行去感染學(xué)生，用美好的心靈去塑造學(xué)生。教師的政治觀點(diǎn)、思想品德、治學(xué)態(tài)度、甚至言語、儀表都會(huì)對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。我時(shí)常教育自己和學(xué)生“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。時(shí)時(shí)注意從我做起，從小事做起。讓自己的每一個(gè)細(xì)小的言行都成為學(xué)生的榜樣，真正做到為人師表。教師的教育思想，觀念創(chuàng)新在教育創(chuàng)新中起先導(dǎo)作用。在素質(zhì)教育的新形勢
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