個人陳述精簡(編輯修改稿)
2024-10-20 21:46 本頁面
【文章內容簡介】 xxxx 20142105學年：xxxxxxx 雖然項目級別性質不高，但是在參與過程中，我了解了課題研究的流程、課題相關的社會問題的情況，最重要的是漸漸地真正明白課題研究應起源于對生活現(xiàn)實的關注與思考。三、社會實踐經歷實習經歷：xxxx課外兼職經歷：xxxx志愿服務經歷：xxxx四、獲獎情況 20122013學年 ：xxxxx 20132014學年 ：xxxxx五、研究生規(guī)劃研究生期間，除了要認真學習學校專業(yè)課程，其他學習或研究計劃如下：深入了解有關“自由”的思想，歸納總結不同學者對“自由”這一抽象概念的論證方法、論證結論等。大三期間由于閱讀了xxxxx，對“自由”這一概念有了新的認識。本人將利用研究生階段著重擴充這方面的知識。具體實現(xiàn)方式如下：（1）閱讀本科期間還未來得及閱讀的專業(yè)書籍，例如羅爾斯的《正義論》、托克維爾的《論美國的民主》等，從中吸納作者們關于自由的觀點；（2）積極與導師、同學交流溝通，從討論中獲得新的啟發(fā)研究xxxxx。初步研究計劃如下：xxxxxxx繼續(xù)提升自己的英語水平，特別是聽力與口語，便于接收最新的思想動態(tài)。以上是本人關于申請到xxxxx進行夏令營、研究生階段學習深造的個人陳述。在此，我很真誠地希望貴學院能接受我的申請！感謝老師在百忙之中閱讀我的個人陳述。申請人：xxxxxx 聯(lián)系方式：xxxxxxx第三篇：個人陳述尊敬的老師您好！我叫劉進順，生于1996年10月莊浪縣柳梁鄉(xiāng)下岔村一個貧窮的農民家庭。雖然自幼家境貧寒，但我勤奮好學，勵志要走出這個落后的村莊，走向文明發(fā)達的城市世界。2012年9月我以優(yōu)異的成績考入莊浪縣紫荊中學，這是我們縣第二所重點高中學校。在校學習期間我依舊奮發(fā)圖強，積極上進，在學習上一直是年級優(yōu)秀學生里的先鋒；在實踐活動上，我擔任了班長一職；在高中的三年里，我榮獲了校級優(yōu)秀學生的稱號，優(yōu)秀班干部的榮譽；也獲得平涼市教育局頒發(fā)的平涼市自我飛翔，勵志成長優(yōu)秀學生的榮譽證書；莊浪縣縣委宣傳部頒發(fā)的莊浪縣第四屆校園文明之星榮譽證書。這些經歷使優(yōu)秀變成了一種習慣陪伴著我成長成才，使我有一種集體意識和為集體服務的責任意識，也鍛煉了我組織校園活動的能力。關于我的個人特長，我很誠懇的說并沒有
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