【文章內容簡介】 國畫。使自己成為語文教學能手和書畫才女，最起碼教學和班管上的能力有質的飛躍，游刃有余的工作著。以上是本人的自我研修計劃，希望自己能夠抓住學習的契機，通過自己的努力，進一步提高專業(yè)素養(yǎng)，走一條教師成長、成功、成才之路。第三篇：教師個人研修五年規(guī)劃教師個人研修五年規(guī)劃教育發(fā)展《綱要》，對教師的要求越來越高，教師必須在發(fā)展中，樹立終身學習觀念，通過學習來提升師德修養(yǎng)，豐富知識結構，增強專業(yè)底蘊；必須在工作中，積極投身教育科研的改革與實踐，從學生全面發(fā)展的高度探索新的高效課堂教學；必須在實踐中，不斷探索、感悟、反思自我，時刻警醒自己精于教育教學，使自己逐步成為研究型、開拓型、成熟型的教師。為此，特擬定自己專業(yè)研修五年規(guī)劃。一、個人專業(yè)研修規(guī)劃目標：認真學習新的教育理念，高效課堂理論，自身業(yè)務素質進一步全面，自己的教學水平進一步提高，自我的人格價值進一步凸顯。積極參加校本教研培訓，參加上級組織的學科培訓，不斷豐富本學科專業(yè)理論知識，不斷增強課堂實踐能力，不斷提高學科“高效課堂”實效，不斷探索教書育人新途徑。教學常規(guī)與教學科研同步發(fā)展，善于反思，善于取經，善于嘗試，善于總結，力爭做一名“科研型、成熟型”的教師。積極投入教學科研活動，參與學科“課題”研究。發(fā)展定位，在教學過程中形成自己獨特的風格。加強信息技術的學習與運用，能熟練地用多媒體技術進行教育教學和校本教研。二、個人專業(yè)研修年段目標：第一年（2012年）加強學習，完善自我，勤奮自勉。認真接受消化新的課改理念，轉變思想觀念，提高自身素質。教學常規(guī)與教學科研同步發(fā)展，向“科研型”“成就型”教師方向發(fā)展。認真研究教材、課標，結合高效課堂理念，提升自身的教育教學能力和多媒體運用能力。博覽更多的教學觀點和前沿性的教改動態(tài)，并認真學習吸收，做好業(yè)務學習筆記。落實好教學常規(guī)，提高教學質量。寫出有質量的教學論文發(fā)表。與中青年教師結對，互幫互學，促進提高。第二年（2013年）繼續(xù)加強本學科專業(yè)理論知識的學習，提高課堂教學效率和實踐能力。巧練課堂教學基本功，確保教育教學質量穩(wěn)步提升，教學常規(guī)和教學成績爭雙優(yōu)?？偨Y自己高效課堂做法，形成一定的經驗，初步探討出自己的教學模式。加強業(yè)務學習，并認真做好業(yè)務學習筆記，參加教師業(yè)務水平考試合格。按時參加網上教研，盡力使個人研修活動考評創(chuàng)優(yōu)秀。第三年（2014年）按照國家中長期教育改革和發(fā)展綱要方面的要求，積極推進素質教育，形成學生愿學、樂學、善學的局面。繼續(xù)加強本學科專業(yè)理論知識的學習，為課堂實踐能力充電，提升理論水平和課堂駕馭技能，更新知識結構，身居教改前沿，跟上形勢的發(fā)展。加大課堂改革力度，優(yōu)化高效課堂教學過程，進一步形成自己特有的教學風格，教學質量穩(wěn)步提高。在學校具體安排下，積極參與教育教學課題研究，逐步面向“成就型”教師轉變。針對課標，認真研究語文教學和復習的內容、方法，完成相應的教案、專題，并形成一篇高質量論文。、教學經驗和成果，并找出不足和改進的辦法，為下輪工作做好準備。第四年（2015年）加強政治修養(yǎng)，提高師德水準，力爭師德創(chuàng)優(yōu)。加強課堂教學，推進課堂高效，形成并發(fā)展好自己的教學風格。撰寫教育教學論文并發(fā)表。完善繼續(xù)教育個人檔案，各項指標達到合格進一步提高遠程教育資源運用能力，有一定的教育、教學研究成果。參與的科研課題初步有所成效。教學常規(guī)和教學成績爭取創(chuàng)雙優(yōu)。第五年（2016年）把已形成的教學風格、方法等以系統(tǒng)論文發(fā)表的形式整理出來，形成相應的理論，搞好傳幫帶。爭取成為本校的實力派教師。三、落實個人專業(yè)研修的措施：樹立終身學習的觀念，學習教育、教學理論，在理性認識中豐富自我。認真閱讀《課程標準》《教學用書》等有關資料，鉆研新教材，新課標，研究教法，體會新課程的性質、價值、理念，提高自己的業(yè)務能力。每學期讀一些教育理論，及時作好筆記，寫出自己的心得，豐富自己的文化素養(yǎng)。多看權威性的教育類期刊雜志，了解更多著名教育專家、行家的觀點，了解當前的教改動態(tài)。通過學習提升師德修養(yǎng)，豐富知識結構，增強理論底蘊。加強業(yè)務學習，提高教學水平，形成自己的教學風格。認真?zhèn)湔n，不但備學生，而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分提高效率的準備。堅持教學相長，獲得自我發(fā)展。勤聽同學科老師的課，通過聽評課，相互進行交流與溝通；取長補短，在共同探索中達到共同進步嘗試高效課堂，提高教學質量。堅持以學生為主體，當好引導者，在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；學得有效。公正地評價學生，關注學生的進步發(fā)展。虛心請教內行。在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊反思，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足。重視課堂教學模式的探索和教學經驗的積累，積極把先進的教育、教學理念轉化為自己的教學行為，經常反思教學得失，從反思中提升教學研究水平。堅持走教學與科研相結合的道路。利用信息技術手段輔助教學。學習信息技術，能夠制作一些突出教學重點的生動課件。充分利用網絡資源優(yōu)勢，學習教育教學方面的新思想，掌握新方式，運用新理論，提高教學效果。教師個人計劃教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于奉獻；教育是科學，科學的價值在于求真；教育是藝術，藝術的生命在于創(chuàng)新。教師是太陽底下最光輝的職業(yè)。作為一名教師，我們應該具備良好的素質，才無愧于這個光榮的稱號。怎樣才能當一名具有良好素質的人民教師？這就要我們自己去努力學習，只有不斷地學習、不斷地充實自己，才能提高自身各方面的知識水平，培養(yǎng)良好的素質。為了提高自己的教育教學理論水平，提升自己的教育教學能力，有目的、有步驟地促進自己的發(fā)展，根據學校的計劃，結合現(xiàn)有的客觀條件和自己的實際，特制定如下發(fā)展計劃：一、發(fā)展目標：教師良