教學常規(guī)檢查總結(jié)20xx第二次(編輯修改稿)
2025-11-09 22:11 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 有所增加；板書設計有新意，做到了言簡意明；集體備課，個性化設計體現(xiàn)了自己的教學風格和教學特色，符合教材實際。存在的問題個別教師的文字書寫不規(guī)范，還需要繼續(xù)加強基本功訓練，做到時時書寫規(guī)范字。教學流程設計時應結(jié)合教學內(nèi)容滲透思想教育等。教師應創(chuàng)造性的使用教材和理解教材，積極開發(fā)課程資源，靈活運用多種教學策略，引導學生在實踐中學會學習。教學設計時情感、態(tài)度、價值觀的教育應該注重熏陶、感染潛移默化，把這些內(nèi)容貫穿于日常的教學過程之中。個別老師的教案內(nèi)容沒有趣味性，不能引發(fā)學生思考，應該引起全體老師的重視，再有部分教師的教案教學過程過于簡單，沒有體現(xiàn)情景的創(chuàng)設，不利于實際教學的操作。個別教師的教學反思寫的粗淺，形式化，針對性、實用性不強，沒有寫出優(yōu)點和存在的不足，沒有改進措施及從中受到的啟發(fā)或啟迪，不能很好地起到反思——調(diào)整——改進的作用。改進措施組織教師學習優(yōu)秀的教學設計。教研組要加大教學研討的力度，教務處要增加抽查的次數(shù)。必要時，對個別教師進行個別指導。檢查時，對存在的問題進行“一對一”的交流。教案反映一位教師的教學態(tài)度，希望大家在不斷鉆研教學的同時，認真編寫教案。也希望做的好的繼續(xù)堅持下去，不理想的要端正態(tài)度加以改進，真正把教好書的口號落到實處。針對作業(yè)和教案具體量化總結(jié)如下：綜合評價為A的學校有：一中、二中、劉莊、清河驛、大王、官路徐、閆營、曹河、小龐、大李、張樓、李新、高古洞，綜合評價為B的學校有常樓、朱樓、劉集，綜合評價為C的學校有三馬。各校檔案檢查總結(jié)如下：綜合評價為A的學校有一中、二中、大王、三馬、大李、劉集、李新、官小，綜合評價為B的學校有清河驛、劉莊、閆營、曹河、小龐、張樓、高古洞、常樓、朱樓。第四篇：第二次教學常規(guī)檢查簡報第二次教學常規(guī)檢查簡報為了規(guī)范教育教學行為，增強教育教學實效，以使我校的教育教學質(zhì)量有新的突破，教務處3月份進行了教師備課筆記、作業(yè)批改、聽課筆記等檢查，重點檢查了教師聽課情況。特編寫了本“簡報”，對我校近期教育教學中出現(xiàn)的各種典型情況予以反饋，以期收到反思共進之效！一、總體情況：高一年級：絕大部分教師能按照學校的要求制作并使用教學案，備課認真仔細，環(huán)節(jié)齊全，質(zhì)量較高；但仍有個別教師不能按照學校的要求備課，如備課環(huán)節(jié)不齊全，內(nèi)容較簡單，使用教學案缺乏個性化的體現(xiàn)等，學校將把此檢查結(jié)果納入學期考核，希望全體教師根據(jù)檢查情況認真做好反思總結(jié)，以進一步提高備課質(zhì)量；所有教師平均聽課7節(jié)，李青老師聽課最多，達16節(jié)，也有的老師聽課僅3節(jié)，偏少。高二年級：因為學業(yè)水平測試，僅有政治、歷史組上交備查材料。二、各科具體情況： 語文組：整體較好，教學案設計比較精心。既有教學重點、難點、教學方法、教學過程，也有老師據(jù)本班情況補充的內(nèi)容，內(nèi)容比較翔實。高一整體較好，測試批改有統(tǒng)計、有分析。備課優(yōu)秀教師：王德奎、劉玲、李茹、李青、蔣玲太等。存在問題：集體備課體現(xiàn)不充分，有的內(nèi)容還不夠翔實，教后反思寫得少些。應加大集體教學案編寫力度；根據(jù)本班情況對教學案作出適當修改；試卷批改與講評工作還可以做得更細致些。數(shù)學組：備課：大部分老師備課比上一次檢查認真，統(tǒng)一使用導學案備課，不足之處：導學案基本代替教案，例題解答詳細，但備教法學法不多，體現(xiàn)不了教學過程，個別老師備課太簡單；教師對學案的批改是進行學情調(diào)查的重要途徑，從檢查情況來看，多數(shù)未改。聽課：大部分老師認真，記錄詳細，但缺少同步評價；程玲強老師聽課12節(jié)，足；最少的聽課6節(jié)。英語組：整體印象：全部老師備課較認真、實用，能有效指導教學，但備課量不足 ；全部老師聽課能按照學校要求，青年教師聽課較好，最多的是劉穎老
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